บทที่ 13: การรีดเร้นจักระ

บทที่ 13: การรีดเร้นจักระ

"เอาล่ะ ครูเชื่อว่าทุกคนคงได้ทำความรู้จักกับเพื่อนร่วมชั้นกันไปบ้างแล้ว การมีความฝันที่จะเป็นโฮคาเงะถือเป็นเรื่องดี แต่ความฝันนั้นก็ต้องอาศัยความพยายามอย่างจริงจังควบคู่กันไปด้วย" หลังจบการแนะนำตัว ซานาดะ โทโมฮิสะก็เดินกลับขึ้นมาบนหน้าชั้นเรียน

"ต่อไปครูจะแนะนำหลักสูตรการเรียนการสอนของโรงเรียนนินจา นี่คือความรู้ที่เกะนินแห่งหมู่บ้านโคโนฮะจำเป็นต้องเชี่ยวชาญ เนื้อหาส่วนใหญ่จะปรากฏในข้อสอบ การฝึกซ้อม และการสอบจบการศึกษาของโรงเรียนนินจาในแต่ละภาคเรียน"

ช่วงเช้าทั้งหมดหมดไปกับการแนะนำหลักสูตรของโรงเรียนนินจา นักเรียนหลายคนเริ่มจดบันทึกด้วยกระดาษและปากกาแล้ว เพราะข้อมูลมีเยอะมากจนจำแทบไม่ไหว

ชูอิจิเห็นว่ายูฮิ คุเรไน และอิชิคาว่า จู เริ่มจดบันทึกกันอย่างขะมักเขม้น เขาชั่งใจอยู่ครู่หนึ่งก่อนจะตัดสินใจฝึกความจำของตัวเองและเลือกที่จะไม่จดอะไรลงไปในตอนนี้ หากลืม เขาก็ค่อยไปขอยืมสมุดจดของเพื่อนมาลอกทีหลังก็ได้

หลังจากนั่งฟังมาตลอดทั้งเช้า ชูอิจิก็รู้สึกประหลาดใจอย่างแท้จริง

แม้เขาจะรู้ว่าสถานะของนารูโตะที่เป็นสถิตร่างเก้าหางคือเหตุผลที่โฮคาเงะรุ่นที่สามยอมผ่อนปรนให้ แต่ชูอิจิก็ยังได้รับอิทธิพลจากสิ่งที่ตัวเอกเจอในความทรงจำเดิมของเขา

ท้ายที่สุดแล้ว ในตอนที่เขายังเด็ก เขาดูนารูโตะเพียงเพื่อความตื่นเต้นสะใจ เพลิดเพลินไปกับอนิเมะที่มีแต่การต่อสู้ตั้งแต่ต้นจนจบ แต่ตอนนี้เมื่อต้องกลายมาเป็นนินจาจริงๆ เขาก็ตระหนักได้ว่ามีสิ่งที่ต้องเรียนรู้อีกมากมายมหาศาล

ชูอิจิสรุปหลักสูตรทั้งหมดของโรงเรียนนินจาได้ดังนี้:

หลักสูตรการฝึกฝน: การฝึกซ้อมต่อเนื่องทุกวัน การฝึกพื้นฐาน และการเพิ่มสมรรถภาพทางกายถือเป็นวิชาบังคับที่จำเป็น ซึ่งรวมถึงการวิ่งและการออกกำลังกายเพื่อความแข็งแกร่งอื่นๆ

ภาคปฏิบัติ: ในปีแรกของการเข้าเรียน ต้องฝึกฝนวิชาการรีดเร้นจักระให้เชี่ยวชาญ ประสานอินทั้งสิบสองแบบให้คล่องแคล่ว เริ่มฝึกการใช้ดาวกระจายและคุไนเบื้องต้น และทำความคุ้นเคยกับขั้นตอนการใช้วิชาพื้นฐานทั้งสาม (คาถาแปลงร่าง, คาถาแยกเงา, คาถาสลับร่าง)

ในปีที่สอง จะเริ่มฝึกนินจุตสึพื้นฐาน เช่น วิชาพื้นฐานทั้งสามและวิชาเชือก พร้อมทั้งเริ่มให้นักเรียนจับคู่ซ้อมต่อสู้แบบไม่เป็นทางการในปีนี้

หลักสูตรทฤษฎี: การศึกษาความรู้พื้นฐานสำหรับนักเรียน โดยมีหัวข้อสำคัญได้แก่ "พื้นฐานจักระ", "ทฤษฎีนินจุตสึ", "ทฤษฎีเก็นจุตสึ", "กายวิภาคศาสตร์มนุษย์" ฯลฯ นอกจากนี้ยังครอบคลุมวิชาสายวิทย์และศิลป์แทบทั้งหมดเหมือนกับการสอบเข้ามหาวิทยาลัยในชีวิตก่อนของเขา เช่น "ทฤษฎีจลนศาสตร์", "ทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงของสสาร", "ภูมิศาสตร์โลกและสิ่งแวดล้อม" เป็นต้น

ถัดมาคือวิชาประวัติศาสตร์: "ประวัติศาสตร์โคโนฮะ", "ประวัติศาสตร์แคว้นฮิโนะคุนิ", "ประวัติศาสตร์นินจา" เป็นต้น

หลักสูตรประสบการณ์: ท่องจำ "กฎนินจา" ให้ขึ้นใจ เรียนรู้ประสบการณ์การต่อสู้ของนินจาที่ถ่ายทอดโดยอาจารย์ การลาดตระเวนและข่าวกรอง รหัสและการแลกเปลี่ยนข้อมูล การทำงานเป็นทีมและการจัดรูปแบบขบวน ทักษะการเอาชีวิตรอด ฯลฯ

"นี่คือระดับความเข้มข้นของการฝึกเกะนินระดับล่างงั้นเหรอ? ฉัน ชูอิจิคนนี้ประทับใจจริงๆ" ตัวชูอิจิเองไม่ได้เกรงกลัวเนื้อหาการเรียนเหล่านี้ เขาแค่รู้สึกตื่นตะลึงกับระบบการฝึกสอนของโคโนฮะอยู่บ้าง

"สำหรับโรงเรียนนินจาที่ก่อตั้งขึ้นพร้อมกับโคโนฮะ ระบบการศึกษานี้ถือว่าสมบูรณ์แบบมากแล้วจริงๆ ดูถูกภูมิปัญญาของเหล่าหัวกะทิในโลกนินจาไม่ได้เลย"

หลังจากอาจารย์โทโมฮิสะแนะนำเนื้อหาการเรียนตลอดหลายปีในโรงเรียนจบลง นักเรียนบางคนอาจจะเริ่มบ่นอุบอิบในใจ

อย่างไรก็ตาม เนื่องจากสงครามโลกนินจาเพิ่งผ่านพ้นไป บรรดาทายาทตระกูลดังในห้องเรียนระดับหัวกะทินี้ส่วนใหญ่ต่างก็มีคนในครอบครัวเสียชีวิตในสนามรบ พวกเขาจึงเตรียมใจกันมาดีแล้วก่อนจะมาเข้าเรียน

"คาบเช้าจบลงเพียงเท่านี้ ขอให้ทุกคนพักผ่อนให้เต็มที่ในช่วงพัก"

...

ถนนหนทางในโคโนฮะค่อยๆ กลับมาคึกคักอีกครั้งหลังสงคราม ความเจ็บปวดที่สงครามฝากไว้นั้นยากจะลบเลือน แต่ชีวิตยังคงต้องดำเนินต่อไป และคนรุ่นหลังทำได้เพียงสืบทอดเจตจำนงของผู้ล่วงลับและใช้ชีวิตให้ดียิ่งขึ้น

ในช่วงบ่ายของวันเปิดเรียนวันแรก อาจารย์ซานาดะ โทโมฮิสะ เริ่มอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับขุมพลังหลักของนินจา นั่นคือ จักระ

ไม่ว่าจะเป็นคนที่เริ่มฝึกฝนมาจากที่บ้านแล้ว หรือคนอย่างชูอิจิและอิชิคาว่า จู ที่ไม่เคยสัมผัสมาก่อน ทุกคนต่างยืดตัวตรงและตั้งใจฟังอย่างใจจดใจจ่อ

"จักระ คือพลังงานร่างกายที่สกัดออกมาทีละเซลล์จากเซลล์ในร่างกายมนุษย์ที่มีอยู่ถึง 130 ล้านล้านเซลล์ ผสมผสานกับพลังงานทางจิตวิญญาณที่ผ่านการขัดเกลาด้วยการฝึกฝนและประสบการณ์ที่สั่งสมมา"

"หลังจากรีดเร้นจักระออกมาแล้ว นินจุตสึจะสามารถใช้งานได้ก็ต่อเมื่อมีการประสานอินเท่านั้น"

"จักระประกอบด้วยการแปลงรูปร่างและการแปลงคุณสมบัติ..."

"การแปลงคุณสมบัติประกอบด้วยธาตุทั้งห้าที่เกื้อหนุนและข่มกัน ได้แก่ ไฟ น้ำ ลม สายฟ้า และดิน..."

"ปริมาณและคุณภาพของจักระในแต่ละคนจะแตกต่างกันไป..."

"เช่นเดียวกับเลือดที่ไหลเวียนผ่านหลอดเลือด ช่องทางที่จักระสามารถเดินทางไปถึงทุกส่วนของร่างกายคือเส้นเดินจักระ เมื่อรวมกับจุดจักระทั้ง 361 จุด จะเรียกว่าระบบเส้นเดินจักระ"

"จุดจักระมีทั้งหมด 361 จุด มีขนาดเล็กเท่ารูเข็ม ซึ่งเป็นจุดสำหรับปลดปล่อยจักระ โดยปกติจะกระจุกตัวอยู่ในระบบไหลเวียนของอวัยวะมนุษย์และตามแขนขา"

...

ตลอดช่วงบ่าย ซานาดะ โทโมฮิสะ ได้อธิบายความรู้พื้นฐานทั้งหมดเกี่ยวกับจักระอย่างเป็นระบบ แน่นอนว่ารายละเอียดเจาะลึกอีกมากจะถูกยกไปพูดถึงในคาบเรียนถัดๆ ไป

ในระหว่างกระบวนการสอน เขายังได้สาธิตนินจุตสึพื้นฐานประกอบด้วย เช่น คาถาแปลงร่าง คาถาแยกเงา และวิชาอื่นๆ ซึ่งเปิดหูเปิดตาเด็กนักเรียนพลเรือนอย่างชูอิจิเป็นอย่างมาก

ก่อนเลิกเรียน อาจารย์โทโมฮิสะได้สอนเคล็ดวิชาพื้นฐานอย่าง 'วิชาการรีดเร้นจักระ' ให้กับนักเรียนทุกคน

เขาไม่ได้คาดหวังว่านักเรียนที่เพิ่งเรียนรู้วิชานินจาพื้นฐานนี้จะทำสำเร็จได้อย่างรวดเร็ว เพราะการที่เด็กคนหนึ่งจะกระตุ้นจักระเป็นครั้งแรกนั้น จำเป็นต้องเข้าสู่สภาวะสงบนิ่งและประคองสติไว้ให้ได้ หากจิตใจว้าวุ่นขึ้นมา ความพยายามทั้งหมดก็อาจสูญเปล่า

ในขณะเดียวกัน ผู้ที่มีพรสวรรค์สูงก็จะทำสำเร็จได้เร็วกว่า ส่วนผู้ที่มีพรสวรรค์ด้อยกว่าก็อาจต้องใช้เวลานาน

วิชาการรีดเร้นจักระนี้จะถูกหยิบยกมาพูดถึงและฝึกฝนซ้ำๆ ในการเรียนประจำวันต่อจากนี้ ในปีแรกอาจารย์จะคอยให้คำแนะนำอย่างใกล้ชิด ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องรีบร้อน สุดท้ายเขายังกำชับนักเรียนว่าอย่าใจร้อนอยากประสบความสำเร็จจนเกินไป เพื่อป้องกันไม่ให้ร่างกายได้รับบาดเจ็บ

"ยูฮิ แล้วเจอกันพรุ่งนี้นะ" เนื่องจากตระกูลของยูฮิ คุเรไน เป็นตระกูลนินจา บ้านของพวกเขาจึงอยู่คนละทิศละทางหลังจากออกจากโรงเรียน

หลังเลิกเรียนวันแรก ชูอิจิกล่าวลากับยูฮิ คุเรไน และเดินกลับบ้านพร้อมกับอิชิคาว่า จู

"ชูอิจิ นายไม่อธิบายหน่อยเหรอเรื่องที่ทำตัวเห็นเพื่อนดีกว่าผู้หญิงเนี่ย?" อิชิคาว่า จู เริ่มแซวชูอิจิทันทีหลังเลิกเรียน

"ฮ่าๆ ไม่ใช่ ไม่ใช่นะ นายก็เห็นว่าตอนท้ายฉันตั้งใจฟังเรียนมาก ตอนนี้ฉันสงสัยเรื่องจักระสุดๆ จนอยากจะลองทำดูเดี๋ยวนี้เลย"

ชูอิจิหลุดจากภวังค์ความคิดเพื่อมาแก้ต่าง ก่อนจะเปลี่ยนเรื่องคุยไปเป็นเรื่องจักระ ซึ่งก็ได้ผลเพราะมันเบี่ยงเบนความสนใจของอิชิคาว่า จู ได้จริงๆ

ก่อนจะแยกทางกันที่ทางแยกในเขตกลาง อิชิคาว่า จู พูดคุยอย่างตื่นเต้นเกี่ยวกับความรู้เรื่องจักระที่อาจารย์สอน โดยประกาศว่ากลับไปถึงบ้านคืนนี้เขาจะรีดเร้นจักระทันที แล้วก็จะใช้นินจุตสึให้ได้

เมื่อกลับถึงบ้านของตัวเอง ชูอิจิก็คันไม้คันมือด้วยความคาดหวัง หลังจากรีบทานมื้อเย็นจนเสร็จ เขาก็นั่งลงบนเก้าอี้และเริ่มทบทวนวิชาการรีดเร้นจักระที่อาจารย์สอน

เขาไม่ได้กำหนดท่าทางตายตัว เพียงแค่นั่งบนเก้าอี้ รวบรวมสมาธิเป็นอันดับแรก จากนั้นปรับลมหายใจให้สม่ำเสมอ และค่อยๆ ปล่อยวางความคิดให้ว่างเปล่า

สุดท้าย เขาจินตนาการถึงกระบวนการที่จักระของผู้คุมสอบไหลเวียนผ่านเส้นเดินจักระของเขาในระหว่างการสอบเข้า และความรู้สึกถึงแรงดึงดูดที่เกิดขึ้นในชั่วขณะสุดท้ายนั้น

สิบนาที ครึ่งชั่วโมง จนเกือบจะครบหนึ่งชั่วโมง ชูอิจิถอนสมาธิออกจากสภาวะนั้นและลุกขึ้นยืน เริ่มขยับแขนขาที่ค่อนข้างตึงเกร็ง การพยายามรวบรวมจักระครั้งแรกของเขาไม่ประสบผลสำเร็จ

ทัศนคติของชูอิจิไม่ได้เปลี่ยนไป อาจารย์เคยบอกไว้แล้วว่าการล้มเหลวในครั้งแรกเป็นเรื่องปกติมาก และการทำได้เร็วหรือช้าก็ไม่ได้บ่งบอกถึงความแตกต่างของพรสวรรค์เสมอไป

เนื่องจากพลังงานทางร่างกายและพลังงานทางจิตวิญญาณของทุกคนไม่ได้สมดุลกันมาตั้งแต่เกิด กุญแจสู่ความสำเร็จอยู่ที่การหาสัดส่วนที่ถูกต้องในการทุ่มเทพลังงานทางจิตวิญญาณลงไป ซึ่งหมายความว่าทั้งพลังงานทางจิตวิญญาณและพลังงานทางร่างกายควรจะอยู่ที่ 50% เท่าๆ กัน

ชูอิจิสรุปสาเหตุความล้มเหลวครั้งแรกของเขา: สมาธิทางจิตวิญญาณของเขาเข้มข้นเกินไป

เนื่องจากการผสานรวมของวิญญาณที่ข้ามภพมา พลังงานทางจิตวิญญาณของเขาจึงมีมากกว่าพลังงานทางร่างกายอย่างมหาศาล การทุ่มเทสมาธิมากเกินไปจึงนำไปสู่ความไม่สมดุลของสัดส่วนพลังงาน

เมื่อจำข้อผิดพลาดได้ ชูอิจิก็ปรับท่านั่งในครั้งนี้และหลับตาลงอีกครั้ง เข้าสู่สภาวะปล่อยวางความคิด

ผ่านไปไม่นาน ชูอิจิก็ยังไม่ประสบความสำเร็จในการรีดเร้นจักระ ในระหว่างนั้นเขาลุกขึ้นขยับร่างกายบ้าง เขาไม่ได้รู้สึกหงุดหงิด แค่รู้สึกไม่สบายตัวที่ต้องนั่งนานเกินไปจึงต้องขยับตัวบ้าง

เขายังคงทำสมาธิปล่อยวางร่างกายตามความคิดของตัวเอง ต่อด้วยการรวบรวมสมาธิเพื่อสำรวจภายในร่างกาย จากนั้นผ่อนคลายความรู้สึกนั้นลง และค่อยๆ เปลี่ยนไปสู่สภาวะที่ไม่คิดสิ่งใด

เขาไม่รู้ว่าเวลาผ่านไปนานเท่าไร แต่ในขณะที่ดำเนินกระบวนการนี้ต่อไป ความรู้สึกคล้ายกับตอนสอบเข้าก็เกิดขึ้นอีกครั้งที่บริเวณเหนือสะดือ

ครั้งนี้เขารักษาจิตใจให้มั่นคง ไม่ปล่อยให้อารมณ์แปรปรวนแม้จะใกล้ความสำเร็จ สภาวะนี้ดำเนินไปชั่วครู่ และจากจุดนั้นในช่องท้อง จักระของชูอิจิเองก็ค่อยๆ เริ่มไหลออกมา

ภายใต้การควบคุมของเขา จักระได้ไหลเวียนผ่านเส้นเดินจักระบางส่วนในร่างกายท่อนบนอย่างต่อเนื่อง เมื่อพิจารณาถึงอายุของร่างกาย ชูอิจิจึงหยุดพักหลังจากลองทำได้ไม่นานนัก