ตอนที่ 7 สถาบันศึกษาหยูซาน

ตอนที่ 7 สถาบันศึกษาหยูซาน

ขณะที่ผู้อาวุโสฉินเห็นว่าเขาน่าจะมีฝีมืออยู่บ้าง จึงอดรู้สึกเสียดายไม่ได้ที่คนอย่างเขาไปเป็นบุตรเขยในตระกูลคหบดีและประพฤติตัวต่ำต้อยเพื่อแลกปากท้อง แต่ในยามนั้นหนิงอี้ก็ได้ก้าวเข้าสู่สถาบันศึกษาหยูซานท่ามกลางแสงอรุณ เพื่อเตรียมตัวสำหรับการสอนพวกเด็กๆ อ่าน “หลุนอวี่” ตลอดช่วงเวลาเช้า

สถาบันศึกษาหยูซานนั้นหาได้ตั้งอยู่ที่ภูเขาหยูซานไม่ ที่จริงแล้วเป็นสำนักศึกษาที่ตระกูลซูจัดตั้งขึ้นเอง แน่นอนว่าก็รับคนภายนอกที่มีเส้นสายบ้าง แต่สำนักศึกษาไม่ใหญ่เพราะผู้เรียนมีไม่มาก ส่วนชื่อหยูซานนั้นก็มาจากภูเขาแห่งหนึ่งที่เป็นถิ่นเดิมของตระกูลซู

สถาบันศึกษาหยูซานตั้งอยู่บนถนนที่ไม่ห่างจากจวนตระกูลซูมากนัก เป็นถนนที่ไม่ค่อยมีร้านค้า จึงค่อนข้างสงบ รอบข้างมีกำแพงสีขาวมุงกระเบื้องสีเทา ล้อมด้วยป่าไผ่เล็กๆ ติดป้ายที่ให้บัณฑิตใหญ่เขียนคำว่า “สถาบันศึกษาหยูซาน” แขวนเอาไว้ บรรยากาศจึงอบอวลด้วยกลิ่นอายวิชาการ

สถาบันแห่งนี้มีนักเรียนอยู่ทั้งหมดสี่สิบเก้าคน อาจารย์เจ็ดคน รวมถึงเจ้าสำนักศึกษาซูชงฮั่ว ถ้าดูตามสัดส่วนแล้วถือว่ามีกำลังอาจารย์ค่อนข้างมาก ซูชงฮั่วก็เป็นคนตระกูลซู เดิมทีเคยสอบได้จวี่เหริน เคยเป็นขุนนางอยู่หลายปีแต่ไม่ได้สร้างผลงานใดๆ เป็นที่เล่าลือว่าเคยทำผิดพลาดเอาไว้ และยังมีอีกสองคนที่ตระกูลซูจ้างมาด้วยเงินสูง เป็นผู้อาวุโสที่เคยเป็นขุนนางมาก่อน นอกจากอาจารย์กับนักเรียน ก็มีพวกคนครัว คนใช้คอยดูแล

ตระกูลซูทุ่มเทแรงใจแรงเงินให้สำนักศึกษานี้มาก แต่หรือเพราะอาจารย์เหล่านี้ไม่เอาการ หรือเพราะเด็กพวกนั้นไม่ค่อยฉลาดนัก สำนักศึกษาจึงไม่เคยสร้างผลงานได้ดั่งใจ นักเรียนที่เรียนไปแล้วเห็นว่าทางสอบบัณฑิตไม่มีหวัง ก็จะไปทำงานในร้านค้าของตระกูลซูเสียมาก จึงทำให้สำนักศึกษานี้ดูเหมือนสำนักศึกษาสอนวิชาชีพเสียมากกว่า หากครอบครัวไหนคิดจริงจังจะให้ลูกสอบจอหงวน ส่วนใหญ่จะพาลูกไปเข้าสำนักศึกษาที่ดีกว่านี้ก่อนอายุสิบสอง

หนิงอี้สอนที่นี่มาได้สามวันแล้ว ซูชงฮั่วก็วางตัวดีกับเขา ไม่ได้หาเรื่องเพราะเขาเป็นบุตรเขยแต่อย่างใด คนที่เคยโลดแล่นในสังคมมานานย่อมไม่ทำเรื่องไร้สาระแบบนั้นอยู่แล้ว เมื่อเห็นว่าหนิงอี้ไม่มีความรู้มากนัก ทุกคนล้วนพูดเช่นนั้นจึงมอบหมายให้เขาสอนเด็กเล็กๆ ที่เพิ่งเริ่มเรียนทั้งหมดสิบหกคน อายุระหว่างหกถึงสิบสองปี ในหมู่เด็กนั้นยังมีเด็กหญิงถักเปียสองคนที่เป็นญาติของตระกูลซูมาเรียนรู้ตัวอักษร เดิมอาจารย์คนเก่าสอนจบหนังสือ “เซี่ยวจิง” แล้วเริ่มสอน “หลุนอวี่” หนิงอี้สอนพวกเขาทุกเช้า ส่วนบ่ายก็ผ่อนปรนหน่อย บ้างก็สอนพิธี ดนตรี การยิงธนู การขับรถม้า และคณิตศาสตร์ ที่เน้นมากก็คือคณิตศาสตร์ นอกนั้นแล้วแต่อาจารย์จะสอน

หากเป็นสำนักศึกษาที่ดีกว่านี้ก็จะมีหลักการและรายละเอียดมากกว่านี้ แต่ที่สถาบันศึกษาหยูซานย่อมไม่มีเงื่อนไขนั้น สำหรับหนิงอี้แล้ว การสอนหลุนอวี่เป็นเรื่องง่าย แม้เขาไม่อาจท่องได้ทั้งหมดหรือบอกที่มาของแต่ละประโยคได้ แต่ถ้าให้เพียงอ่านและอธิบายง่ายๆ ก็ทำได้ไม่ยาก ใครก็ตามที่เรียนจบมัธยมปลายในยุคปัจจุบันก็คงอธิบายได้แบบผิวเผินอยู่แล้ว แน่นอนว่าเป็นภาษาพูด

แม้ว่าในยุคโบราณนั้นผู้รู้ที่ศึกษาสี่ตำราห้าคัมภีร์อย่างลึกซึ้ง แต่คนทั่วไปส่วนใหญ่ไม่ได้รับการศึกษาสูงส่งเช่นนั้น บางคนอ่านจบหลุนอวี่แล้วกลับหาแม้แต่ตำราเมิ่งจื่อไม่ได้ แต่มาตรฐานขั้นต่ำของอาจารย์นั้นง่ายยิ่งนัก พูดง่ายๆ คือสอนให้คนอ่านออกเขียนได้ อาจารย์คนก่อนก็ทำเช่นนั้น ให้เด็กพวกนั้นท่องหนังสือสั่นหัวตามคำอ่าน พอมีอารมณ์ก็อธิบายความหมายพื้นๆ พอถึงเวลาก็ให้เด็กท่องจำหรือคัดเขียน ถ้าทำไม่ได้ก็ลงโทษด้วยไม้เรียว

เรื่องมันง่ายเพียงนั้นเอง หนิงอี้ไม่คิดจะเปลี่ยนอะไรมาก เวลาชั่วยามแรกเขาให้เด็กๆ ท่องหลุนอวี่ไป พูดตามไปทั้งสองชั่วยาม หนิงอี้ก็ยังรู้สึกทรมาน แต่เด็กพวกนี้ชินแล้ว จากนั้นอีกสองชั่วยาม หนิงอี้ก็อธิบายเนื้อหาแต่ละบทไป แล้วก็ค่อยๆ พูดเรื่องโน้นเรื่องนี้ แทรกเรื่องเล่า เรื่องจริงบ้าง เป็นการผ่อนคลายให้เด็กๆ

เด็กพวกนี้สอนได้ง่าย แม้เพียงสามวัน หนิงอี้ก็สัมผัสได้ถึงบรรยากาศที่เด็กๆ เคารพอาจารย์ พวกเขาไม่แสดงตัวตนมาก เด็กแบบนี้น่ารักที่สุด พวกเขาเห็นค่าของโอกาสในการเรียน ไม่ดื้อ ไม่ซุกซน ถ้ามีเรื่องเล็กน้อยแล้วถูกตี ก็ยังยอมรับอย่างสงบเสงี่ยม ราวกับสวรรค์ของอาจารย์ หนิงอี้สอนอย่างสบายใจ เพียงสามวัน เขาเพียงเล่าความหมายในคัมภีร์และเล่าเรื่องราว เด็กๆ ก็ปลื้มใจนัก การเล่าเรื่องพวกนี้ เขาแทบไม่ต้องเตรียมการ สอนตามใจไปก็พอ

วันนั้นเขาเริ่มสอนถึงบท “ความมั่งคั่งและเกียรติ คือสิ่งที่คนเราปรารถนา…” จากวิธีแสวงหาทรัพย์ไปถึงหลักการค้าขาย แทรกด้วยวลีอย่าง “บัณฑิตรักทรัพย์แต่ต้องได้มาโดยชอบ” และอธิบายไป หนิงอี้ในชาติที่แล้วทำอาชีพนี้อยู่แล้ว แม้จะพูดโบราณไม่ได้แต่ถ้าจะกล่าวธรรมะให้ลึกซึ้งก็พอไปสอนมหาวิทยาลัยได้ แต่พวกเด็กอายุไม่ถึงสิบสอง เขาจึงเอ่ยเพียงคร่าวๆ แล้วเล่าเรื่องตลกเบาๆ ต่อมาก็เล่าถึงงานชมดอกไม้ที่พู่หยวน พูดไปถึงศึกผาแดง แล้วเริ่มเล่าเรื่องศึกผาแดงให้เด็กๆ ฟัง

ยุคนี้เรื่องสามก๊กส่วนใหญ่ยังอิงกับ “บันทึกสามก๊ก” ของเฉินโซ่ว หนิงอี้ไม่เคยอ่าน จึงเล่าแบบนิยายสามก๊ก และยังเพิ่มสีสันตามงานประพันธ์สมัยใหม่ ทำให้สนุกขึ้นมาก เล่าถึงโจโฉยกทัพแปดแสนลงใต้ เล่าถึงโจโฉใช้แผนเรือผูกเป็นแพ เล่าถึงโจโฉยืมธนูบนเรือหญ้า เด็กๆ ที่ไม่เคยฟังเรื่องเล่าแบบนี้มาก่อนล้วนตาเป็นประกาย แก้มแดงก่ำด้วยความตื่นเต้น เอ่ยถามเสียงดัง “ท่านอาจารย์ ท่านอาจารย์ ต่อไปเป็นอย่างไร…” เล่ามาถึงครึ่งหนึ่ง เด็กๆ ก็เงียบลง เพราะซูชงฮั่วเดินมาที่ข้างห้อง ยืนกอดมือไว้ด้านหลัง สีหน้าเรียบเฉย แต่ถึงอย่างนั้น เด็กๆ ก็ยังตื่นเต้นอยู่

หนิงอี้พอได้เริ่มเล่าแล้วก็ไม่หยุดเพราะเรื่องเล็กน้อยนั้น เล่าต่อไปจนถึงเที่ยง เล่าจบตอนเผาเรือโซ่ไฟ ซูชงฮั่วก็ยืนฟังอยู่ตลอด ไม่อาจบอกได้ว่าเขามีสีหน้าเช่นไร หนิงอี้เล่าเสร็จ ก็เขียนบทกวีของตู้มู่ “ผาแดง” ลงบนกระดาษ

เสาหอกหักจมทราย เหล็กยังไม่ผุ

ขัดล้างเองจึงจำได้ว่าเป็นอาวุธสมัยราชวงศ์ก่อน

หากลมตะวันออกไม่ช่วยจูล่ง

หอทองแดงย่อมลึกเข้าฤดูใบไม้ผลิ กักขังสองเชื้อพระวงศ์น้องสาวโจหยิน

การสอนไม่มีชอล์กกระดาน ทำให้เขียนได้ยาก หนิงอี้ที่เริ่มมีใจรักการสอน จึงคิดไปถึงการ “ประดิษฐ์” กระดานขาวขึ้นมา ใช้ถ่านเขียนยังดีกว่ากระบะทราย เขียนเสร็จแล้วเด็กๆ ก็เร่งคัดลงบนกระดาษของตน เมื่อออกจากห้อง ซูชงฮั่วก็เข้ามาหา ใบหน้าเรียบเฉยปรากฏรอยยิ้ม

“หลานชายช่างมีความรู้ล้ำลึก ที่แท้เจ้าเชี่ยวชาญเรื่องสามก๊กยุคเว่ยจิ้น บทเล่าเมื่อครู่ คงมาจากบันทึกสามก๊กใช่หรือไม่”

หากผู้อาวุโสฉินอยู่คงจะต่อว่าหนิงอี้ ว่าแต่งเรื่องหลอกเด็กให้หลงผิด แต่ความจริงแล้ว “บันทึกสามก๊ก” เดิมทีไม่ได้สนุกเช่นนั้น อย่างเช่นตอนยืมธนูบนเรือหญ้า แท้จริงแล้วคือซุนกวนพาเรือออกไปแล้วถูกยิงจนเกือบล่ม จึงสั่งหันหัวเรือเพื่อให้สมดุลแล้วกลับมา หนิงอี้เองก็เคยดูเพียงละครทีวี ซูชงฮั่วก็ไม่เคยอ่านบันทึกสามก๊ก จึงฟังเหมือนกำลังฟังนักเล่าเรื่องแล้วเอ่ยชมว่าเล่าได้ลึกซึ้งชวนติดตาม

เมื่อชมอยู่ครู่หนึ่ง เขาก็เตือนว่าควรเข้มงวดกับเด็กๆ อย่าอ่อนโยนเกินไป ถ้าหนิงอี้เป็นอาจารย์วัยห้าสิบหรือหกสิบก็คงไม่พูดเช่นนี้ แต่เพราะเขาเพียงชายหนุ่มวัยยี่สิบต้นๆ จึงควรแสดงความเคร่งขรึมเพื่อให้สมกับตำแหน่งอาจารย์ เขาเองก็ไม่พอใจที่หนิงอี้สอนหลุนอวี่แต่กลับเล่าสามก๊ก แถมเล่าอย่างสนุกเหมือนเล่าเรื่องในโรงน้ำชา หนิงอี้ยิ้มรับคำอย่างนอบน้อม พอหันหลังก็ทำเหมือนไม่เคยได้ยิน

หลังจากนั้นซูชงฮั่วชวนเขาอยู่กินข้าวกลางวันด้วยกัน ปกติบ้านเล็กๆ ทั่วไปจะกินวันละสองมื้อ บางบ้านยังไม่มีให้กินครบสองมื้อด้วยซ้ำ แต่ตระกูลซูมั่งคั่ง จึงมีเพิ่มมื้อกลางวันเข้าไป แม้จะเป็นอาหารง่ายๆ บางทีก็เป็นเพียงขนม หนิงอี้ปฏิเสธคำเชิญ กลับบ้านไปเปลี่ยนเสื้อผ้า แล้วยื่นให้เสี่ยวฉานเตรียมซักแล้วจะนำไปคืนผู้อาวุโสฉิน เรื่องที่ตกน้ำก็ไม่ได้บอกนาง กลัวนางตกใจแล้วเอายามาให้กิน หนิงอี้ไปสอนหนังสือหลายวันแล้ว เสี่ยวฉานจึงไม่ได้ตามเขาไปทุกเวลา ตอนเช้านางก็มีธุระอย่างอื่นทำ

พอบ่าย หนิงอี้ก็ไปเล่นหมากรุกที่ริมแม่น้ำฉินไหว่ ที่จริงผู้อาวุโสฉินก็เป็นคนประหลาด หนิงอี้เคยคิดว่าเขาน่าจะเคยเป็นขุนนาง พอไปบ้านเขาเมื่อเช้า ก็ยิ่งแน่ใจ เพราะของตกแต่งหลายอย่างไม่ใช่ที่คนธรรมดาจะมีได้ อีกทั้งทั้งวาจาและทัศนะก็ไม่ธรรมดา คนเช่นนี้กลับมานั่งเปิดกระดานหมากรุกทุกวัน ก็แปลกจริงๆ

วันนี้ที่หนิงอี้เดินมาถึง ตรงนั้นก็มีชายชราอีกคนกำลังนั่งเล่นหมากรุกกับผู้อาวุโสฉินอยู่ก่อนแล้ว ชายชราผู้นั้นแซ่คัง อายุไล่เลี่ยกับผู้อาวุโสฉิน ฐานะร่ำรวย ทำตัวเหมือนขุนนางเก่า ออกบ้านแต่งตัวหรูหราวิจิตร มีบ่าวชายสองคนบ่าวหญิงสองคนเดินเปิดทางให้ คนผู้นี้ท่าทางเคร่งขรึม คำพูดค่อนข้างคมคาย แต่ฝีมือหมากรุกสูงส่ง ทุกครั้งที่พบหนิงอี้ก็มักจะตำหนิแนวทางหมากของเขาว่า “ช่างต่ำทรามสิ้นดี” “ไร้ซึ่งท่วงทีกลิ่นอายบัณฑิต” “จะรุกล้ำจนตายกันเช่นนี้ได้อย่างไร” “เจ้าหนุ่มน้อยช่างน่ารังเกียจ” พอหันหลังก็รีบซึมซับแนวทางเหล่านั้นไป ปรับแต่งเล็กน้อยแล้วนำไปต่อกรกับผู้อาวุโสฉิน ความจริงแล้วระดับของผู้อาวุโสฉินสูงกว่าผู้อาวุโสคังอยู่หนึ่งขั้น พอรับแนวทางใหม่ไปก็ปรับจนกลายเป็นหมากที่แหลมคมไร้กลิ่นคาวควัน

หนิงอี้มาที่นี่พบคนมาหลายประเภท ทั้งชาวบ้านธรรมดา เด็กๆ ที่ไม่ค่อยได้เรียน หรือพวกที่เรียนมาบ้างแต่ความคิดยังยึดติด ที่จะว่าโบราณเคร่งครัดหรือซื่อตรงก็ดี แต่สายตาและวิธีคิดย่อมไม่คล่องแคล่วเท่าคนยุคใหม่ ทว่าพอได้มองถึงผู้ใหญ่ระดับสูงกลับไม่ด้อยไปกว่าคนสมัยใหม่ เช่นผู้อาวุโสฉินที่ปากไม่พูดอะไรแต่ในใจกลับคิดไตร่ตรองสิ่งใหม่ที่ได้ยินได้ฟัง วิเคราะห์ความคิดและหลักการในนั้น ส่วนผู้อาวุโสคังแม้ปากพร่ำเรื่องคุณธรรม จริยธรรม ศีลธรรม แต่พอถึงคราววางหมากกลับเฉียบขาดไร้ปรานี ทำทุกวิถีทาง แน่นอนว่าหากไม่ใช่หนิงอี้หรือผู้อาวุโสฉินก็คงมองไม่เห็นมุมนั้นของเขา เขาเพียงด้อยกว่าผู้อาวุโสฉินเล็กน้อย แต่เมื่อเทียบกับคนทั่วไปแล้วก็ยังสูงกว่ามาก

พักหลังผู้อาวุโสฉินกับสหายหมากรุกก็มักจะนำแนวทางของหนิงอี้มาศึกษา เพราะหมากแบบแปลกใหม่นั้นน่าค้นหา หนิงอี้เองก็ไม่เคยถ่อมตนต่อผู้อาวุโสคัง บางครั้งไม่แม้แต่สนใจสายตาเขม่นและหนวดที่กระเพื่อม บางครั้งก็เถียงกลับว่า “ชายชราปากอย่างหนึ่งมืออย่างหนึ่ง ไม่น่าจะเป็นคนดีได้” “ตานี้ถ้าท่านกล้าวางก็วางไปเลย วางสิ ลองดู!” ปกติไม่ค่อยมีเด็กหนุ่มคนไหนกล้าตอบโต้ผู้อาวุโสคัง สองคนจึงมีโต้เถียงเล็กๆ กันข้างกระดานหมากรุก ผู้อาวุโสฉินก็ยืนหัวเราะอยู่ข้างๆ ถ้าฝ่ายเล่นเป็นผู้อาวุโสคังก็จะช่วยหนุนว่า “หนุ่มน้อยนี่พูดถูกนะ” แต่ถ้าฝ่ายเล่นเป็นหนิงอี้ก็จะช่วยกันตำหนิหมากนั้นว่ามันไม่ซื่อตรง

แม้จะเถียงกันแต่ไม่มีเจตนาร้าย ผู้อาวุโสคังแรกๆ ก็มองหนิงอี้เป็นเด็กหนุ่มไม่รู้อะไร แต่ภายหลังเข้าใจว่าอีกฝ่ายนั้นคู่ควรจะเป็นคู่แข่งได้ หนิงอี้เองก็ไม่เคยวางตัวเป็นผู้น้อย เมื่อผู้อาวุโสคังมาถึงก็มักจะพกน้ำชาชั้นดีมาด้วย นำถ้วย ชา และน้ำมาด้วยเอง บ่าวหญิงก็คอยชงชาอยู่ข้างโต๊ะ หนิงอี้ก็ไม่ถ่อมตัว เดินไปหยิบถ้วยชามาหนึ่งใบ ลากเก้าอี้นั่งข้างกระดาน หยิบชาขึ้นจิบหนึ่งคำแล้วเอ่ยว่า “โอ้ ผู้อาวุโสคังท่านจะแพ้แล้วนะ”

ผู้อาวุโสคังกำลังคำนวณหมาก คิ้วยกสูง “เจ้าหนุ่มไม่มีหนวดเช่นเจ้า จะรู้อะไรเรื่องแพ้ชนะ ดื่มชาของข้าแล้วยังกล้าพูดเช่นนี้… ฮึ่ม ข้ามีหมากเด็ดอยู่แล้ว…”

เขายกมือเตรียมวางหมาก หนิงอี้กระแอมเบาๆ มือของเขาก็หยุดค้าง มองอย่างสงสัยครู่หนึ่งแล้วถอนกลับ หนิงอี้ยกชาขึ้นจิบอีกคำ “ถ้วยชานี้ก็มีค่าเท่านี้เอง…หืม ชานี่ชาอะไรหรือ”

“เจ้าหนุ่มโง่เขลา สิ้นเปลืองสิ่งล้ำค่า นี่ไม่รู้จักชาจื่อสุ่นหรือ”

ผู้อาวุโสฉินที่นั่งจิบชาอยู่ข้างๆ ก็หัวเราะ “กู่จู้จื่อสุ่นน ชาดี แต่ชงอยู่กลางถนนเช่นนี้ออกจะน่าเสียดาย ถ้ารู้ว่าท่านจะนำชานี้มา วันนี้ควรไปเล่นหมากกันในบ้านสิ”

แต่ผู้อาวุโสคังหาได้ใส่ใจไม่ เขาคิดหมากออกแล้ววางลงทันที “ชา นั้นก็คือสิ่งที่ต้องดื่มกัน พวกเรากำลังสนุกในหมากรุก ใจตรงกัน ก็ร่วมดื่มกันไป นี่แหละสำคัญที่สุด ชาก็แค่สิ่งไร้ชีวิต เกิดมาเพื่อให้เราพึงใจ เมื่อเราคิดว่ามันอร่อย นั่นแหละจึงมีค่า จะต้องเสียดายอะไร”

“ผู้อาวุโสคังพูดเช่นนี้ออกจะมีสง่าราศี เหมือนบุคคลใหญ่โต”

“บุคคลใหญ่โตอะไร ข้า…”

“ท่านแพ้แล้วนะ”

“เอ่อ…”

หนิงอี้ตบไหล่เขาแล้วยิ้มลุกขึ้น เดินถือถ้วยชามองวิวริมแม่น้ำฉินหวยที่ลมพัดรื่นรมย์อยู่เบื้องหน้า ด้านหลังผู้อาวุโสฉินกำลังยิ้มแล้ววางหมาก ผู้อาวุโสคังร้องว่า “จะทำเช่นนี้ได้อย่างไร…”

“ฮ่าๆ เดิมข้าเห็นนายท่านคังนำชาดีมา ข้าคิดจะเล่นแบบหลอกๆ ปล่อยให้ท่านชนะสักตา แต่พอได้ฟังคำพูดอันห้าวหาญนี้ บัณฑิตควรคบหากันเช่นนี้จริง ข้าไม่คิดจะเสแสร้งแล้ว ฮ่าๆๆๆ…”

ผู้อาวุโสคังแม้ไม่พอใจที่นำชามาแล้วยังแพ้หมาก แต่เมื่อแพ้แล้วก็ยอมรับ เขาเรียกหนิงอี้กลับมาเพื่อช่วยกันทบทวนตานั้น จากนั้นผู้อาวุโสคังก็ยังคงเล่นกับผู้อาวุโสฉิน ระหว่างนั้นผู้อาวุโสฉินเล่าเรื่องตอนเช้าที่หนิงอี้ช่วยคนจนตกน้ำแล้วโดนตบไปหนึ่งฉาด ผู้อาวุโสคังก็หัวเราะเย้ยหนิงอี้ไม่หยุด แล้วทั้งสองก็พูดถึงเรื่องที่ทางเหนือถูกพวกเหลียวบุกเข้ามา

แสงอาทิตย์ปลายฤดูใบไม้ร่วงยังสว่างไสว แต่พอตอนบ่ายริมแม่น้ำฉินหวยลมพัดแรงขึ้น พอจบตานั้นก็เย็นย่ำ ต่างคนต่างแยกย้ายกลับบ้าน

เพราะช่วงบ่ายโดนลมพัดเกือบตลอด พอตอนเช้าวันต่อมา หนิงอี้จึงรู้สึกว่าศีรษะมึนเล็กน้อย ไม่รู้ว่าเป็นหวัดหรือไม่

………………..

“หลุนอวี่” เป็นการรวบรวมคำสอน คำพูด และบทสนทนาของ ขงจื๊อและศิษย์ของเขา

จัดเป็นหนึ่งใน สี่ตำราใหญ่ของลัทธิขงจื๊อ ที่ใช้สอนขุนนางและชนชั้นปัญญาชนในสมัยโบราณ เนื้อหาครอบคลุมหลักธรรมจริยธรรม (เช่น ความกตัญญู, ความซื่อสัตย์) วิธีการปกครองบ้านเมือง ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองกับประชาชน แนวคิดเรื่อง “ผู้มีคุณธรรม” (จวินจื่อ) ความสำคัญของการเรียนรู้และใฝ่ศึกษา