บทที่ 26 พวกเราต่างก็มีไม้กายสิทธิ์

บทที่ 26 พวกเราต่างก็มีไม้กายสิทธิ์

เมื่อการเตรียมการสำหรับชมรมการต่อสู้ตัวต่อตัวเริ่มต้นขึ้น ทั้งวิชาคาถาและวิชาป้องกันตัวจากศาสตร์มืดก็ได้รับความนิยมเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ความกระตือรือร้นของเหล่านักเรียนในการเข้าเรียนนั้นสูงขึ้นอย่างเห็นได้ชัด และทุกคนต่างตั้งใจฟังการบรรยายเป็นพิเศษ

ศาสตราจารย์เท็ด สต็อกเก ครูผู้สอนวิชาป้องกันตัวจากศาสตร์มืดในปีนี้ ซึ่งดำรงตำแหน่งเพียงวาระเดียวตามธรรมเนียม ก็สังเกตเห็นความเปลี่ยนแปลงนี้เช่นกัน

ศาสตราจารย์สต็อกเกเป็นพ่อมดสูงวัยที่มักจะสวมชุดคลุมสีฟ้าอ่อนซึ่งดูสะอาดสะอ้านและใหม่อยู่เสมอ รายละเอียดเล็กน้อยอย่างเส้นผมและเล็บของเขาได้รับการตัดแต่งอย่างประณีตไร้ที่ติ และมือของเขาก็ได้รับการดูแลเป็นอย่างดีเยี่ยม หากไม่มองไปที่ผมสีดอกเลาและรอยย่นบนหน้าผาก มือคู่นี้คงดูเหมือนมือของคนอายุไม่เกินสามสิบปีเท่านั้น

แม้จะมีความแตกต่างอย่างมากจากพวกหมอมักเกิ้ลบ้าคลั่งที่ชอบผ่าร่างมนุษย์ แต่ในฐานะอดีตผู้บำบัดประจำแผนกความเสียหายจากคาถาที่โรงพยาบาลเซนต์มังโก ศาสตราจารย์สต็อกเกย่อมมีเคล็ดลับในการดูแลรักษามืออย่างแน่นอน

หลังจากที่เขาเกษียณจากเซนต์มังโก ศาสตราจารย์ดัมเบิลดอร์ได้เชิญเขามาสอนที่ฮอกวอตส์ด้วยตนเอง และควรค่าแก่การกล่าวถึงว่าเขาเป็นญาติกับเบลนไฮม์ สต็อกเก นักวิชาการด้านมักเกิ้ลศึกษาชื่อดังผู้เขียนหนังสือ มักเกิ้ลผู้ค้นพบบางสิ่ง

แน่นอนว่าเรกูลัสได้เชิญศาสตราจารย์สต็อกเกมาเป็นหนึ่งในอาจารย์ที่ปรึกษาพิเศษของชมรมการต่อสู้ตัวต่อตัว แต่ศาสตราจารย์สต็อกเกไม่ค่อยเห็นด้วยกับความคิดนี้เท่าใดนัก เขากล่าวกับเรกูลัสว่าการจัดการแข่งขันประลองเวทไม่เพียงแต่จะไม่ปลอดภัย แต่ยังจะช่วยเพิ่มภาระงานให้กับห้องพยาบาลอีกด้วย

...

ที่แท่นบรรยายวิชาป้องกันตัวจากศาสตร์มืด ศาสตราจารย์สต็อกเกเปิดหนังสือ พลังมืด: คู่มือการป้องกันตัว ที่วางอยู่บนโต๊ะ "คาถาที่พวกเธอต้องเรียนในวันนี้คือ คาถาเพทริฟิคัส โททาลัส ขอให้ทุกคนเปิดหนังสือไปที่หน้า 130"

พ่อมดแม่มดตัวน้อยที่อยู่ด้านล่างรีบเปิดหนังสือไปยังหน้าที่กำหนด จากนั้นจึงจ้องมองไปยังศาสตราจารย์สต็อกเกอย่างใจจดใจจ่อ เพื่อรอฟังส่วนสำคัญในการอธิบายคาถาใหม่ของเขา ซึ่งก็คือ

การนำเสนอกรณีศึกษา

"แผนกของเราเคยรับคนไข้จำนวนมากที่เกี่ยวข้องกับคาถาสาปให้กลายเป็นหิน มีแม่มดคนหนึ่งหลังจากกลับจากพักร้อนที่ปารีส ก็นึกสนุกอยากจะมีผิวสัมผัสเหมือนรูปปั้นหินอ่อน เธอจึงใช้คาถาสาปให้กลายเป็นหินฉบับปรับปรุงกับตัวเอง..."

"นักเรียนที่คุ้นเคยกับแผนกของฉันคงจะรู้ดีว่าคาถาของเธอเกิดข้อผิดพลาดอย่างเห็นได้ชัด แขนทั้งสองข้างของเธอเปลี่ยนเป็นหินอ่อน ในที่สุดสามีของเธอก็ต้องพาเธอมาขอความช่วยเหลือที่แผนกของเรา"

"คาถาเช่นนี้เกี่ยวข้องกับการแปลงร่างมนุษย์ที่อันตรายอย่างยิ่ง พวกเราต้องใช้น้ำยาสกัดจากแมนเดรกเพื่อฟื้นฟู และใช้เวลาเต็มสองเดือนกว่าจะทำให้เธอกลับมาเป็นปกติได้"

"แน่นอนว่าไม่ใช่คนไข้ทุกคนจะโชคดีขนาดนั้น จนถึงทุกวันนี้ ยังมีรูปปั้นหินก็อบลินตั้งอยู่ที่ชั้นห้าของเซนต์มังโก เขาอยู่ที่แผนกของเรามาหลายร้อยปีแล้ว และพวกเราก็ยังไม่แน่ใจว่าครั้งหนึ่งเขาเคยเป็นก็อบลินที่มีชีวิตจริงหรือไม่"

เหล่านักเรียนตัวน้อยด้านล่างแท่นบรรยายต่างฟังอย่างตั้งใจ โดยเฉพาะเดิร์ก เครสเวลล์ เพื่อนของเรกูลัส เดิร์กนั้นหลงใหลในสิ่งมีชีวิตวิเศษอย่างพวกก็อบลิน ชาวเงือก และเอลฟ์ประจำบ้านเป็นอย่างมาก

"ดังนั้น พวกเธอต้องศึกษาคาถาของวันนี้อย่างรอบคอบ มิฉะนั้นฉันอาจจะต้องรอต้อนรับพวกเธอไปรับการรักษาที่แผนกเก่าของฉัน"

ศาสตราจารย์สต็อกเกยิ้มอย่างอ่อนโยน ทำให้นักเรียนตัวน้อยบางคนถึงกับขนลุก ภายใต้การพรรณนาที่เห็นภาพพจน์ของศาสตราจารย์สต็อกเก เซนต์มังโกได้กลายเป็นสถานที่ที่น่าสะพรึงกลัวไม่ต่างจากอัซคาบัน

"แต่ไม่ต้องกลัวไป คาถาของเราคือคาถาผูกมัดร่างกายทั้งหมด ซึ่งจะทำให้เป้าหมายเป็นอัมพาตเท่านั้น หากพูดตามตรง มันไม่ใช่คาถาสาปให้กลายเป็นหินที่แท้จริง และพลังเวทมนตร์ของพวกเธอก็ยังไปไม่ถึงระดับนั้นด้วย อันดับแรก ขอให้ฝึกฝนคาถาและการเคลื่อนไหวไม้กายสิทธิ์ไปพร้อมกับฉัน"

ต้องยอมรับว่าด้วยเหตุผลจากคนอย่างล็อกฮาร์ตหรืออัมบริดจ์ ทำให้เรกูลัสมักจะสงสัยในมาตรฐานการสอนวิชาป้องกันตัวจากศาสตร์มืดที่ฮอกวอตส์อยู่เสมอ แต่ศาสตราจารย์สต็อกเกนั้นมีความสามารถสูงมากจริงๆ และความเข้าใจในคาถาของเขาก็เข้าสู่ขั้นที่เหนือกว่า

คนอื่นอาจจะพูดถึงเพียงผลลัพธ์เมื่อใช้คาถา แต่ศาสตราจารย์สต็อกเกกลับพิจารณาถึงวิธีแก้ไขผลลัพธ์ที่ตามมาด้วย

พรสวรรค์เช่นนี้คือสิ่งที่ชมรมการต่อสู้ตัวต่อตัวต้องการมากที่สุด!

"เยี่ยมมาก ห้าคะแนนให้สลิธีรินสำหรับแบล็ก!"

หลังจากเรกูลัสสะกดให้หนูที่อยู่ตรงหน้าหยุดนิ่งได้สำเร็จ ศาสตราจารย์สต็อกเกก็เดินเข้ามาหาและเอ่ยชมเชย

"ขอบคุณครับศาสตราจารย์ ผมมีคำถามครับ" เรกูลัสลดไม้กายสิทธิ์ลง

ศาสตราจารย์สต็อกเกส่งสัญญาณให้เขาถามด้วยสายตาที่ให้กำลังใจ

"ความแตกต่างระหว่างคาถา เพทริฟิคัส โททาลัส ที่เราเรียนวันนี้ กับ คาถาสาปให้กลายเป็นหินที่แท้จริง ที่ศาสตราจารย์เคยรักษาที่เซนต์มังโกคืออะไรครับ"

ศาสตราจารย์ครุ่นคิดอยู่ครู่หนึ่งก่อนจะตอบอย่างจริงจัง "คาถาในวันนี้ไม่ได้ทำอันตรายต่อเป้าหมายจริงๆ ดูหนูตัวนี้สิ มันแค่ขยับตัวไม่ได้ แต่ดวงตายังคงเคลื่อนไหว ประสาทสัมผัสและการทำงานของร่างกายยังคงดำเนินต่อไป"

"ในขณะที่คาถาสาปให้กลายเป็นหินบางชนิดสามารถสร้างความเสียหายต่อร่างกายหรือจิตใจอย่างถาวรหรือชั่วคราว มันคือสภาวะเลวร้ายของศาสตร์มืด ยิ่งกว่านั้น การทำให้กลายเป็นหินในระดับนั้นมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการแปลงร่างมนุษย์..."

"ศาสตราจารย์ครับ ถ้าท่านรู้วิธีรักษาคนไข้เหล่านั้น ท่านก็ต้องรู้วิธีใช้เวทมนตร์แบบนั้นด้วยใช่ไหมครับ"

ทันทีที่เขากล่าวจบ เสียงพึมพำและเสียงร่ายคาถาในห้องเรียนก็เงียบลงอย่างเห็นได้ชัด

ภายใต้สายตาของเหล่านักเรียนตัวน้อย ศาสตราจารย์สต็อกเกพยักหน้า

"แล้วพวกเราควรจะได้เรียนมันด้วยไหมครับ" คำถามที่สองของเรกูลัสทำให้ห้องเรียนเงียบสนิท

ศาสตราจารย์สต็อกเกเลิกคิ้วขึ้นด้วยความประหลาดใจ

"พวกเธอยังเด็กเกินไป เวทมนตร์ประเภทนั้นไม่ค่อยปลอดภัยสำหรับพวกเธอนัก..."

"แล้วนักเรียนปีสูงๆ จะได้เรียนไหมครับ" เพื่อนร่วมชั้นคนหนึ่งถามขึ้นด้วยความอยากรู้อยากเห็นทันที

"เท่าที่ฉันทราบ ฮอกวอตส์ไม่มีหลักสูตรการสอนศาสตร์มืด" ศาสตราจารย์สต็อกเกตอบอย่างระมัดระวัง "คาถาประเภทนั้นจัดอยู่ในหมวดหมู่ของศาสตร์มืดไปแล้ว..."

เมื่อได้ยินคำว่า ศาสตร์มืด นักเรียนตัวน้อยบางคนถึงกับสูดลมหายใจเข้าอย่างตกใจ

ภาษาคือสิ่งที่กำหนดนิยามได้อย่างชัดเจน นั่นคือเหตุผลที่วิชาที่ศึกษาสิ่งมีชีวิตวิเศษถูกเรียกว่า การดูแลสัตว์วิเศษ ในขณะที่วิชาที่ศึกษาศาสตร์มืดกลับเรียกว่า การป้องกันตัวจากศาสตร์มืด

การตั้งชื่อเช่นนี้เป็นการปลูกฝังความประทับใจในแง่บวกหรือแง่ลบอย่างแนบเนียน เป็นกลอุบายในการประทับตราทางอุดมการณ์ลงในจิตใจของพ่อมดแม่มดรุ่นเยาว์

เห็นได้จากปฏิกิริยาของนักเรียนตัวน้อยว่า การชี้นำอย่างแยบคายของฮอกวอตส์นั้นประสบความสำเร็จเป็นอย่างดี

"ถ้าอย่างนั้น ศาสตราจารย์ครับ พวกพ่อมดมืดได้เรียนเวทมนตร์ประเภทนี้ไหมครับ" เรกูลัสถามอย่างรู้ทัน

เขามาจากครอบครัวพ่อมดที่ไม่ได้ขาวสะอาดนัก ญาติพี่น้องในตระกูลของเขาอย่างเบลลาทริกซ์และสามี แทบจะใช้เพียงศาสตร์มืดเพียงอย่างเดียวเท่านั้น

ศาสตราจารย์สต็อกเกลังเลอยู่ครู่หนึ่ง แต่ก็ยังพยักหน้าอย่างซื่อสัตย์โดยไม่ขัดต่อมโนธรรมของตน

"ถ้าหากศาสตร์มืดสามารถสร้างความเสียหายที่ถาวรและไม่อาจย้อนคืนได้ เช่นนั้นถ้าหากเราต้องเผชิญหน้ากับพ่อมดมืด คาถาที่เรามีอยู่จะมีความสามารถในการต่อสู้กับพวกเขาได้หรือครับ"

"ศาสตร์มืด... มันรุนแรงมากจริงๆ..." ศาสตราจารย์สต็อกเกหยุดชะงัก แล้วกล่าวต่อด้วยความหนักใจ "แต่ผลของคาถานั้น ไม่ได้เกี่ยวข้องกับว่ามันเป็นศาสตร์มืดหรือไม่..."

สำหรับพ่อมด กลุ่มคนที่ครอบครองไม้กายสิทธิ์ตั้งแต่อยู่ในวัยเยาว์ คุณคิดว่าพวกเขาควรจะเลือกเส้นทางไหน

หากทุกคนมีไม้กายสิทธิ์ มันจะไม่เกิดความวุ่นวายหรือ (การได้รับไม้กายสิทธิ์)

ไม่เลย ข้อเท็จจริงแสดงให้เห็นซ้ำแล้วซ้ำเล่าว่า ผู้ที่ใช้ศาสตร์มืดจะมีความยับยั้งชั่งใจน้อยกว่า ผลของคาถามีอำนาจทำลายล้างมากกว่า และตามธรรมชาตินั้นพวกเขามีโอกาสเป็นฝ่ายชนะมากกว่า... เขาเห็นสิ่งนี้บ่อยครั้งที่เซนต์มังโก

เด็กพวกนี้เริ่มสนใจในศาสตร์มืดแล้วหรือ ศาสตราจารย์สต็อกเกคิดอย่างกังวล ศาสตราจารย์ดัมเบิลดอร์ได้กำชับเขาไว้ว่าห้ามสนับสนุนให้นักเรียนเรียนรู้ศาสตร์มืดเด็ดขาด

"เหมือนกับอาจารย์ใหญ่ดัมเบิลดอร์ใช่ไหมครับ" เรกูลัสที่เห็นศาสตราจารย์สต็อกเกตกอยู่ในภวังค์ความพยุก็จุดประเด็นขึ้น "และกรินเดลวัลด์ด้วย"

"โอ้ ใช่แล้ว!" ศาสตราจารย์สต็อกเกถอนหายใจอย่างโล่งอก "เป็นเพราะพ่อมดฝ่ายสว่างที่ทรงพลังที่สุดในยุคนี้อยู่ข้างเรา พวกเราจึงสามารถเอาชนะพ่อมดมืดอย่างกรินเดลวัลด์ได้ และตอนนี้เขาก็ถูกคุมขังอยู่ในนูร์เมนการ์ด"

"ดังนั้น ตราบใดที่พวกเธอฝึกฝนคาถาอย่างขยันขันแข็ง ก็ไม่จำเป็นต้องกังวลเรื่องพ่อมดมืดหรือศาสตร์มืดเลย"

เขากล่าวพร้อมรอยยิ้ม ในที่สุดเขาก็สามารถดึงบทสนทนากลับมาเข้าที่เข้าทางได้เสียที

"ถ้าเป็นอย่างนั้น ศาสตราจารย์คิดอย่างไรกับแนวคิดเรื่องชมรมการต่อสู้ตัวต่อตัวในตอนนี้ครับ" ดวงตาของเรกูลัสเป็นประกาย "พวกเราจะได้ฝึกฝนคาถาให้มากขึ้น!"

"อืม... ดีมากทีเดียว"

...

ตัวอย่างเช่น หากคุณบอกว่าต้องการเรียนรู้วิธีป้องกันตัวและตั้งชมรมการต่อสู้ตัวต่อตัว อาจารย์บางคนย่อมไม่เห็นด้วยอย่างแน่นอน แต่หากคุณสนับสนุนให้มีการเรียนศาสตร์มืด เขาจะเข้ามาไกล่เกลี่ยและเต็มใจที่จะให้ตั้งชมรมการต่อสู้ตัวต่อตัวแทน

มักเกิ้ลที่นามสกุลหลู่คนนั้น ไม่ได้หลอกลวงฉันจริงๆ