ตอนที่ 29 การสอนและการฆ่าเวลาในห้องสมุด

ตอนที่ 29 การสอนและการฆ่าเวลาในห้องสมุด

เข้าสู่ต้นเดือนมีนาคม และนับตั้งแต่มีการอนุญาตให้เข้าฟังการบรรยายได้ ชั้นเรียนของไซลาสก็ได้รับความนิยมมากขึ้นเรื่อยๆ ในฮอกวอตส์

ขณะที่เขาเดินเข้าห้องเรียนพร้อมกับตำราเรียน กลุ่มนักเรียนก็รีบกรูเข้าไปรุมล้อมโลเกติส ผู้ส่งสารของเขาทันที พร้อมกับถามคำถามสารพัด

อีกาบนแท่นบรรยายรำคาญเสียงจอแจจนทนไม่ไหว มันเลยบินขึ้นไปเกาะบนเพดานและไม่ยอมลงมา

นักเรียนเหล่านี้ เมื่อตระหนักได้ว่าโลเกติสไม่เป็นอันตราย ก็เห็นได้ชัดว่ากล้าหาญขึ้นมาก พวกเขาไม่กล้ารบกวนไซลาส ดังนั้นจึงต้องไปสร้างปัญหาให้ผู้ส่งสารของเขาแทน

วันนี้ยังมีคนมาเข้าเรียนวิชานี้จำนวนมาก แม้แต่พ่อมดแม่มดรุ่นเยาว์ปีหนึ่งบางคนก็นั่งอยู่ในห้องเรียนด้วย ไซลาสจำหลายคนไม่ได้ แต่เขาสังเกตเห็นว่าแฮร์รี่และเพื่อนอีกสองคนของเขานั่งอยู่แถวหน้าสุด จ้องมองกระดานดำอย่างตั้งใจ

แฮร์รี่กับรอนรู้สึกว่าการเข้าเรียนในชั้นเรียนของศาสตราจารย์กรีนกราสเป็นการตัดสินใจที่ฉลาดที่สุดเท่าที่พวกเขาเคยทำมา แม้ว่าพวกเขาจะลืมไปแล้วว่าในตอนแรกเฮอร์ไมโอนี่เป็นคนบังคับให้พวกเขามาก็ตาม...

พวกเขาทั้งหมดได้เรียนรู้มากมายในชั้นเรียนนี้ แม้ว่าพวกเขาจะยังไม่ได้เรียนคาถาบางบท แต่มันก็ช่วยการบ้านในโรงเรียนในแต่ละวันของพวกเขาได้มาก

แฮร์รี่ยังได้ซื้อขวดคริสตัลอักษรรูนสามใบมาจากฝาแฝดวีสลีย์ ซึ่งเป็นของนักเรียนปีหก ขวดเล็กๆ สามใบนี้ทำให้เขาเสียเงินไปถึงสิบเจ็ดเกลเลียน แม้ว่าเขาจะไม่เคยขาดแคลนเกลเลียน แต่เขาก็ยังรู้สึกหนาวๆ ร้อนๆ อยู่บ้าง

อย่างไรก็ตาม หลังจากได้ของมาแล้ว เขาก็ไม่คิดอย่างนั้นอีกต่อไป ขวดคริสตัลอักษรรูนที่ศาสตราจารย์กรีนกราสทำขึ้นนั้นใช้งานได้ดีมาก แฮร์รี่จะแอบตักอาหารใส่ขวดทุกครั้งที่เขากินข้าวในห้องโถงใหญ่ จากนั้นก็นำไปแบ่งกับเพื่อนๆ กริฟฟินดอร์เมื่อเขากลับไปที่ห้องนั่งเล่นรวม

พูดตามตรง ทุกครั้งที่เขาได้เพลิดเพลินกับของว่างยามดึก เขาก็รู้สึกว่าเงินที่จ่ายไปนั้นคุ้มค่ามาก

แฮร์รี่ยังให้รอนหนึ่งใบและเฮอร์ไมโอนี่หนึ่งใบ รอนใช้ขวดของเขาเติมบัตเตอร์เบียร์ (ซึ่งผิดกฎ) ในขณะที่เฮอร์ไมโอนี่ใช้ของเธอเพื่อขนหนังสือจากห้องสมุดฮอกวอตส์

ไซลาสเดินเข้ามาในห้องเรียน วางตำราเรียนลง และเริ่มสอนทันที โดยไม่มีการเกริ่นนำหรือพูดคุยไร้สาระ

“วันนี้ เราจะมาศึกษาการกระจายจุดเชื่อมต่อเวทมนตร์ของ 'ลูมอส'...” เขาวางตำราลงบนโต๊ะ ดีดนิ้วเบาๆ และห้องเรียนก็ตกอยู่ในความมืดทันที

“ทีนี้ เก็บจินตนาการโง่ๆ ของพวกเธอไปให้หมด—ลูมอสไม่ใช่แสงสว่างรอบข้างจากเรื่องราวโรแมนติก แต่เป็นเกราะป้องกันด่านแรกจากความมืด”

เสียงหัวเราะเบาๆ สองสามครั้งดังมาจากห้องเรียนที่มืดมิด แต่แล้ว 'ลูมอส' ของไซลาสก็ส่องสว่างไปทั่วทั้งห้องเรียน

“แก่นแท้ของคาถาอยู่ที่ 'การควบคุม' มากกว่า 'การสร้างสรรค์'”

ลูกบอลแสงที่ปลายไม้กายสิทธิ์ของเขาแตกออกเป็นฝูงหิ่งห้อยในทันที เกาะอยู่บนไหล่ของนักเรียนที่กำลังตกตะลึง

เซดริกจากฮัฟเฟิลพัฟอดไม่ได้ที่จะยกมือขึ้นถาม “แต่ศาสตราจารย์ครับ ในหนังสือบอกว่า...”

“ตำราเล่มนั้นเขียนขึ้นเมื่อสองร้อยปีก่อน” หิ่งห้อยบนไหล่ของเซดริกแตกสลายเป็นละอองแสง ตกลงบนโต๊ะของเขาและประทับถ้อยคำเรืองแสง: “ห้ามนักเรียนที่เข้ามานั่งฟังถามคำถาม!”

เซดริกเกาหัวอย่างเขินๆ เพื่อนร่วมโต๊ะของเขาทั้งสองข้างอดไม่ได้ที่จะเอามือปิดปากหัวเราะเมื่อเห็นเช่นนั้น

“ฉันจะย้ำอีกครั้ง—โดยทั่วไปชั้นเรียนของฉันมีคำถามน้อยมาก และดังนั้นจึงแทบไม่มีคะแนนพิเศษ” เขาเหลือบมองนักเรียนที่นั่งกันอย่างเรียบร้อยและพูดอย่างใจเย็น “และเนื่องจากนักเรียนที่เข้าฟังมาจากชั้นปีที่แตกต่างกัน ความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของพวกเธอก็จะแตกต่างกันไป...”

นักเรียนที่อายุน้อยหลายคนยังไม่ได้เรียนคาถามากมายนัก และคาถาที่เขาพูดถึงในชั้นเรียนก็ครอบคลุมไปจนถึงการสอบ ว.พ.ร. ซึ่งหมายความว่าเนื้อหาบางส่วนที่เขาสอนนั้นเป็นเรื่องใหม่ทั้งหมดสำหรับนักเรียนรุ่นน้อง

“แต่นั่นเป็นปัญหาที่พวกเธอต้องไปพิจารณากันเอง...” ไซลาสโบกไม้กายสิทธิ์ต่อไป พูดโดยไม่หันกลับมามอง “ลูมอสเป็นคาถาที่ง่ายมาก แต่ประโยชน์ใช้สอยของมันกว้างมาก—ปัดเป่าความมืด, แสงวาบทำให้ตาพร่า, ติดต่อกับเพื่อนร่วมทีม...”

“และถ้าพวกเธอสามารถใช้ประโยชน์จากการสั่นพ้องของเวทมนตร์ในสภาพแวดล้อมเพื่อเปลี่ยนรูปร่างของลูมอสได้...” เขาโบกไม้กายสิทธิ์ และหิ่งห้อยทั้งหมดก็แปลงร่างเป็นอีกาขนาดจิ๋ว

“ถ้าอย่างนั้นก็ยินดีด้วย พวกเธอได้เรียนรู้กลยุทธ์เหยื่อล่อแล้ว” ลูกบอลแสงขนาดจิ๋วเปลี่ยนรูปร่างอย่างต่อเนื่อง ในที่สุดก็แปลงร่างเป็นรูปลักษณ์ของนักเรียนที่กำลังฟังการบรรยายบนไหล่ของพวกเขาเอง

ไซลาสมองไปที่นักเรียนที่กำลังตกตะลึงในห้องเรียนและพยักหน้าอย่างพึงพอใจ

เวทมนตร์ง่ายๆ ใดๆ ก็ตามสามารถขยายความเป็นไปได้ไปได้มากมาย เขาเพิ่งเข้าใจความจริงข้อนี้เมื่อตอนที่เขาเกือบจะเป็นผู้ใหญ่แล้ว โชคดีที่มันยังไม่สายเกินไป เพราะพ่อมดแม่มดหลายคนจะไม่มีวันตระหนักถึงปัญหานี้เลยตลอดชีวิตของพวกเขา

เขาโบกไม้กายสิทธิ์อีกครั้ง ร่างเล็กๆ เรืองแสงบนไหล่ของนักเรียนก็ลุกขึ้นยืน และถึงกับดึงไม้กายสิทธิ์เรืองแสงที่เล็กยิ่งกว่าออกมาร่าย “ลูมอส” ที่เล็กจิ๋วยิ่งขึ้นไปอีก

การควบคุมเวทมนตร์ที่แม่นยำเช่นนี้ไม่ใช่เรื่องง่ายเลย ไซลาสเชื่อว่ามีคนเพียงไม่กี่คนในโลกเวทมนตร์ที่สามารถทำเช่นนี้ได้ในตอนนี้

ต่อมา เขาสอนวิธีใช้แสงเพื่อส่งข้อความ และวิธีแยกแสงเพื่อขับไล่สัตว์มืด

แม้ว่าชั้นเรียนจะใกล้จบลงแล้ว แต่นักเรียนก็ยังคงดื่มด่ำอยู่กับแสงสีที่น่าตื่นตาตื่นใจ

เมื่อเลิกเรียน เฮอร์ไมโอนี่ใช้ขวดคริสตัลอักษรรูนที่แฮร์รี่ให้เธอมาเพื่อเก็บ “ตัวเธอเอง” ขนาดจิ๋วจากไหล่ของเธอ ดูเหมือนเธอจะอารมณ์ดีมาก

ไซลาสโบกมือเพื่อปัดเป่าความมืดในห้องเรียน ไม้กายสิทธิ์ของเขาวาดเส้นแสง และกลุ่มแสงลูมอสทั้งหมดก็ค่อยๆ หายไป

“จำไว้ ความมืดที่อันตรายที่สุดไม่ใช่เงาที่ทอดมาจากภายนอก แต่เป็นช่วงเวลาแห่งความลังเลใจเมื่อพวกเธอร่ายคาถา”

เมื่อเห็นนักเรียนเงี่ยหูฟัง ในที่สุดเขาก็โบกไม้กายสิทธิ์

ตำราเรียนของทุกคนก็เต็มไปด้วยบันทึกคาถาเรืองแสงทันที—“นี่คือการใช้งานขั้นสูงบางอย่างของลูมอส เวลาจำกัด ฉันจะไม่อธิบายทีละอย่าง ใครที่อยากเรียนรู้เพิ่มเติมก็ลองไปดูกันได้”

ก่อนที่จะเก็บตำราและออกจากห้องเรียน เขาหันกลับมาเสริมว่า “อ้อ และข้อความจะอยู่ถึงแค่เช้าวันพรุ่งนี้ตอนอาหารเช้าเท่านั้น...”

นักเรียนหลายคนรีบหยิบปากกาขนนกขึ้นมาและเริ่มคัดลอกบันทึกจากตำราเรียนของตนทันที

ไซลาส เมื่อออกจากห้องเรียน ก็ตรงไปที่ห้องสมุดฮอกวอตส์ทันที เขาไม่มีเรียนในอีกสองวันข้างหน้า ดังนั้นนี่จึงเป็นช่วงเวลาพักผ่อนที่หาได้ยาก

ปีการศึกษานี้กำลังจะสิ้นสุดลงในอีกสามเดือน และหลายหลักสูตรก็ได้เข้าสู่ช่วงทบทวนแล้ว พ่อมดแม่มดรุ่นเยาว์มีการบ้านมากขึ้นเรื่อยๆ และไซลาสมักจะเห็นพวกเขาจมอยู่กับการเรียนในห้องสมุดฮอกวอตส์

นี่เป็นเรื่องดี แม้ว่าจะเป็นความจริงที่ชั้นเรียนของเขาไม่มีการบ้าน แต่การบ้านของศาสตราจารย์คนอื่นๆ ก็ไม่ได้น้อยอย่างแน่นอน การที่พ่อมดแม่มดรุ่นเยาว์เหล่านี้ยอมนั่งค้นคว้าอย่างเชื่อฟังในห้องสมุดฮอกวอตส์นั้น ดีกว่าการปล่อยให้พวกเขา “ขบคิดจนปวดสมอง” และ “ใช้พลังงานอย่างสิ้นเปลือง” อย่างแน่นอน เพราะไม่มีใครรู้ว่าพวกเขาอาจจะไปก่อเรื่องอะไรในปราสาทบ้าง

[จบตอน]