บทที่ 18: คาบเรียนแรกของลินน์

บทที่ 18: คาบเรียนแรกของลินน์

ในฐานะที่เป็นวิชาเลือกเดิม วิชา อักษรรูนและเวทมนตร์โบราณ จึงไม่มีความกดดันในการสอนมากนัก โดยเฉพาะเมื่อมีศาสตราจารย์สองคนร่วมมือกัน

ตั้งแต่เดือนกรกฎาคม ลินน์และ ศาสตราจารย์แบ๊บบลิง ได้ตกลงแบ่งงานกันเรียบร้อยแล้ว

การสอนในชั้นเรียนขนาดใหญ่ ไม่มีการแบ่งตามบ้าน เรียนสัปดาห์ละหนึ่งครั้ง ครั้งละครึ่งวัน

เมื่อเทียบกับวิชาอย่าง แปลงร่าง และ คาถา ความเข้มข้นถือว่าไม่สูงนัก

เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงใน ระบบการศึกษา หลักสูตรสำหรับปีหนึ่งถึงปีสามจึงเริ่มไปพร้อมๆ กัน

ปีหนึ่งต้องใช้จังหวะการสอนที่แตกต่างออกไป โดยความคืบหน้าจะเริ่มแยกแขนงในปีที่สอง ในช่วงเวลานี้ จะเน้นไปที่การเรียนรู้ทฤษฎีที่แตกต่างกัน เสริมด้วยประสบการณ์ภาคปฏิบัติที่น่าสนใจ

ทั้งสามชั้นปีนี้จะใช้โครงสร้างการเรียนแบบทฤษฎีสองสัปดาห์ ตามด้วยภาคปฏิบัติหนึ่งสัปดาห์ โดยเน้นการปูพื้นฐานและสร้างความสนใจ

ปีสี่และปีห้าจะใช้รูปแบบสลับกัน คือภาคปฏิบัติหนึ่งสัปดาห์และทฤษฎีหนึ่งสัปดาห์ พร้อมการติวเข้มรายเดือนสำหรับปีห้า

ศาสตราจารย์แบ๊บบลิงจะเปิดคลาสเสริมทฤษฎีรายสัปดาห์เพื่อทบทวนความรู้สำหรับผู้สอบ ว.พ.ร.ส. (O.W.L.s) ที่ไม่เคยเรียนรูนโบราณมาก่อน

ส่วนคลาสขั้นสูงสำหรับปีหกและปีเจ็ดจะเน้นการประยุกต์ใช้ โดยมีภาคปฏิบัติสองสัปดาห์สลับกับทฤษฎีหนึ่งสัปดาห์ และการติวเข้มรายเดือนสำหรับปีเจ็ด

เมื่อเทียบกับ โบซ์บาตง ที่มีนักเรียนนับหมื่นคน แม้จะไม่มีศาสตราจารย์ผู้ช่วยสอนคอยสนับสนุน ความกดดันของลินน์ก็ลดลงอย่างมาก

อย่างเช่นวันนี้ แก๊งสามสหายแฮร์รี่และ เนวิลล์ มีเรียนสมุนไพรศาสตร์ในเรือนกระจก ต่อด้วยวิชาแปลงร่าง และวิชาป้องกันตัวจากศาสตร์มืดในตอนบ่าย ในขณะที่เขาสามารถไปขลุกอยู่ที่ห้องสมุดฮอกวอตส์ กวาดตามอง เขตหวงห้าม ด้วยสิทธิพิเศษของศาสตราจารย์ และสำรวจทรัพยากรความรู้ของฮอกวอตส์ได้อย่างลึกซึ้ง

แต่ก็นั่นแหละ... มันก็ไม่ต่างจากตอนเขาเป็นนักเรียนเท่าไหร่

ไม่นับลายเซ็นอนุญาตของ ศาสตราจารย์สเปราต์ ที่เซ็นให้โดยไม่ถาม แค่ คาถาพรางตา ระดับปรมาจารย์ของเขาก็เพียงพอให้เขาเข้าออกได้อย่างอิสระ—เพียงแต่ตอนนั้นอาจมีชายชราแอบตามเขาอยู่เงียบๆ

แต่สถานะเปลี่ยนไป ประสบการณ์ที่ได้รับก็ต่างไปอย่างสิ้นเชิง

ยืนตระหง่านอยู่ในส่วนลึกที่สุดของเขตหวงห้าม เปิดหนังสือที่เขาท่องจำได้ขึ้นใจ เล่มที่เคยมอบค่าประสบการณ์ 【องค์ความรู้เวทมนตร์】 ก้อนโตให้เขาเมื่อสิบกว่าปีก่อน และช่วยให้เขาก้าวข้ามขั้นไปสู่ทฤษฎีระดับ 4 อย่างยิ่งใหญ่ 'เวทมนตร์และคาถาโบราณที่ถูกลืมเลือน' อารมณ์ความรู้สึกบางอย่างแผ่ซ่านไปทั่วตัวเขา

ในพริบตา เขาก็ได้ก้าวจากวัยเยาว์ที่ทะเยอทะยานในตอนนั้นมาสู่วันนี้ และได้เดินทางมาไกลบนเส้นทางที่เคยเลือนรางในอดีต

ตอนนี้เขาอยู่ในช่วงวัยที่รุ่งโรจน์ที่สุด

ไม่ใช่แค่ทางกายภาพ แต่ยังรวมถึงความอยากรู้อยากเห็นในเวทมนตร์ ความหลงใหลในความรู้ และ...

วางหนังสือกลับคืนบนชั้นที่เต็มไปด้วยฝุ่นอย่างเงียบๆ ลินน์หาที่นั่งริมหน้าต่าง หยิบม้วนกระดาษหนังออกมา เตรียมการสอนไปพลางขบคิดปัญหาเวทมนตร์ที่น่าสนใจ

เขายังเขียนจดหมายฉบับหนึ่ง เตรียมจะส่งออกไปเมื่อมีเวลา

นกฮูกของโรงเรียนมีไว้ให้ใช้อยู่แล้วนี่นา

วันเวลาในโรงเรียนมักผ่านไปอย่างไร้ร่องรอย

ชั่วพริบตาก็ถึงวันศุกร์ ล็อกฮาร์ต และ พิกซี่คอร์นิช ของเขากลายเป็นคนดัง ไม่ว่าจะในทางดีหรือแย่

แต่สำหรับแฮร์รี่ คนหลงตัวเองขี้โม้คนนี้กลายเป็นสิ่งที่เหลือทน

รอน ก็รู้สึกเช่นเดียวกัน

ทันทีที่เห็นล็อกฮาร์ต พวกเขายอมเดินอ้อมเพื่อหลีกเลี่ยง

ความซวยของรอนยังไม่จบแค่นั้น

ในที่สุดเขาก็ถูไถมาจนถึงวันศุกร์ แต่ไม้กายสิทธิ์ของเขาที่พันไว้ด้วยเทปเวทมนตร์อย่างทุลักทุเลก็แผลงฤทธิ์อีกครั้ง มันลอยหลุดจากมือเขาระหว่าง วิชาคาถา เมื่อเช้านี้

ช่างบังเอิญที่ไม้กายสิทธิ์แข็งทื่อด้ามนี้บินแม่นยำยิ่งกว่า ลูกบลัดเจอร์ ที่ขว้างโดย เคธี่ เบลล์ และ แองเจลิน่า จอห์นสัน เสียอีก มันพุ่งเข้าแสกหน้า ศาสตราจารย์ฟลิตวิก อย่างจัง

ก้อนปูดสีเขียวสดบวมเป่งขึ้นทันที เต้นตุบๆ

เหมือนกับคิ้วที่ขมวดมุ่นของฟลิตวิก

ตอนเที่ยง ทั้งสองกลับไปที่ห้องนอน นอนไม่หลับ นั่งขัดสมาธิอยู่บนเตียง

"สัปดาห์นี้มันแย่บรม ฉันสงสัยว่าฉันตกนรกไปแล้วรึเปล่า โดนส้อมจิ้มก้นแล้วผลักลงกระทะทองแดงเนี่ย!"

รอนคร่ำครวญถึงความโชคร้ายของตัวเอง แล้วจู่ๆ ก็ร่าเริงขึ้น "แต่ตอนนี้ดีแล้ว บ่ายนี้เป็นวิชาของอาเอริก ฉันอยากเรียนทริคเจ๋งๆ มานานแล้ว แต่เขาสอนแค่ เพอร์ซีย์, ชาลี, แล้วก็ บิล"

แฮร์รี่ถาม "รูนเวทมนตร์เหรอ? ฉันรู้สึกว่ามันซับซ้อนมากเลยนะ"

"แล้วก็เวทมนตร์โบราณอื่นๆ ด้วย แต่เขาบอกว่าเราต้องปูพื้นฐานก่อน" รอนส่ายหน้า เล่นไม้กายสิทธิ์ที่หักงอของเขา "เพอร์ซีย์เพิ่งเริ่มเรียนหลังจากได้ใบรับรองสิบสองใบ"

"สิบสอง..." แฮร์รี่สูดหายใจเฮือก แล้วถอนหายใจอย่างโล่งอก "ฉันตั้งตารอบ่ายนี้จริงๆ"

"โชคดีชะมัดที่ไม่ต้องเจอเจ้าทึ่มล็อกฮาร์ตกับตาแก่อาบยาพิษอย่าง สเนป!" รอนหัวเราะร่า เอนหลังนอนบนเตียงนุ่ม ชูแขนขึ้นสูง "อาเอริกจงเจริญ... ไม่สิ ศาสตราจารย์เอริก!"

แฮร์รี่ถึงนึกตารางเรียนออก—ก่อนหน้านี้เป็นวิชาปรุงยา แล้วก็วิชาป้องกันตัวจากศาสตร์มืด ซึ่งเขาไม่ชอบทั้งคู่

หลังจากมีความประทับใจแรกที่ดีต่อลินน์ เขาก็ยิ่งชอบศาสตราจารย์คนนี้มากขึ้นไปอีก แม้ว่าจะยังไม่ได้เริ่มเรียนเลยก็ตาม

เนวิลล์ก็ตื่นขึ้นมาและเข้าร่วมวงสนทนาอย่างมีความสุข

หลังจากเหตุการณ์ในช่วงปิดเทอม เด็กชายขี้อายคนนี้ก็กลายเป็นเพื่อนกับทั้งสองคน

ตามมาด้วย ดีน และ เชมัส

ท่ามกลางเสียงพูดคุยเจี๊ยวจ๊าว การประณามสเนปและการล้อเลียนล็อกฮาร์ตดำเนินไปตลอดการสนทนา

แม้แต่เนวิลล์ยังกล้าแสดงความดีใจที่ไม่มีวิชาปรุงยา

บ่ายโมงตรง ห้องโถงใหญ่

ลินน์มาถึงเร็วกว่ากำหนด

ในช่วงพักกลางวัน ด้วยการอนุญาต เขาและศาสตราจารย์แบ๊บบลิงได้ปรับเปลี่ยนห้องโถงใหญ่เล็กน้อย

พื้นที่สี่ชั้นถูกจัดตั้งขึ้นตามบ้าน ใช้พื้นที่อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้ทุกคนมองเห็นเขาได้

มิฉะนั้น หากจะรวบรวมพ่อมดแม่มดน้อยกว่าสองพันคนจากทั้งเจ็ดชั้นปีมาเรียนด้วยกัน พวกเขาคงต้องไปที่ สนามควิดดิช

หีบหนังหลายใบวางอยู่อย่างลวกๆ ที่มุมห้อง ด้านในเปิดออก เผยให้เห็นประกายโลหะ

"ลินน์ นี่คือเครื่องมือแปรธาตุเหรอคะ?" ศาสตราจารย์แบ๊บบลิงสงสัยเล็กน้อย ในฐานะผู้เชี่ยวชาญด้านรูน เธอก็ชอบอุปกรณ์แปลกๆ เหมือนกัน เช่นพวกที่มาจากการ เล่นแร่แปรธาตุ

"เรียนรู้มาจากฝรั่งเศสครับ" ลินน์พยักหน้า "โบซ์บาตงใช้มาหลายปีแล้ว และได้ผลดีทีเดียว"

"งั้นฉันจะรอชมนะคะ" ศาสตราจารย์แบ๊บบลิงกล่าว "วันนี้คนมากันเยอะมาก ฝากคุณด้วยนะคะ"

"แอ๊ด—"

ขณะพูดคุย ประตูห้องโถงใหญ่ก็เปิดออก มักกอนนากัลและฟลิตวิกเดินเข้ามาตามลำดับ

คนหนึ่งเคร่งขรึม อีกคนกระตือรือร้น

ไม่นานนัก นักเรียนก็หลั่งไหลเข้ามาในห้องโถงใหญ่จนเต็มความจุ

ด้านหน้าสุดคือเพอร์ซีย์ เขากับ เพเนโลเป้ มาถึงก่อนและจองที่นั่งทำเลดีไว้

ตามมาด้วยแฮร์รี่และเพื่อนอีกสองคนที่ออกเดินทางมาแต่เนิ่นๆ

ความกระตือรือร้นที่หาได้ยากของเพื่อนๆ ทำให้ เฮอร์ไมโอนี่ ผู้ขยันขันแข็งแปลกใจเล็กน้อย

แต่ทันทีที่เห็นลินน์ เด็กสาวผู้จริงจังและรักการเรียนก็ทุ่มความสนใจทั้งหมดไปที่การเตรียมตัวเรียนทันที ไม่มีเวลามาสนใจเพื่อนทั้งสอง

พ่อมดแม่มดน้อยทั้งโรงเรียนมารวมตัวกัน เป็นฉากที่ยิ่งใหญ่เทียบได้กับงานเลี้ยงหรือการแข่งขันควิดดิช

"อาจารย์ที่เคารพและนักเรียนทุกบ้าน สวัสดีตอนบ่ายครับทุกคน"

เดินทอดน่องขึ้นไปบนยกพื้นซึ่งทำหน้าที่เป็นโพเดียมชั่วคราว ลินน์หยิบไม้กายสิทธิ์ขึ้นมาและแตะเบาๆ ที่ริมฝีปาก

แสงเวทมนตร์จางๆ วาบขึ้นและจางหายไป

เสียงของเขากังวานก้องขึ้นทันที

แม้แต่นักเรียนที่นั่งอยู่หลังสุดก็ได้ยินชัดเจน แต่กลับไม่รู้สึกหนวกหู

ทุกคนรู้สึกว่าระดับเสียงกำลังพอดี

นี่เป็นเทคนิคการควบคุมเวทมนตร์ขั้นสูง และเป็นการปรับปรุงเล็กๆ น้อยๆ

วิชาอักษรรูนและเวทมนตร์โบราณคาบแรก เริ่มต้นขึ้นแล้ว

บทที่ 20: มุมมองของลินน์ต่อเวทมนตร์

"อาจารย์คะ อาจารย์หมายความว่าเราไม่เข้าใจเวทมนตร์ ทั้งๆ ที่เราเชี่ยวชาญมันแล้วงั้นเหรอคะ?"

จากกลุ่มผู้ชม จู่ๆ เฮอร์ไมโอนี่ก็ยกมือขึ้น คำถามหลุดปากออกมาแล้ว

"ถูกต้อง มิสเกรนเจอร์" ลินน์กล่าว "คาถาคือรูปแบบภายนอกของเวทมนตร์ หรือ 'เปลือก' ของเวทมนตร์ ในขณะที่แก่นแท้ของเวทมนตร์คือสิ่งที่แม้แต่พ่อมดที่ยิ่งใหญ่ที่สุดอาจจะยังเข้าไม่ถึง เปรียบเสมือน 'แกนกลาง'"

มักกอนนากัลและฟลิตวิกต่างพยักหน้า แม้แต่ปรมาจารย์อย่างพวกเขาที่เจาะลึกในสาขาเฉพาะ ก็ยังรู้สึกเหมือนเป็นเด็กฝึกงานเมื่ออยู่ต่อหน้าแก่นแท้ของเวทมนตร์ที่ลึกล้ำอย่างแท้จริง

ยิ่งรู้มาก ยิ่งตระหนักถึงความไม่รู้ของตนเอง

"อย่ามองว่าความลึกลับเป็นสิ่งที่น่ากลัว แม้ว่าสิ่งที่ไม่รู้จะนำมาซึ่งความกลัวก็ตาม"

เมื่อเห็นคำถามที่เฮอร์ไมโอนี่อยากจะถาม ลินน์ก็ชิงตอบก่อน "เพราะความอยากรู้อยากเห็นในความลึกลับนี่แหละ ที่ทำให้มนุษยชาติก้าวเดินก้าวแรกของการพัฒนา นี่เป็นจริงทั้งสำหรับพ่อมดและมักเกิ้ล นี่คือความทะเยอทะยานของเรา และความทะเยอทะยานไม่ใช่คำในแง่ลบ เพราะความปรารถนาคือแหล่งกำเนิดแรงจูงใจที่สำคัญ"

พวกสลิธีรินที่เดิมทีค่อนข้างสงวนท่าที ต่างยืดหลังตรงขึ้นทีละคน และบ้านอื่นๆ ก็ตกอยู่ในห้วงความคิดเช่นกัน

จากที่นั่งของสลิธีริน เด็กสาวร่างสูงยกมือขึ้นและถามเมื่อได้รับอนุญาตจากลินน์: "ศาสตราจารย์คะ คุณบอกว่าเวทมนตร์คือความลึกลับ แล้วมันมาจากไหน และกลายเป็นเวทมนตร์ได้อย่างไรคะ?"

"มิสฟลิต จับประเด็นสำคัญได้แล้ว"

ลินน์กดเครื่องฉายภาพเวทมนตร์ด้วยความชื่นชม และท่ามกลางเสียงเฟืองหมุน ภาพก็เปลี่ยนไปอีกครั้ง

ถนนเส้นตรง

ครึ่งแรกปกคลุมด้วยดิน และครึ่งหลังอยู่ใต้ท้องฟ้าดวงดาว

พ่อมดแม่มดน้อยส่งเสียงแห่งความสับสน

"นี่คือคำอธิบายของฉัน"

ลินน์เริ่มเคลื่อนไหว เดินช้าๆ ไปหน้าบ้านทั้งสี่ขณะอธิบาย

"มีความลึกลับอยู่สองแบบ: แบบหนึ่งฝังอยู่ในอดีต และอีกแบบซ่อนอยู่ในอนาคต"

"แบบแรกต้องถูกขุดค้น ในขณะที่แบบหลังอาศัยการสร้างสรรค์"

"เวทมนตร์คือความลึกลับ และการพัฒนาของมนุษย์คือการถอดรหัสความลึกลับที่อยู่ตรงหน้าเรา"

"ความลึกลับบางอย่างจางหายไปตามกาลเวลา ฝังอยู่ในดินเบื้องหน้า รอคอยการขุดค้น"

"บางอย่างจะถูกส่งต่อมา ไม่ว่าจะถูกถอดรหัส—เหมือนคาถามากมายในปัจจุบัน—หรือยังคงถูกบดบัง เหมือนท้องฟ้าดวงดาวเบื้องบน"

"เมื่อเธอคิดว่าเธอเข้าใจความลึกลับหนึ่งแล้ว เธอจะพบว่ามีความลึกลับอีกมากมายปรากฏขึ้นตรงหน้า"