บทที่ 71 - ส่งกระดาษคำตอบอีกแล้ว

บทที่ 71 - ส่งกระดาษคำตอบอีกแล้ว

ใช้ไม้เท้าตีที่หน้าแข้ง เด็กน้อยแห่งหมู่บ้านเชว่ตั่ง...

หลังจากตรวจสอบกระดาษคำตอบทั้งหมดจนแน่ใจว่าไม่มีข้อผิดพลาดใดๆ แล้ว เว่ยกว่างเต๋อก็หันมาให้ความสนใจกับโจทย์เจี๋ยตาทีข้อนี้ต่อ

สำหรับโจทย์แบบไม่มีความเกี่ยวข้องกัน (อู๋ฉิงตา) สิ่งที่ท่านอาจารย์ซุนสอนเว่ยกว่างเต๋อก็คือ ต้องคิดหาวิธีเชื่อมโยงสองประโยคที่ไม่เกี่ยวข้องกันนี้ให้เข้ากันให้ได้ ส่วนจะเชื่อมโยงอย่างไรนั้น ก็ขึ้นอยู่กับไหวพริบของผู้เข้าสอบแล้ว

โจทย์แบบมีความเกี่ยวข้องกัน (โหย่วฉิงตา) นั้นทำได้ง่ายกว่า แต่ที่ยากที่สุดก็คือโจทย์แบบไม่มีความเกี่ยวข้องกันนี่แหละ

เว่ยกว่างเต๋อพึมพำกับตัวเองอยู่พักใหญ่ แต่ยิ่งพึมพำก็ยิ่งคิดวิธีดีๆ ไม่ออก

ชักจะหมดกำลังใจเสียแล้ว

เวลานี้ เว่ยกว่างเต๋อรู้สึกท้อแท้จริงๆ

เขาคาดเดาว่า ในการสอบระดับจังหวัดครั้งนี้ หากใครสามารถทำโจทย์ข้อนี้ได้ โอกาสที่จะสอบผ่านรอบแรกก็คงมีอยู่ไม่น้อย

เว่ยกว่างเต๋อรู้ดีว่า โจทย์เจี๋ยตาทีแบบไม่มีความเกี่ยวข้องกันข้อนี้ คงจะทำให้ผู้เข้าสอบส่วนใหญ่ในการสอบระดับจังหวัดครั้งนี้ต้องปวดหัวตึบ หากใครทำได้ แม้จะทำได้ไม่ดีนัก แต่โอกาสสอบผ่านระดับจังหวัดก็จะเพิ่มขึ้นเป็นทวีคูณ

เขาไม่กล้าหวังว่าการสอบครั้งนี้จะเหมือนตอนสอบระดับอำเภอที่เผิงเจ๋อ ที่ท่านนายอำเภอถังได้ยินว่าเป็นญาติกับอู๋ต้งก็เลยปล่อยผ่านไปง่ายๆ เพราะเมืองจิ่วเจียงฟู่นั้นกว้างใหญ่ ไม่ใช่แค่ระดับอำเภอจะเทียบได้

ยิ่งไปกว่านั้น นี่คือการสอบคัดเลือกขุนนาง แม้ว่าในทางเทคนิคแล้วจะยังไม่ถือเป็นการสอบระดับประเทศอย่างเป็นทางการก็ตาม เพราะการสอบระดับอำเภอและระดับจังหวัดที่เขาเพิ่งผ่านมา รวมถึงการสอบระดับมณฑล (ย่วนซื่อ) ในอนาคต แท้จริงแล้วเป็นเพียงการแย่งชิงสิทธิ์ในการเข้าเรียนในสถานศึกษาของทางการเท่านั้น

สถานศึกษาของทางการคืออะไร? ในระดับท้องถิ่นก็คือสถานศึกษาระดับอำเภอ (เซี่ยนเสวีย) สถานศึกษาระดับเมือง (ฟู่เสวีย) และสูงขึ้นไปอีกก็คือสถานศึกษาระดับชาติ (กั๋วจื่อเจี้ยน)

ใช่แล้ว อย่าเห็นว่ามีบัณฑิตมากมายขนาดนี้ แท้จริงแล้วพวกเขายังไม่ผ่านเกณฑ์เข้าเรียนในสถานศึกษาของทางการด้วยซ้ำ

หากไม่ได้เข้าเรียนในสถานศึกษาของทางการ ก็หมายความว่าคุณไม่มีความเกี่ยวข้องใดๆ กับชนชั้นปกครองในยุคสมัยนี้เลย ย่อมไม่ได้รับอภิสิทธิ์ทางการเมืองใดๆ ทั้งสิ้น

ทำไมซิ่วไฉถึงมีอภิสิทธิ์มากมาย ทั้งได้รับการยกเว้นภาษี และไม่ต้องคุกเข่าเวลาเจอขุนนาง? ก็เพราะพวกเขาคือ 'เซิงหยวน' หรือนักเรียนของรัฐบาลนั่นเอง

เซิงหยวนคือผู้ที่เตรียมตัวเป็นขุนนาง แต่ยังไม่มีคุณสมบัติในการเข้ารับราชการ นั่นเป็นอภิสิทธิ์เฉพาะของผู้ที่สอบผ่านระดับมณฑล (จวี่เหริน) ขึ้นไปเท่านั้น

"สอบยากสอบเย็นจริงๆ"

เว่ยกว่างเต๋อสบถในใจ

เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็วจนครบหนึ่งชั่วยามแล้ว

"จบกัน จบกันแน่ๆ การสอบระดับจังหวัดครั้งนี้คงสอบตกแหงๆ การสอบระดับอำเภอที่อุตส่าห์ผ่านมาก็นับว่าสูญเปล่า"

เว่ยกว่างเต๋อคิดในใจ หากสอบระดับจังหวัดไม่ผ่าน ก็ยังไม่ถือว่าเป็นถงเซิง ครั้งหน้าก็ต้องไปเริ่มสอบระดับอำเภอใหม่ ถือว่าที่ผ่านมาเหนื่อยเปล่า

มาถึงตอนนี้ เว่ยกว่างเต๋อก็ยอมรับชะตากรรมแล้ว เขาคิดไม่ออกจริงๆ ว่าจะเชื่อมโยงการตีที่หน้าแข้งกับเด็กน้อยเข้าด้วยกันได้อย่างไร

เว่ยกว่างเต๋อถอดใจแล้ว แม้เขาจะรู้ดีว่า ในบรรดาผู้เข้าสอบที่อยู่ในลานสอบแห่งนี้ คงมีหลายคนที่เตรียมส่งกระดาษเปล่าเหมือนเขา แต่คิดไม่ออกก็คือคิดไม่ออก

'ไม้เท้า ไม้เท้า ไม้เท้ากระบอง...กระบองทอง...'

จะให้เขาเอาเกาหลีใต้กับเกาหลีเหนือมาเชื่อมโยงกันก็ไม่ได้ ขืนเขียนไปก็ไม่มีใครรู้เรื่องหรอก แถมยังมีคำว่าเด็กน้อยต่อท้ายอีก

เด็กน้อยคือใคร? คนแคระชาวญี่ปุ่นงั้นหรือ?

เอาล่ะ ช่วงนี้เขาคงหมกมุ่นเรื่องโจรสลัดวอโค่วมากไปหน่อย ความคิดของเว่ยกว่างเต๋อเริ่มเตลิดไปไกลแล้ว

'ไม้เท้า...กระบองทองของซุนหงอคง...'

เว่ยกว่างเต๋อคิดเลยเถิดไปถึงเรื่องไซอิ๋ว กระบองทองของซุนหงอคง

'กระบองทองตีปีศาจ แต่ไม่ได้บอกว่าตีเด็กนี่นา...'

ปีศาจ?

เด็ก?

เด็กแปลงร่างมาจากปีศาจหรือเปล่านะ?

เว่ยกว่างเต๋อไม่รู้ว่าในปีเจียจิ้งที่ 31 นี้ นิยายเรื่องไซอิ๋วถูกตีพิมพ์ออกมาหรือยัง แต่ที่แน่ๆ เขาไม่เคยเห็นมันวางขายในร้านหนังสือเลย ส่วนซ้องกั๋ง (สุยหู่จ้วน) กับสามก๊กนั้นมีขายแน่นอน แต่ไซอิ๋วหาไม่เจอจริงๆ

แต่ถึงเขาจะเขียนแบบนั้นลงไป ก็คงสอบไม่ผ่านอยู่ดี

เวลาล่วงเลยไปจนใกล้จะถึงยามเซินปลาย (ประมาณ 17.00 น.) ท้องฟ้าก็ใกล้จะมืดมิดแล้ว เว่ยกว่างเต๋อตัดสินใจว่าจะไม่ส่งกระดาษเปล่า อย่างน้อยก็เขียนแต่งเรื่องมั่วๆ ส่งไปก็แล้วกัน

เอาเถอะ เขาไม่อยากเป็น 'วีรบุรุษกระดาษเปล่า' หรอกนะ ได้ยินมาว่ายุคก่อนเคยมีคนที่ส่งกระดาษเปล่าแล้วได้เข้ามหาวิทยาลัยด้วย ช่างน่าขันจริงๆ

แน่นอนว่า เว่ยกว่างเต๋อจะไม่เอาเรื่องปีศาจในไซอิ๋วมาเขียนลงในข้อสอบเด็ดขาด

เว่ยกว่างเต๋อตวัดพู่กันเขียนลงบนกระดาษทดอย่างรวดเร็ว "ตีหยวนหรั่งด้วยไม้เท้าหนึ่งที หยวนหรั่งเจ็บปวด ตีสองที หยวนหรั่งล้มลง ตีสามที หยวนหรั่งสิ้นใจ วิญญาณทั้งสามล่องลอย จิตวิญญาณทั้งเจ็ดเลื่อนลอย กลายเป็นสายลมพัดผ่าน กลายร่างเป็นเด็กน้อยแห่งหมู่บ้านเชว่ตั่ง..."

นี่คือวิธีจับแพะชนแกะแบบหนึ่ง จับสองประโยคมาเชื่อมกันแบบดื้อๆ ย่อมต้องออกมาเป็นเรื่องตลกขบขันอยู่แล้ว

แต่ที่เขาเขียนแบบนี้ ก็เพียงเพื่อเป็นการระดมความคิดเท่านั้น เว่ยกว่างเต๋อไม่มีทางเขียนคำตอบแบบนี้ลงบนกระดาษคำตอบจริงแน่ๆ

'อี่จ้างโค่วฉีจิ้ง' (ใช้ไม้เท้าตีหน้าแข้ง) มาจากคัมภีร์ 'หลุนอวี่ บทที่สิบสี่ เซี่ยนเวิ่น' ที่ว่า "หยวนหรั่งอี๋สื้อ จื่อเยว่ โย่วเอ๋อร์ปู้ซุนตี้ จ่างเอ๋อร์อู๋ซู่เยียน เหล่าเอ๋อร์ปู้สือ ชื่อเวยเจ๋ย อี่จ้างโค่วฉีจิ้ง"

'เชว่ตั่งตงจื่อ' (เด็กน้อยแห่งหมู่บ้านเชว่ตั่ง) มาจากคัมภีร์ 'หลุนอวี่ บทที่สิบสี่ เซี่ยนเวิ่น' ที่ว่า "เชว่ตั่งตงจื่อเจียงมิ่ง ฮั่วเวิ่นจือเยว่ อี้เจ่ออวี่ จื่อเยว่ อู๋เจี้ยนฉีจวีอวี๋เว่ยเย่ เจี้ยนฉีอวี่เซียนเซิงปิ้งสิงเย่ เฟยฉิวอี้เจ่อเย่ อวี้ซู่เฉิงเจ่อเย่"

ประโยคแรกคือการที่ขงจื๊อตำหนิคนที่ใช้ชีวิตไปวันๆ อย่างไร้ค่า แถมยังไม่รู้จักเคารพผู้อื่น

ขงจื๊อใช้คำพูดติดตลก ตำหนิหยวนหรั่งซึ่งเป็นเพื่อนเก่าที่คบกันมาตั้งแต่เด็ก หยวนหรั่งเป็นคนทำตัวตามสบาย ไม่ยึดติดกับกฎเกณฑ์ใดๆ

ตอนที่ขงจื๊อไปเยี่ยมเขา หยวนหรั่งควรจะออกมาต้อนรับตามมารยาท แต่เขากลับนั่งกางขารอรับแขกเสียอย่างนั้น

ขงจื๊อเป็นผู้เคร่งครัดในจารีตประเพณี เมื่อเห็นพฤติกรรมเช่นนั้น จึงอดไม่ได้ที่จะตำหนิความไม่เอาไหนของเขา

ประโยคที่สอง แสดงให้เห็นว่าขงจื๊อให้ความสำคัญกับการสั่งสอนเยาวชนให้รู้จักจารีตประเพณี ความเคารพผู้อาวุโสเป็นหนึ่งในหลักจริยธรรมของลัทธิขงจื๊อ

ขงจื๊อสังเกตจากคำพูดและการกระทำของเด็กน้อยแห่งหมู่บ้านเชว่ตั่ง ก็รู้ได้ทันทีว่าเขาไม่ใช่คนที่มุ่งมั่นพัฒนาตนเอง แต่เป็นคนที่หวังจะประสบความสำเร็จทางลัดต่างหาก

เพราะคนที่มุ่งมั่นพัฒนาตนเองอย่างแท้จริง ย่อมให้ความสำคัญกับการขัดเกลาคุณธรรมของตน ซึ่งแสดงออกให้เห็นจากความอ่อนน้อมถ่อมตน ความเคารพผู้อาวุโส และการปฏิบัติตนตามกฎระเบียบ

งั้นก็เขียนตำหนิพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของเด็กน้อยแห่งหมู่บ้านเชว่ตั่งก่อน แล้วค่อยจับมาตีสักทีเพื่อเป็นการระบายอารมณ์ แค่จับประเด็นสำคัญได้ นั่นคือการที่ขงจื๊อให้ความสำคัญกับการอบรมสั่งสอนเยาวชนเรื่องจารีตประเพณี และการแต่งบทความสรรเสริญขงจื๊อก็พอแล้ว

เว่ยกว่างเต๋อขยำกระดาษทดที่เขียนเล่นทิ้งไป แล้วเริ่มตวัดพู่กันเขียนอย่างจริงจัง

'การเรียนรู้ไม่อาจหยุดนิ่งได้...'

เพราะไม่เคยฝึกเขียนบทความแนวนี้มาก่อน เขาจึงต้องคิดให้รอบคอบก่อนจะลงมือเขียน จากนั้นก็พยายามเติมน้ำเติมเนื้อเข้าไปให้ยาวขึ้น แต่ก็ต้องระวังไม่ให้น้ำท่วมทุ่งจนเกินไป ไม่อย่างนั้นถ้าเขียนยาวเกินกำหนดก็จะเกิดปัญหาได้

หลังจากเติมแต่งเนื้อหาจนครบถ้วนแล้ว เมื่อดูเวลาว่ายังพอมีเหลือ เขาก็ขัดเกลาถ้อยคำให้สละสลวยขึ้น พยายามทำให้บทความดูมีระดับและน่าประทับใจ เพื่อให้ถูกใจผู้ตรวจข้อสอบ

อันที่จริง การเขียนบทความแปดขาก็ไม่ได้เรียกร้องให้ใช้ถ้อยคำหรูหราอลังการอะไรนัก แต่เวลานี้เขาก็ไม่สนใจอะไรแล้ว

ถึงแม้เว่ยกว่างเต๋อจะรู้สึกว่าวิธีการตอบโจทย์แบบนี้ของเขามันดูฝืนๆ ไปหน่อย แต่ลึกๆ เขากลับรู้สึกว่ามันมีเหตุมีผลอย่างน่าประหลาด โครงสร้างของบทความ ทั้งการเกริ่นนำ (ฉี่เจี่ยง) การเข้าสู่เนื้อหา (รู่ถี) การขยายความส่วนต้น (ฉี่กู่) การขยายความส่วนกลาง (จงกู่) การขยายความส่วนหลัง (โฮ่วกู่) และการสรุปความ (ซู่กู่) ล้วนมีครบถ้วน แม้จะไม่ใช่ผลงานที่ดีที่สุดของเขา แต่ก็ถือว่าทำได้ดีทีเดียว

ติดก็แต่ตรงส่วน 'ชูถี' (การอธิบายความหมายของหัวข้อ) ที่ยังดูอ่อนไปนิด ส่วน 'เฉิงถี' (การเชื่อมโยงความหมาย) ก็พอกล้อมแกล้มไปได้

ช่างเถอะ ตอนนี้ไม่มีโทรศัพท์มือถือให้โทรไปถามความคิดเห็นท่านอาจารย์ซุนเสียด้วยสิ

หลังจากตรวจทานกระดาษทดเรียบร้อยแล้ว เว่ยกว่างเต๋อก็คัดลอกลงบนกระดาษคำตอบ ถือเป็นการเสร็จสิ้นการสอบระดับจังหวัดในวันนี้

เมื่อดูเวลาแล้ว เขาก็ตรวจทานกระดาษคำตอบอีกครั้งเพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาด

เวลานี้มีคนสั่นกระดิ่งขอส่งกระดาษคำตอบแล้ว เว่ยกว่างเต๋อเองก็ไม่อยากทนอุดอู้อยู่ในคูหาสอบแคบๆ นี้นานไปกว่านี้เช่นกัน

เขาเอื้อมมือไปสั่นกระดิ่ง รอให้เจ้าหน้าที่มารับข้อสอบและปิดผนึกชื่อเรียบร้อย การสอบระดับจังหวัดในวันนี้ของเว่ยกว่างเต๋อก็ถือเป็นอันสิ้นสุด

(จบแล้ว)