บทที่ 8: ทางเลือกอาชีพที่สอง, บุคคลแรกผู้ขูดรีดภูตวิญญาณ

บทที่ 8: ทางเลือกอาชีพที่สอง, บุคคลแรกผู้ขูดรีดภูตวิญญาณ

ชุดเกราะต่อสู้สามารถสืบย้อนไปได้ถึงจักรวรรดิสุริยันจันทรา ซึ่งเป็นบรรพบุรุษของสหพันธ์สุริยันจันทราเมื่อหนึ่งหมื่นปีที่แล้ว

“ในเวลานั้น เหล่าปรมาจารย์เครื่องมือวิญญาณได้จินตนาการว่าเครื่องมือวิญญาณจะสามารถขยายพลังของวิญญาจารย์ได้หรือไม่ ทำให้ความแข็งแกร่งโดยรวมของวิญญาจารย์สามารถข้ามระดับได้ ด้วยเหตุนี้ เครื่องมือวิญญาณรูปทรงมนุษย์จึงถือกำเนิดขึ้น” เหลิ่งเหยาจูกล่าว

“บรรพบุรุษของหอจิตวิญญาณ พรหมยุทธ์น้ำแข็งวิญญาณ ฮั่วอวี่เฮ่า ได้พัฒนายกระดับเครื่องมือวิญญาณรูปทรงมนุษย์ และสร้างต้นแบบของชุดเกราะต่อสู้ที่โลกวิญญาจารย์ยอมรับ นั่นคือชุดเกราะเทพสงครามเยือกแข็งสุดขั้ว”

“เสวียนเจิน เจ้าคือศิษย์สายตรงของข้า และข้าได้ตั้งเป้าหมายไว้ให้เจ้าสองข้อ ข้าหวังว่าเจ้าจะจดจำพวกมันไว้เสมอและมุ่งมั่นไปสู่เป้าหมายนั้น หนึ่ง พรหมยุทธ์ขีดสุดระดับกึ่งเทพ สอง อาจารย์ชุดเกราะต่อสู้สี่คำ”

สีหน้าของเหลิ่งเหยาจูจริงจัง การเกิดในตระกูลสูงศักดิ์ไม่ได้หมายความว่าจะใช้ชีวิตอย่างเกียจคร้านและรอความตาย แต่หมายถึงความเข้มงวด โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับอัจฉริยะ เนื่องจากพวกเขาคือรากฐานแห่งความเจริญรุ่งเรืองของกองกำลังต่างๆ

เมื่อแดนเทพไม่ดำรงอยู่อีกต่อไป พรหมยุทธ์ขีดสุดระดับกึ่งเทพคือจุดสูงสุดของการบ่มเพาะส่วนบุคคลของวิญญาจารย์ และอาจารย์ชุดเกราะต่อสู้สี่คำก็เป็นจุดสูงสุดของทักษะเครื่องมือวิญญาณเช่นกัน

ตั้งแต่อายุหกขวบ เหลิ่งเหยาจูได้บ่มเพาะจ้าวเสวียนเจินโดยมีเป้าหมายสองข้อนี้อยู่ในใจ ซึ่งเท่ากับเป็นการบอกเขาอย่างชัดเจนว่า “เจ้าคือขีดจำกัดของทวีปโต้วหลัว!”

จ้าวเสวียนเจินพยักหน้าอย่างหนักแน่น แต่ก็บอกกับตัวเองในใจว่าอาจารย์ชุดเกราะต่อสู้สี่คำระดับกึ่งเทพเป็นเพียงครึ่งทางเท่านั้น เขาจะต้องก้าวข้ามขีดจำกัดของโลกนี้ไปให้ได้!

เหลิ่งเหยาจูยกมุมปากขึ้นและกล่าวว่า “ปัจจุบันชุดเกราะต่อสู้มีสี่ระดับ ตั้งแต่หนึ่งคำถึงสี่คำ โดยแต่ละระดับมีความแตกต่างกันอย่างมาก การที่จะเป็นอาจารย์ชุดเกราะต่อสู้ได้นั้น ข้อกำหนดเบื้องต้นคือต้องเรียนรู้อาชีพรองที่เกี่ยวข้องกับชุดเกราะต่อสู้”

“การสร้างชุดเกราะต่อสู้แบ่งออกเป็นสี่ขั้นตอน: การหลอมโลหะ, การออกแบบพิมพ์เขียวชุดเกราะต่อสู้, การผลิตและประกอบ, การแกะสลักค่ายกลเครื่องมือวิญญาณแกนกลาง, และการซ่อมแซมและปรับปรุงให้สมบูรณ์”

“ด้วยเหตุนี้ อาจารย์ชุดเกราะต่อสู้จึงแบ่งออกเป็นสี่อาชีพหลัก: ช่างหลอม, นักออกแบบเมชา, ผู้ผลิตเมชา และ ช่างซ่อมเมชา”

“บทเรียนในวันนี้เกี่ยวกับอาชีพรอง หากเจ้าต้องการให้ชุดเกราะต่อสู้ของเจ้าทรงพลัง มันจะต้องเหมาะสมกับตัวเจ้า อาจารย์ชุดเกราะต่อสู้และชุดเกราะต่อสู้นั้นเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด”

“ในระหว่างกระบวนการผลิต วิญญาณยุทธ์ของเจ้าจะหลอมรวมเข้ากับมัน สร้างเสียงสะท้อน และค่อยๆ กลายเป็นหนึ่งเดียวกับชุดเกราะต่อสู้”

“นักออกแบบเมชามีความเข้ากันได้กับชุดเกราะต่อสู้สูงที่สุด ไม่มีใครเข้าใจตัวเองดีไปกว่าพวกเขาอีกแล้ว และความแข็งแกร่งของชุดเกราะต่อสู้ก็เกี่ยวข้องกับความเข้ากันได้เช่นกัน”

“ความเข้ากันได้ที่สมบูรณ์แบบจะช่วยเพิ่มพลังวิญญาณได้ถึงยี่สิบระดับ ทำให้พลังการต่อสู้ของวิญญาจารย์สามารถข้ามผ่านสองขอบเขตใหญ่ได้”

“ผู้ผลิตเมชามีกระบวนการที่พิถีพิถัน และการแกะสลักค่ายกลแกนกลางต้องใช้การฝึกฝนซ้ำๆ เป็นอย่างมาก ช่างซ่อมเมชาจะเน้นไปที่การสนับสนุนมากกว่า โดยต้องมีความรู้ด้านการออกแบบและการผลิตอยู่บ้าง พวกเขาไม่ได้มีส่วนร่วมอย่างหนักในกระบวนการผลิตชุดเกราะต่อสู้ และเผชิญกับความยากลำบากในการหลอมรวมมากกว่า”

“ช่างหลอมเป็นอาชีพที่ต้องพึ่งพาพรสวรรค์มากที่สุดและเริ่มต้นได้ยากที่สุด และต้นทุนการลงทุนในช่วงกลางก็สูงเป็นอันดับหนึ่งในสี่อาชีพ หลังจากทะลวงไปถึงระดับปรมาจารย์ช่างหลอมระดับเจ็ด ช่างหลอมระดับสูงจะกลายเป็นผู้มีพรสวรรค์ที่กองกำลังต่างๆ แย่งชิงตัวกันอย่างกระตือรือร้น เนื่องจากการหลอมโลหะเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการผลิตชุดเกราะต่อสู้”

เหลิ่งเหยาจูแนะนำสี่อาชีพทีละอาชีพ: “เสวียนเจิน เจ้าลองคิดดูก่อนสักครู่ว่าจะเลือกเรียนอาชีพรองใด แล้วค่อยให้คำตอบข้า ความเยาว์วัยคือข้อได้เปรียบ มีต้นทุนสำหรับลองผิดลองถูกมากกว่า”

นี่คือข้อได้เปรียบของการเริ่มต้นกับกองกำลังระดับสูง อาจารย์มุ่งเน้นไปที่การศึกษาปฐมวัย

ในอีกเส้นเวลาหนึ่ง เซี่ยเซี่ยและสวีเสี่ยวเหยียนเข้าสถาบันเชร็คเมื่ออายุสิบสาม และระดับอาชีพรองของพวกเขาก็อยู่ที่ระดับหนึ่งอันน่าสังเวช

แม้จะไม่รวมตัวบั๊กอย่างถังหวู่หลิน ก็ยังมีผู้ประกอบอาชีพรองระดับสามและสี่ในหมู่เพื่อนรุ่นเดียวกัน

ความจริงที่ว่าพวกเขาทะลวงผ่านอาชีพรองระดับเก้าได้ในช่วงอายุยี่สิบแสดงให้เห็นว่าพรสวรรค์ของพวกเขาไม่ได้อ่อนแอ

สิ่งที่พวกเขาขาดคือความตระหนักรู้ของผู้ใหญ่ในตระกูลที่จะบ่มเพาะพวกเขาตั้งแต่ยังเด็ก

ในทางตรงกันข้าม พรหมยุทธ์ฟีนิกซ์สวรรค์ก็สมกับที่เป็นพรหมยุทธ์ราชทินนามแห่งยุคสมัย “ขูดรีด” เด็กตั้งแต่อายุหกขวบ

เหลิ่งเหยาจูเฝ้ามองจ้าวเสวียนเจินครุ่นคิดอย่างเงียบๆ คาดเดาตัวเลือกของเขาในใจ คำพูดของนางแสดงให้เห็นถึงความลำเอียงเล็กน้อย โดยชื่นชมนักออกแบบเมชา ไม่ชื่นชมและไม่ดูแคลนผู้ผลิตเมชา วิจารณ์ช่างซ่อมเมชาเล็กน้อย และประเมินช่างหลอมอย่างเป็นธรรม

ไม่มีใครสมบูรณ์แบบ และทุกคนต่างก็มีแรงจูงใจที่เห็นแก่ตัว ในฐานะอาจารย์ชุดเกราะต่อสู้สี่คำ อาชีพรองของเหลิ่งเหยาจูก็ทะลวงผ่านระดับเก้าไปนานแล้ว นางเป็นนักออกแบบเมชาระดับเก้าและผู้ผลิตเมชาระดับแปด โดยธรรมชาติแล้ว นางย่อมปรารถนาให้ศิษย์ของตนสืบทอดสายของนาง

การที่ไม่ดูแคลนช่างหลอมนั้นเป็นเพียงเพราะความเคารพต่อช่างฝีมือเทวะ ซึ่งมีเพียงหนึ่งเดียวในโลก

หลังจากนั้นครู่ใหญ่ จ้าวเสวียนเจินก็ตัดสินใจได้: “ท่านอาจารย์ ข้าจะเรียนนักออกแบบเมชา ผู้ผลิตเมชา และช่างซ่อมเมชา พัฒนาทั้งสามอาชีพไปพร้อมกัน”

“ทำไมล่ะ?” เหลิ่งเหยาจูขมวดคิ้ว การที่จ้าวเสวียนเจินเลือกนักออกแบบเมชาทำให้นางพอใจ แต่ความต้องการของเขากลับใหญ่เกินไปหน่อย แม่นยำยิ่งนัก เพราะนางเองก็ฝึกฝนถึงสองอาชีพรอง นางจึงยิ่งเข้าใจถึงความยากลำบากนั้นดี

“ผิวเผินแล้ว มีอาชีพรองสี่อาชีพ แต่ในความเป็นจริง มีเพียงสอง: ช่างหลอม และ ปรมาจารย์เครื่องมือวิญญาณ” จ้าวเสวียนเจินอธิบาย

“ตามบันทึกประวัติศาสตร์ของทวีป อาจารย์ชุดเกราะต่อสู้ยุคแรกสุดคือปรมาจารย์เครื่องมือวิญญาณ ปรมาจารย์เครื่องมือวิญญาณค้นคว้าชุดเกราะต่อสู้ชุดแรกอย่างอุตสาหะ แต่หลักการนั้นซับซ้อนเกินไป และมีปรมาจารย์เครื่องมือวิญญาณเพียงไม่กี่คนที่เข้าใจความลับในการผลิต

ดังนั้น ปรมาจารย์เครื่องมือวิญญาณจึงค่อยๆ พัฒนาแตกแขนงออกเป็นสามอาชีพรองหลัก ลดข้อกำหนดด้านพรสวรรค์ส่วนบุคคลลง ทำให้อาจารย์ชุดเกราะต่อสู้สามารถทำงานร่วมกันในการผลิตชุดเกราะต่อสู้ได้

นักออกแบบเมชา ผู้ผลิตเมชา และช่างซ่อมเมชา โดยพื้นฐานแล้วคือหนึ่งเดียวที่แบ่งเป็นสามส่วน เสริมซึ่งกันและกัน

ช่างซ่อมเมชารวมถึงความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบและการผลิต

นักออกแบบเมชาต้องคำนึงถึงปัญหาในการผลิตเมื่อออกแบบชุดเกราะต่อสู้ และผู้ผลิตเมชาก็ต้องเข้าใจแก่นแท้ของการออกแบบด้วย

เมื่อทั้งสามรวมเป็นหนึ่ง และทุกอย่างถูกควบคุมโดยตนเองเพียงผู้เดียว เมื่อนั้นจึงจะสามารถผลิตชุดเกราะต่อสู้ที่เข้ากันได้อย่างสมบูรณ์แบบได้”

“อาจารย์เข้าใจแล้ว ตามที่เจ้าปรารถนา”

น้ำเสียงของเหลิ่งเหยาจูผ่อนคลาย และดวงตาที่สดใสของนางก็เต็มไปด้วยรอยยิ้ม

อาจารย์ที่ดีนั้นหาได้ยาก และศิษย์อัจฉริยะก็หาได้ยากในโลกเช่นกัน นับประสาอะไรกับศิษย์ที่มีพรสวรรค์ยอดเยี่ยม มีความตระหนักรู้ในตนเอง และเต็มใจที่จะพยายาม

ไม่ว่าเหลิ่งเหยาจูจะเข้มงวดเพียงใด นางก็ไม่สามารถหาข้อบกพร่องใดๆ ในตัวจ้าวเสวียนเจินได้เลย

“เสวียนเจิน เรามาทำสัญญากัน” เหลิ่งเหยาจูยื่นมือขาวผ่องราวหยกของนางออกมา

“ภายในห้าปี อาชีพรองทั้งสามของเจ้าจะต้องทะลวงผ่านระดับสี่ และการบ่มเพาะพลังวิญญาณของเจ้าก็ต้องไม่ล้าหลังด้วย

มิฉะนั้น เจ้าจะต้องเลือกทางใดทางหนึ่ง”

“ตกลง”

แปะ! อาจารย์และศิษย์แตะฝ่ามือกันเบาๆ เป็นการปิดผนึกสัญญา

ทุกคนต่างมีสิ่งที่ตนถนัดและสนใจโดยธรรมชาติ และไม่จำเป็นต้องบังคับตัวเองให้เรียนรู้การหลอมโลหะ

อย่างไรก็ตาม การควบคุมชุดเกราะต่อสู้สี่คำของโลกโดยช่างฝีมือเทวะนั้

นช่างท้าทายสวรรค์อย่างแท้จริง

จ้าวเสวียนเจินมีแผนการอยู่แล้ว ในเวลานั้น ตัวตนหนึ่งจะถือกำเนิดจากแปดประตูฉีเหมิน และขึ้นสู่ตำแหน่งช่างฝีมือเทวะ!

ในช่วงเวลาต่อมา เหลิ่งเหยาจูก็ได้อธิบายความรู้เกี่ยวกับอาชีพรองทั้งสอง

ผู้เริ่มต้นจะยังไม่ได้สัมผัสกับระดับที่ลึกซึ้งเช่นเมชาหรือชุดเกราะต่อสู้ในตอนนี้ โดยจะเริ่มจากเครื่องมือวิญญาณขั้นพื้นฐานก่อน

ด้วยนักออกแบบเมชาระดับเก้าและผู้ผลิตเมชาระดับแปดที่ถ่ายทอดประสบการณ์ด้วยตนเอง จ้าวเสวียนเจินจึงเป็นเหมือนฟองน้ำที่กระตือรือร้นดูดซับความรู้

ทันใดนั้น เขาก็เหลือบไปเห็นหมูน้ำหลิงรุ่ยกำลังสัปหงกอยู่ข้างๆ

ในสถานการณ์ที่ไม่ใช่การต่อสู้ การกระทำของหมูน้ำหลิงรุ่ยในโลกภายนอกแทบจะไม่สิ้นเปลืองพลังวิญญาณของโฮสต์เลย

จ้าวเสวียนเจินปล่อยมันออกมาสูดอากาศและสานสัมพันธ์

ในขณะนี้ โฮสต์กำลังศึกษาอย่างขยันขันแข็ง ในขณะที่ภูตวิญญาณกำลังนอนหลับและอู้งาน...

อืม ทุนทุนไม่ต้องไปโรงเรียน ไม่ต้องไปทำงาน ไม่ต้องตื่นมาเรียนเช้า และไม่ต้องเรียนชุดเกราะต่อสู้...

บัดซบ!

ท่านทุนทุน ข้าขอโทษที่ไม่ได้ปล่อยให้ท่านสนุกให้เต็มที่...

“ท่านอาจารย์ พักสักครู่เถอะ”

จ้าวเสวียนเจินรู้สึกคันไม้คันมือเมื่อเห็นหมูน้ำหลิงรุ่ยสบายอารมณ์เช่นนี้ เขาจึงดึงหนังสือออกแบบชุดเกราะต่อสู้ออกมาแล้วเปิดมันต่อหน้ามัน

“มา เรียนเจ้านี่ซะ และในอนาคต เจ้าจะต้องช่วยข้าทำชุดเกราะต่อสู้!”

บุคคลแรกผู้ขูดรีดภูตวิญญาณ!