บทที่ 17 มนต์เสน่ห์แห่งท่วงทำนอง

บทที่ 17 มนต์เสน่ห์แห่งท่วงทำนอง

บางทีอาจเป็นเพราะต้องการสร้างความสมดุลให้กับความเฉลียวฉลาดเกินวัยอย่างน่าประหลาดในด้านตรรกะและความรู้ของมกุฎราชกุมารเอเดล หรืออาจเป็นเพราะการคำนึงถึงขนบธรรมเนียมทางด้านมนุษยศาสตร์ที่กษัตริย์ผู้สมบูรณ์พร้อมพึงมี บารอน ฟอน เซบาสเตียน หลังจากได้ปรึกษาหารือกับสมุหราชองครักษ์แล้ว จึงได้เริ่มจัดให้มีบทเรียนเพื่อสร้างเสริมสุนทรียภาพทางดนตรีให้แก่เจ้าชายน้อย

ครูผู้สอนคือคุณลิพัตตี หัวหน้านักไวโอลินประจำวงดุริยางค์ราชสำนัก และยังเป็นศาสตราจารย์แห่งสถาบันดนตรีบูคาเรสต์ เขาเป็นนักดนตรีที่เลื่องชื่อในด้านความหลงใหลและอารมณ์ความรู้สึกที่เปี่ยมล้น

คุณลิพัตตีก้าวเข้ามาในห้องทรงอักษรพร้อมกับไวโอลินคู่ใจ ใบหน้าของเขาปรากฏร่องรอยอันเป็นเอกลักษณ์ของศิลปิน ซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างความกระตือรือร้นและท่าทีที่เย่อหยิ่งอยู่กลายๆ

เขารู้สึกดูแคลนอยู่บ้างที่ต้องมาสอน เด็กหัดเดินที่ไม่รู้อะไรเลย โดยเชื่อว่านี่เป็นเพียงการทำตามพิธีการเพื่อตอบสนองความหมายเชิงสัญลักษณ์ของราชวงศ์เท่านั้น เขาตั้งใจว่าจะสีเพลงกล่อมเด็กที่ท่วงทำนองเรียบง่ายไพเราะสักสองสามเพลง พร้อมกับบทเพลงสั้นๆ ของโมซาร์ท เพื่อขับกล่อมให้มกุฎราชกุมารเพลิดเพลิน แล้วจึงจะถือว่าภารกิจนี้เสร็จสิ้นลง

ภายในห้องทรงอักษรกรุ่นไปด้วยกลิ่นหอมของยางสนและเครื่องดนตรีไม้ คุณลิพัตตีเริ่มปรับเสียงสายเครื่องดนตรีของเขา ก่อนจะค้อมตัวลงเล็กน้อยให้แก่เอเดลซึ่งอยู่ในอ้อมแขนของนางมาลิน จากนั้นจึงเริ่มการบรรเลง

ในคราแรกเขาบรรเลงเพลงระบำพื้นเมืองโรมาเนียที่มีจังหวะคึกคักและท่วงทำนองที่โลดแล่น ตัวโนตที่ร่าเริงแจ่มใสราวกับจุดแสงที่เริงระบำไปทั่วทั้งห้อง ส่งผลให้นางมาลินและเหล่ามหาดเล็กข้าราชบริพารต่างพากันยิ้มออกมาโดยไม่รู้ตัว

ทว่า ผู้ฟัง ที่ทุกคนเฝ้าจับตามองอย่างมกุฎราชกุมารเอเดล กลับเพียงแค่จ้องมองนิ้วมือที่ลากคันชักของคุณลิพัตตีด้วยความสงบ บนใบหน้าไม่มีร่องรอยของความ สนุกสนาน ปรากฏให้เห็นแม้แต่น้อย พระองค์ไม่โยกย้ายส่ายพระวรพายไปตามจังหวะ และไม่มีเสียงอ้อแอ้อย่างมีความสุขหลุดออกมา สายพระเนตรนั้นดูคล้ายกับการเฝ้าสังเกตและวิเคราะห์เสียมากกว่า

คุณลิพัตตีเริ่มรู้สึกถึงความขุ่นเคืองใจเล็กน้อย เขาจึงหยุดและเปลี่ยนไปบรรเลงเพลงพื้นเมืองโบราณที่มีชื่อว่า ดอยนา ซึ่งมีท่วงทำนองปลอบประโลมและแฝงไปด้วยความโศกเศร้า สายใยแห่งทำนองที่ทอดยาวและกินใจนั้นราวกับการร่ำไห้และคร่ำครวญ ราวกับกำลังบอกเล่าเรื่องราวเก่าแก่ที่แสนเศร้าสรุป

ในครั้งนี้ สีหน้าของเอเดลเริ่มปรากฏการเปลี่ยนแปลงที่ละเอียดอ่อน แม้จะยังคงไม่มีการเคลื่อนไหวที่ยิ่งใหญ่ แต่ท่าทางการตั้งใจสดับฟังกลับเด่นชัดยิ่งขึ้น และประกายของอารมณ์ความรู้สึกที่คล้ายกับ ความเห็นอกเห็นใจ และความเข้าใจ ซึ่งไม่เหมาะสมกับวัยของพระองค์เลยแม้แต่น้อยได้วาบผ่านดวงตาคู่นั้นออกมา ร่างกายเล็กๆ ของพระองค์ถึงกับมีการผ่อนคลายและตึงเครียดที่ประสานไปกับประโยคเพลงยาวๆ อย่างลงตัวจนแทบสังเกตไม่ได้

หัวใจของคุณลิพัตตีเริ่มสั่นไหว เขาฝางไวโอลินลงแล้วเดินตรงไปยังเปียโนหลังเล็กที่ถูกเคลื่อนย้ายมาวางไว้ชั่วคราว จากนั้นเขาก็บรรเลงกลุ่มคอร์ดที่เสียงไม่ประสานกันจนเกิดเป็นเสียงที่บาดหูและหนวกหู

เกือบจะในทันทีที่เสียงรบกวนนั้นเริ่มขึ้น คิ้วของเอเดลก็ขมวดมุ่นเข้าหากันทันที บนใบหน้าปรากฏการแสดงออกถึงความไม่พอใจและการปฏิเสธอย่างชัดเจน พระองค์ถึงกับเบือนพระพักตร์เล็กๆ เข้าหาอ้อมกอดของนางมาลินราวกับพยายามหลีกเลี่ยงการกระตุ้นทางโสตประสาทที่ไม่พึงประสงค์นี้

ปฏิกิริยาดังกล่าวทำให้คุณลิพัตตีละทิ้งท่าทีถือตัวไปจนสิ้น มกุฎราชกุมารไม่เพียงแต่สามารถแยกแยะดนตรีได้เท่านั้น แต่ยังสามารถแยกแยะระหว่างความงามและความอัปลักษณ์ ความกลมกลืนและความขัดแย้งได้อีกด้วย นี่ไม่ใช่แค่การได้ยิน แต่นี่คือการตัดสินทางสุนทรียภาพขั้นสูง

ความพยายามในลำดับต่อมานั้นยิ่งลึกซึ้งยิ่งขึ้น คุณลิพัตตีเริ่มบรรเลงประโยคเพลงที่มีการเปลี่ยนแปลงของระดับความดังเบาและจังหวะที่ชัดเจนบนเปียโน เมื่อถึงช่วงเสียงดัง เขาจะกดลิ่มนิ้วด้วยความหนักแน่น เมื่อถึงช่วงเสียงเบา เขาจะสัมผัสพวกมันด้วยความแผ่วเบา

เขาสังเกตเห็นว่าในช่วงที่เสียงดัง ร่างกายของเอเดลจะตึงเครียดขึ้นเล็กน้อยและสายพระเนตรจะคมชัดขึ้น ส่วนในช่วงที่เสียงเบา พระองค์จะผ่อนคลายลงมากขึ้นและดวงตาจะดูอ่อนโยนขึ้น เขายังลองเคาะจังหวะกลองในรูปแบบที่แตกต่างกัน ทั้งจังหวะมาร์ชที่มั่นคง จังหวะโพลก้าที่ร่าเริง และจังหวะพื้นเมืองที่ซับซ้อนหลากหลาย

สิ่งที่น่าอัศจรรย์ใจคือ เอเดลดูเหมือนจะรับรู้ถึงความแตกต่างของจังหวะเหล่านี้ได้โดยสัญชาตญาณ ในช่วงจังหวะมาร์ช พระบาทเล็กๆ จะพยายามขยับเคาะเป็นจังหวะเบาๆ ภายใต้ผ้าอ้อมที่ห่อหุ้มอยู่ ในช่วงจังหวะโพลก้า นิ้วมือของพระองค์จะเคาะตามไปเบาๆ และเมื่อต้องเผชิญกับจังหวะที่ซับซ้อน พระองค์จะแสดงสีหน้าครุ่นคิดราวกับพยายามวิเคราะห์รูปแบบที่ซ่อนอยู่ภายในนั้น

คุณลิพัตตีถูกสยบอย่างราบคาบ เขาฝางไม้กลองลงและเอ่ยกับบารอน ฟอน เซบาสเตียน ซึ่งกำลังเฝ้าฟังอยู่ด้วย และนางมาลินด้วยความตื่นเต้นว่า "ท่านสุภาพบุรุษและท่านผู้หญิงครับ องค์รัชทายาท... พระองค์ทรงมีโสตประสาทสัมผัสสัมบูรณ์ ไม่ใช่แค่เรื่องระดับเสียงเท่านั้น แต่พระองค์ทรงมีสัญชาตญาณที่น่าทึ่งต่อโครงสร้างและอารมณ์ทางดนตรีด้วย

พระองค์ไม่ได้กำลังฟังเสียง แต่พระองค์กำลังทำความเข้าใจจิตวิญญาณของดนตรี นี่มันเหลือเชื่อมาก สำหรับพระองค์แล้ว ดนตรีไม่ใช่เครื่องบันเทิงใจ แต่เป็น... รูปแบบหนึ่งของภาษาและคณิตศาสตร์ เป็นช่องทางที่ทอดตรงไปสู่แก่นแท้ของอารมณ์และความเป็นระเบียบ"

รายงานผลการเรียนดนตรีได้ช่วยเพิ่มความโดดเด่นที่รุ่มรวยและมีความเป็นมนุษย์มากขึ้นให้กับภาพลักษณ์ อัจฉริยะตัวน้อย ของมกุฎราชกุมารเอเดล มันพิสูจน์ให้เห็นว่าพรสวรรค์ของพระองค์ไม่ใช่เครื่องจักรที่มีเหตุมีผลอันเย็นชา แต่ยังเปี่ยมไปด้วยความเข้าใจในอารมณ์ความรู้สึกที่ลึกซึ้ง

กษัตริย์คาโรลที่ 1 ทรงเผยยิ้มที่อบอุ่นและจริงใจออกมาอย่างหาได้ยากยิ่งเมื่อทรงอ่านรายงานฉบับนี้ รัชทายาทผู้สามารถเข้าใจอารมณ์ที่ละเอียดอ่อนในเสียงดนตรี ย่อมจะสามารถเข้าใจความสุขและความทุกข์ในใจพสกนิกรของพระองค์ได้ดีขึ้นเช่นกัน

ดนตรีซึ่งเดิมทีถูกมองว่าเป็นเพียง งานอดิเรก กลับกลายเป็นสะพานเชื่อมโยงโลกภายในของเอเดลเข้ากับอารมณ์ความรู้สึกภายนอกอย่างไม่คาดคิด และยังได้เผยให้โลกภายนอกเห็นถึงแง่มุมของตัวตนที่ซับซ้อนและหลากหลายมิติยิ่งขึ้นของพระองค์อีกด้วย