บทที่ 7 – กายวิภาค

ระบบกำหนดว่าอาชีพ “จิตรกร” จำเป็นต้องเรียนจิตวิทยาด้วยหรือ?

เกาเฟิงขบคิดอยู่ครู่หนึ่ง สุดท้ายก็ตัดสินใจทดลองใช้ “ทักษะกายวิภาค” ก่อน เพื่อดูว่าให้ผลเสริมกับทักษะอื่นในระดับใด

จากประสบการณ์ก่อนหน้าที่เขาเคยใช้ระบบเพื่อลดค่า SAN

เกาเฟิงค้นพบลักษณะหนึ่ง นั่นคือในการนิยามของระบบ ทักษะทุกแขนงล้วนเป็นลักษณะ “เข้าใจง่ายแต่ชำนาญยาก” กล่าวคือ เริ่มต้นได้ง่าย แต่ยิ่งลึกยิ่งยาก

เช่นตอนที่เกาเฟิงใช้ค่า SAN ไป 12 หน่วย เพื่อเพิ่มทักษะ “เส้นสาย” ขึ้น 12 หน่วย แต่หากต้องการเพิ่มต่อไปอีก ก็จำเป็นต้องอาศัยทักษะด้านอื่นร่วมด้วยจึงจะสามารถยกระดับได้อีก

แม้แต่การอ่านหนังสือแนวคิดทางการเมืองเพื่อเพิ่มค่า SAN ก็เป็นเช่นเดียวกัน วันแรกสามารถเพิ่มได้ 2 หน่วย วันที่สองและสามเพิ่มได้เพียงวันละ 1 หน่วย

เมื่ออ่านต่อไปอีก เนื่องจากเขาเริ่มเข้าใจระดับเบื้องต้นแล้ว หากต้องการยกระดับขึ้นอีกก็ต้องศึกษาลึกยิ่งขึ้น ซึ่งย่อมต้องใช้เวลาเพิ่มตามไปด้วย

หาก “กายวิภาค” สามารถเสริมทักษะอื่นของจิตรกรได้จริง ช่วงเริ่มต้นก็ควรจะเป็นช่วงที่ได้ผลดีที่สุด

เกาเฟิงจึงมองดูค่า SAN ปัจจุบันที่อยู่ที่ “77/0” จากนั้นก็เติม 1 หน่วยให้กับทักษะ “กายวิภาค 0/100”

ค่า SAN เปลี่ยนเป็น “76/0” ขณะที่กายวิภาคเปลี่ยนเป็น “1/100”

แทบจะในเวลาเดียวกัน ทักษะสามด้านของอาชีพจิตรกรปรากฏการเปลี่ยนแปลง เส้นสายกลายเป็น “35+1” โครงสร้างกลายเป็น “50+0.5” ส่วนสีสันไม่มีการเปลี่ยนแปลง

มันได้ผลจริงๆ…

เกาเฟิงตัดสินใจแน่วแน่ ลดค่า SAN ของตนเองลงเหลือ 70

วินาทีต่อมา ทักษะกายวิภาคของเกาเฟิงเพิ่มขึ้นเป็น “8” เส้นสายกลายเป็น “35+8” โครงสร้างกลายเป็น “50+4”

ตอนนี้ ทักษะรวมของเกาเฟิงในอาชีพจิตรกรทั้งสามด้าน คือ เส้นสาย สีสัน และโครงสร้าง กลายเป็น 43, 44 และ 54 ตามลำดับ

จุดอ่อนด้านเส้นสายได้รับการชดเชยแล้ว กายวิภาคส่งผลต่อเส้นสายมากที่สุด รองลงมาคือโครงสร้าง ส่วนสีสัน

ไม่มีผลเลย

ถ้าหากที่เกาเฟิงคาดไว้ไม่ผิด จิตวิทยาน่าจะมีผลต่อทักษะทั้งสามด้านในลักษณะที่ตรงกันข้าม

ฮ่า ฮ่า ฮ่า…

เกาเฟิงหัวเราะออกมาอย่างคลุ้มคลั่ง ในห้องสมุด ทันใดนั้นก็มีสายตาแปลกประหลาดจากรอบด้านหันมาจ้องมอง

เกาเฟิงรีบยกมือปิดปาก

ค่าเหตุผลเหลือเพียง 70 จริงด้วย มันไม่มั่นคงเลย

แต่ถึงอย่างนั้น ความรู้สึกที่ว่าความคิดสร้างสรรค์หลั่งไหลออกมาไม่หยุด กับนิ้วมือที่กำลังคึกคักอยากลงมือวาดภาพ ทำให้เกาเฟิงรู้สึกว่า…มันคุ้มค่าเหลือเกิน

แต่แค่นี้ยังไม่พอ

เกาเฟิงระลึกถึงเทคนิคต่างๆ ที่ใช้ในภาพ “ประตูสู่นรก” หากต้องการลอกเลียนผลงานนั้นอย่างสมบูรณ์แบบ เพียงเท่านี้ยังไม่พอแน่นอน

อย่างน้อยต้องทำให้ทักษะทั้งสามด้านถึงระดับ 50

แน่นอนว่า นั่นยังไม่ถึงระดับ “ปรมาจารย์” หากต้องการเป็นปรมาจารย์ ทักษะแต่ละด้านต้องสูงเกิน 80 ขึ้นไป

และสำหรับเจ้าของผลงานต้นฉบับ “ประตูสู่นรก” ระดับของเขาย่อมสูงกว่านั้นอีก

อาจอยู่ที่ระดับ 90 เลยทีเดียว เกาเฟิงเพียงแค่ลอกเลียน จึงไม่จำเป็นต้องมีระดับสูงถึงเพียงนั้น แต่ก็ต้องมีอย่างน้อย “ครึ่งหนึ่งขึ้นไป” ถึงจะเหมาะสม

ดังนั้น ทักษะทั้งสามถึงระดับ “50” ควรถือเป็นเส้นแบ่งที่ยอมรับได้

“ห้าสิบ ห้าสิบ ห้าสิบ…” เกาเฟิงพึมพำอยู่ในปาก พลางใช้มือกดศีรษะของตนเอง เหมือนกดเจ้าตัวน้อยในหัวที่กำลังคลุ้มคลั่งสลับกับหดหู่ไม่หยุด

จากนั้นเขาก็เริ่มค้นหาหนังสือจิตวิทยาตามชั้นวาง และพบว่าเมื่อค่า SAN ลดลง การโฟกัสกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งก็ยากขึ้นมาก

ค่า SAN ไม่ได้แค่แสดงถึงเหตุผล แต่สามารถถือเป็นภาพรวมของสภาวะจิตใจด้านบวกของมนุษย์ เป็นตัวแทนของความสง่างาม ความมีระเบียบ และความกลมกลืนในความคิดของมนุษย์ เมื่อค่า SAN ลดต่ำ

สิ่งเหล่านี้ก็จะถดถอยลงสู่ด้านลบ

ในช่วงหลายวันที่ตามมา เกาเฟิงจึงต้องใช้ความเจ็บปวดมากระตุ้นตนเองให้มีสมาธิ แต่ตัวอักษรตรงหน้าก็เหมือนจะโบยบินออกจากหน้ากระดาษได้ทุกเมื่อ

…

เวลาหนึ่งสัปดาห์ของการรับสมัครได้ผ่านพ้นไป

หัวหน้าภาควาดภาพจัดประชุมเล็ก ๆ และเชิญเหล่าศาสตราจารย์ที่ร่วมเป็นคณะกรรมการตัดสินมาร่วมประชุม พร้อมด้วยลวี่กั๋วยิ่งที่มาร่วมด้วย

ดังนั้นผู้เข้าร่วมประชุมครั้งนี้จึงมีศาสตราจารย์สี่ท่าน และอธิการบดีเกียรติยศหนึ่งท่าน

แม้ศาสตราจารย์ทั้งสี่จะเป็นศิลปินมีชื่อเสียงทั้งในและต่างประเทศในการประชาสัมพันธ์ของเทียนเหม่ย แต่เมื่อเห็นลวี่กั๋วยิ่งในชุดจีนโบราณถือไม้เท้า พวกเขาก็ลุกขึ้นยืนต้อนรับทันที

ศาสตราจารย์ทั้งสี่ต่างทราบดีว่า วงการจิตรกรสีน้ำมันในประเทศส่วนใหญ่มักเล่นกันเอง มีชื่อเสียงในประเทศก็จริง แต่หากถามว่าผลงานของพวกเขาเคยถูกสะสมโดยพิพิธภัณฑ์ระดับนานาชาติบ้างหรือไม่? เคยถูกจัดแสดงในงานประมูลของ “ซอทบีส์” หรือ “คริสตีส์” บ้างหรือเปล่า? คำตอบก็มักจะมีแต่ความเงียบและการส่ายหน้าอย่างกระอักกระอ่วน

แต่สำหรับลวี่กั๋วยิ่งผู้อาวุโสที่อยู่ตรงหน้า ผลงานของเขาเคยถูกประมูลในราคาสูงกว่าสิบล้านดอลลาร์สหรัฐในการประมูลของ “คริสตีส์”

เมื่อเทียบกับจิตรกรสีน้ำมันทั้งในและต่างประเทศที่ยังมีชีวิตอยู่ แม้เขาจะไม่อยู่ในกลุ่มแนวหน้าที่สุด แต่ก็ถือว่าเป็นระดับการยอมรับสูงสุดที่ชาวจีนสามารถก้าวไปถึงได้แล้ว

“เชิญนั่ง เชิญนั่งเถอะ” ลวี่กั๋วยิ่งกล่าวอย่างอารมณ์ดี

จากนั้นจึงเริ่มหารือเกี่ยวกับรายชื่อผู้สมัคร

“รุ่นนี้ที่โดดเด่นที่สุดก็คือ หลินเซินฮ่าว กับ ซินเว่ย หลินเซินฮ่าวมีพื้นฐานจากทางบ้าน เริ่มฝึกวาดเส้นตั้งแต่อายุหกขวบ มีทักษะเส้นสายที่แข็งแกร่ง 

เป็นเด็กมีแววดีมาก ครั้งนี้เขาส่งผลงานชื่อ ‘ภาพเหมือนตนเอง’ มาด้วย ดูท่าแล้วจะมั่นใจมากทีเดียว” ศาสตราจารย์คนหนึ่งกล่าวขึ้น

ศิลปินจำนวนไม่น้อยมักจะเลือกวาดภาพเหมือนตนเองในช่วงใดช่วงหนึ่งของชีวิต เพื่อทดสอบแนวทางการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาของ

สไตล์ตนเอง การวาดภาพเหมือนตนเองถือเป็นการกระทำที่มีนัยสำคัญ

“แนวเหนือจริงงั้นหรือ? ทางลัดทางเบี่ยงน่ะสิ ภาพเหมือนตนเอง? เหอะ เด็กคนนี้ตั้งใจจะเป็นช่างภาพมากกว่าล่ะมั้ง” ลวี่กั๋วยิ่งกล่าว

บรรยากาศในห้องเงียบอึ้งลงชั่วขณะ

ต้องยอมรับว่า ผลงานแนวเหนือจริงไม่เคยได้รับการยอมรับจากตลาดศิลปะระดับนานาชาติ แม้แต่ศาสตราจารย์ในเทียนเหม่ยเองก็ไม่กล้ากล่าวออกมาตรงๆ ว่านี่คือแนวทางหนึ่ง

แต่หลินเซินฮ่าวมีความถนัดด้านนี้ก็เป็นความจริงที่ไม่อาจปฏิเสธได้ศาสตราจารย์คนหนึ่งพยายามเปลี่ยนบรรยากาศ ชี้ไปยังชื่ออีกคนบนรายชื่อแล้วกล่าวว่า 

“แล้วซินเว่ยล่ะ? ครั้งนี้เธอจะวาดภาพขนาดหนึ่งเมตรเจ็ดสิบ เป็นแนวทางแบบนามธรรม ดูคล้ายกับสไตล์ของ เจิงฟั่นจื้อ มีความรู้สึกที่เปี่ยมด้วยพรสวรรค์ทีเดียว”

“เด็กในประเทศพวกนี้ต่างก็ถูกกระแสตลาดบิดเบือนหมดแล้ว อะไรกันแนวทางนามธรรม? ราคาชั้นหนึ่ง ทักษะชั้นสอง เป็นตัวตลกที่ตลาดปั้นขึ้นมาแท้ ๆ” ลวี่กั๋วยิ่งยังคงวิจารณ์อย่างตรงไปตรงมา

“อาจารย์ลวี่ครับ เรื่องนี้พูดกันในหมู่พวกเรายังพอไหว แต่ถ้าหลุดออกไป...ก็คงไม่ค่อยดีนัก” หัวหน้าภาคยิ้มเจื่อน

ตอนนี้ลวี่กั๋วยิ่งดำรงตำแหน่งอธิการบดีเกียรติยศของเทียนเหม่ย คำพูดทุกคำจึงมีผลแทนเสียงของสถาบัน หากคำพูดแบบนี้หลุดออกไป อาจกลายเป็นประเด็นโจมตีกันได้

เพราะการทำลายชื่อเสียงของคนอื่นก็เท่ากับตัดทางทำมาหากินของเขา และการตัดทางทำมาหากินของคนก็ไม่ต่างจากการฆ่าพ่อแม่เขา

“อืม” ลวี่กั๋วยิ่งพลิกดูรายชื่อในมือ แล้วก็เอ่ยถามขึ้นว่า “ทำไมไม่เห็นชื่อเกาเฟิง?”

หือ? บรรดาศาสตราจารย์หันไปมองหน้ากัน ลวี่กั๋วยิ่งรู้จักชื่อเกาเฟิงได้อย่างไร?

นักศึกษาชั้นปีสามของภาค วาดภาพมีอยู่เพียงสามสิบกว่าคน ศาสตราจารย์ทั้งสี่ย่อมรู้จักทุกคนดี และรู้ว่าเจ้า “พรสวรรค์สูงแต่ไม่ขยัน” คนนี้คือใคร

“ท่านรู้จักเกาเฟิงด้วยหรือครับ?” ศาสตราจารย์คนหนึ่งถาม

“เคยเจอกันในนิทรรศการร้อยปีนั่นแหละ เด็กคนนั้นพื้นฐานยังอ่อน แต่

พรสวรรค์ดีมาก ครั้งนี้...ไม่ได้สมัครหรือ?” ลวี่กั๋วยิ่งถาม

“ใช่ครับ เขาไม่ได้สมัคร” หัวหน้าภาคตอบ “ลงชื่อให้เขาไปเลย” ลวี่กั๋วยิ่งกล่าว

“เอ่อ” หัวหน้าภาคคิดอยู่ครู่หนึ่ง ลงชื่อก็ลงเถอะ อย่างมากก็แค่ไม่ส่งผลงานเข้าประกวด

“ชื่อผลงานก็เขียนว่า ‘ไร้ชื่อ’ ไปก่อน ลงชื่อไว้เลย” ลวี่กั๋วยิ่งกล่าว

ลวี่กั๋วยิ่งมีความเกี่ยวดองกับเกาเฟิงหรืออย่างไร ถึงได้ให้ความเอ็นดูขนาดนี้? ศาสตราจารย์หลายคนคิดอยู่ในใจ

หัวหน้าภาคอยากจะพูดเกลี้ยกล่อม แต่กับลวี่กั๋วยิ่งเขาก็ยังไม่มีความสนิทสนมถึงขั้นกล้าท้วงติง การพูดแทรกแบบไม่มีมารยาทอาจถือว่าเสียมารยาท

อีกทั้งเกาเฟิงก็เป็นคนที่ยากจะดึงขึ้นมาจริง ๆ ในที่สุดอาจแค่ทำให้ลวี่กั๋วยิ่งต้องอับหน้า แต่สำหรับท่านผู้เฒ่าคนนี้แล้ว หน้าตาแค่นี้คงไม่มีผลกระทบอะไรนัก

คิดถึงตรงนี้ก็รู้สึกสบายใจขึ้นมาหน่อย

“จริงสิ เรื่องที่หลานสาวของท่านอาจารย์ลวี่จะเข้าศึกษาที่นี่ ผมจัดการ

ให้เรียบร้อยแล้ว วันเปิดเรียนให้ไปเรียนที่ภาคประติมากรรมได้เลย”

หัวหน้าภาคกล่าวขึ้น

ศาสตราจารย์อีกหลายคนเพิ่งเคยได้ยินเรื่องนี้เป็นครั้งแรก หลานสาวของลวี่กั๋วยิ่ง เลือกเรียนประติมากรรม?

แม้ฝรั่งจะไม่ได้ถือเรื่องถ่ายทอดวิชาจากอาจารย์สู่ศิษย์นัก แต่เมื่อลูกหลานของปรมาจารย์ผู้เป็นเสาหลักของประเทศเลือกไม่เรียนตาม

ก็ฟังดูแปลกประหลาดอยู่ดี

“ไม่ต้องไปสนใจ ปล่อยให้เธอลำบากอีกสักสองสามวัน เดี๋ยวก็ยอมกลับอังกฤษไปเอง พ่อแม่เธอส่งเธอมาคอยจับตาฉันน่ะสิ”

ลวี่กั๋วยิ่งกล่าวอย่างหงุดหงิด

คุณตานี่ต้องน่าเป็นห่วงขนาดไหนกันนะ... ศาสตราจารย์หลายคนต่างคิดในใจ

(จบบท)