บทที่ 28 - คาถาลวงตา

༺༻

ปีนั้นดำเนินไปในลักษณะนี้ มิจิได้ฝึกฝนพื้นฐานมากมายให้กับฟูจิน ซึ่งฟูจินก็ซึมซับเหมือนฟองน้ำ สำหรับวิชาธาตุพื้นฐาน 5 อย่าง ฟูจินไม่ได้สนใจที่จะเรียนรู้มันในตอนนี้

จากสัปดาห์ที่ 2 ฟูจินเริ่มทิ้งร่างแยก 2 ร่างไว้ที่บ้านเพื่อเรียนรู้วิชาผนึก ซึ่งเพิ่มความเร็วในการเรียนรู้วิชาผนึกของเขาเป็นสองเท่า อย่างไรก็ตาม เพื่อไม่ให้สมองของเขาสับสน ร่างแยกทั้งสองจึงฝึกสัญลักษณ์หรือผนึกเดียวกัน

หนึ่งเดือนครึ่งหลังจากปีที่ 4 เริ่มต้น ฟูจินก็เรียนวิชาผนึกพื้นฐานเสร็จสิ้น ในช่วงเวลานี้ เขายังตั้งข้อสังเกตว่า ‘เนื่องจากร่างแยกทั้งสองของฉันฝึกผนึกเดียวกัน มันจึงไม่ได้เพิ่มความเร็วในการเรียนรู้ของฉันเป็นสองเท่า หลังจากสลายร่างแยกทั้งสอง ฉันได้รับมุมมองของร่างแยก ดังนั้นฐานที่สร้างขึ้นจึงแข็งแกร่งขึ้นมาก แต่ก็ต้องแลกมาด้วยความเร็วในการเรียนรู้ โดยรวมแล้วฉันคิดว่าความเร็วในการเรียนรู้ของฉันเพิ่มขึ้นประมาณ 60%’

เขาวิเคราะห์อีกเล็กน้อยและสรุปว่า ‘การใช้ร่างแยกเงาที่เหมาะสมที่สุดคือเมื่อร่างแยกแต่ละร่างของฉันเรียนรู้สิ่งที่แตกต่างกัน อย่างไรก็ตาม การทดลองครั้งหนึ่งของฉันทำให้ฉันปวดหัวอย่างรุนแรง ดังนั้นในขณะที่นี่ไม่ใช่การใช้งานที่ดีที่สุดที่ฉันสามารถทำได้กับร่างแยกเงา ฉันเดาว่านี่เป็นเส้นทางที่เหมาะสมที่สุดสำหรับฉัน ฉันคิดว่าการมีฐานที่แข็งแรงกว่าน่าจะสำคัญกว่าความเร็วในการเรียนรู้’

หลังจากเรียนรู้ผนึกพื้นฐานแล้ว เขาตัดสินใจที่จะเรียนรู้ผนึกที่ซับซ้อนมากขึ้นจากเวอร์ชันถัดไปซึ่งอยู่ในส่วน D ของห้องสมุด

หนังสือเล่มนี้มีผนึกสำหรับเก็บธาตุไว้ในนั้น ตัวอย่างเช่น ผนึกที่สามารถผนึกไฟไว้ในนั้นได้ มันทำให้เขาสงสัยว่าผนึกที่จิไรยะใช้เพื่อเก็บเทวีสุริยาเป็นผนึกที่เรียบง่ายเช่นนี้หรือไม่

ธาตุที่เก็บไว้สามารถสร้างขึ้นได้ด้วยความช่วยเหลือของนินจุตสึ อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่สิ่งจำเป็น ธาตุสามารถนำมาจากสภาพแวดล้อมได้เช่นกัน เช่น สำหรับน้ำ เขาสามารถเก็บน้ำจากแม่น้ำไว้ในผนึกได้ เมื่ออ่านผนึกในหนังสือ เขาก็ตระหนักว่า ‘ดูเหมือนว่าผนึกที่ชิกามารุใช้กับคาคุซึจะอยู่ในคัมภีร์ม้วนนี้ อย่างไรก็ตาม ฉันเดาว่าสิ่งที่เขาใช้ไม่ใช่น้ำธรรมดา แต่เป็นน้ำที่นำไฟฟ้าได้ง่ายกว่ามาก ฉันเดาว่าพวกเขาใส่เกลือจำนวนมากในน้ำ หรืออาจจะเป็นอย่างอื่นเพื่อเพิ่มการนำไฟฟ้าของมัน ยังไงก็ตาม แม้แต่สิ่งเหล่านี้ก็ไม่มีประโยชน์มากนักในการต่อสู้ มันต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์ที่สูงมากจึงจะใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ’

เขาเริ่มเรียนรู้ผนึกเหล่านั้น

3 เดือนหลังจากปีที่ 4 เริ่มต้น ฟูจินสามารถใช้วิชาคลื่นลมมหาศาลได้โดยไม่ต้องใช้ผนึกอิน ในเดือนถัดไป เขาก็สามารถทำเช่นเดียวกันกับวิชาโล่หินผาได้ อย่างไรก็ตาม เขายังคงต้องทุบมือลงบนพื้นเพื่อใช้วิชานี้

เขาตัดสินใจว่า ‘ฉันควรเรียนรู้ที่จะใช้วิชาโล่หินผาโดยการกระทืบเท้าข้างหนึ่งลงบนพื้นแทน ดังนั้นฉันจะต้องเรียนรู้วิธีส่งจักระธาตุดินลงใต้ดินผ่านเท้าของฉันแทน’

เขาคิดอีกเล็กน้อยและสรุปว่า ‘มันยาก ผนึกอินสำหรับวิชาโล่หินผารวบรวมจักระธาตุดินไว้ในมือแล้วปล่อยลงสู่พื้นดิน เพื่อที่จะทำได้โดยการกระทืบเท้า ฉันจะต้องควบคุมจักระให้ปล่อยออกมาจากเท้าของฉันแทน แต่ถ้าฉันเรียนรู้ได้ มันจะเป็นการป้องกันที่น่ารำคาญอย่างไม่น่าเชื่อ ฉันสามารถสร้างโล่ได้ทุกย่างก้าวในขณะที่ฉันวิ่งถอยหลัง ฉันเดาว่ามันคุ้มค่า ดังนั้นฉันจะฝึกในภายหลังในขณะที่พยายามสร้างลมกระโชกผ่านเท้าของฉันด้วย’

หลังจากผ่านไปอีกหนึ่งเดือน ฟูจินตัดสินใจเริ่มฝึกใช้ดาบ 2 เล่มพร้อมกัน เขารบกวนมิจิให้ฝึกพื้นฐานให้เขา จากนั้นเขาก็จงใจทำให้แน่ใจว่ามีคนจำนวนมากเห็นเขาฝึกด้วยดาบ 2 เล่ม ดาบเล่มก่อนของเขาเสื่อมสภาพไปมากใน 5 เดือนนี้ ดังนั้นเขาจึงซื้อเล่มใหม่ 2 เล่ม

เขาฝึกอีกหนึ่งเดือน แต่ก็ไม่ประสบความสำเร็จในการลดผนึกอินสำหรับวิชาเคลื่อนย้ายปฐพีให้เป็นศูนย์ ด้วยเวลาที่เหลืออีกเพียง 4 เดือนสำหรับการสอบปลายภาค เขาจึงตัดสินใจหยุดฝึกวิชาธาตุดินทั้ง 2 อย่างและเริ่มเรียนคาถาลวงตา

เขาไปที่ห้องสมุดและเริ่มค้นหาคัมภีร์เกี่ยวกับคาถาลวงตา เขาพบคัมภีร์สองสามม้วนในส่วนที่ 0 บางม้วนเป็นเพียงความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับคาถาลวงตาซึ่งครอบคลุมอยู่ในการบรรยาย สองสามม้วนเกี่ยวกับการต่อต้านคาถาลวงตา และหนึ่งม้วนเกี่ยวกับการเรียนรู้มัน เขาเริ่มอ่านม้วนที่อธิบายวิธีเรียนรู้มัน อย่างไรก็ตาม ประโยคแรกทำให้เขาตกใจ ความคิดแรกของเขาคือ ‘ตรงไปตรงมาดีจัง!’

คัมภีร์เริ่มต้นด้วยการระบุว่า ‘คาถาลวงตาต้องการการควบคุมจักระที่แม่นยำมากและสติปัญญาที่สูงมาก หากคุณขาดอย่างใดอย่างหนึ่ง ก็อย่าไปสนใจเลย’

อย่างไรก็ตาม ในไม่ช้าเขาก็เริ่มสงสัย ‘จำเป็นต้องมีสติปัญญาสูงมากจริงๆ เหรอ? ก็คุเรไนยังใช้คาถาลวงตากับอิทาจิได้เลย!’

เขาอ่านต่อไปและวิเคราะห์ว่า ‘เข้าใจล่ะ คาถาลวงตาถูกสร้างขึ้นเมื่อนินจาขยายการไหลของจักระผ่านระบบประสาทส่วนกลางของคู่ต่อสู้เพื่อควบคุมจักระในจิตใจของพวกเขา ซึ่งส่งผลต่อประสาทสัมผัสทั้งห้าของพวกเขา ด้วยวิธีนี้ ภาพลวงตาของสิ่งที่ไม่มีอยู่จริงสามารถป้อนให้กับคู่ต่อสู้ได้ คาถาลวงตาสามารถแบ่งออกเป็น 2 ประเภท ประเภทแรกคือการสร้างสภาพแวดล้อมใหม่ทั้งหมดด้วยคาถาลวงตา ที่นี่คู่ต่อสู้สามารถบอกได้อย่างง่ายดายว่าเขาอยู่ภายใต้คาถาลวงตา สึกุโยมิของอิทาจิหรือคาถาลวงตาที่คุเรไนใช้กับอิทาจิและคิซาเมะสามารถรวมอยู่ในประเภทนี้ได้ ประเภทที่สองคือการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย กล่าวคือ การปลูกฝังคำแนะนำเล็กๆ น้อยๆ ในคู่ต่อสู้ สิ่งนี้ตรวจจับได้ยากกว่า แต่มันก็ไม่แข็งแกร่งเท่าประเภทแรก อย่างไรก็ตาม เมื่อใช้ในเวลาที่เหมาะสม สิ่งนี้อันตรายมาก’

คัมภีร์ยังพูดถึงวิธีขยายจักระผ่านระบบประสาทของคู่ต่อสู้และเคล็ดลับในการทำอย่างลับๆ อีกด้วย นอกจากนี้ยังมีแผนภาพมากมายเกี่ยวกับระบบประสาทส่วนกลาง จากนั้นเขาก็ไปค้นหาส่วน D และ E ของห้องสมุดเพื่อดูว่าเขาจะสามารถหาคาถาลวงตาพื้นฐานมาเรียนได้หรือไม่

อย่างไรก็ตาม เขาได้รับความประหลาดใจครั้งใหญ่ มีคาถาลวงตามากกว่าร้อยวิชาในเพียงสองส่วนนั้น! เขาตกใจกับมันและคิดว่า ‘พวกเขาเอาทุกอย่างที่อุจิวะและคุรามะมีมาไว้ที่นี่เหรอ?’

เขาถอนหายใจกับปริมาณการอ่านและการวิเคราะห์ที่เขาต้องทำ เพื่อไม่ให้เสียเวลามากเกินไป เขาจึงเริ่มเปิดคัมภีร์ ณ จุดนั้นและอ่านคำอธิบายแล้ววางกลับที่เดิม มันยังคงใช้เวลามากกว่า 4 ชั่วโมงในการอ่านทั้งหมด

หลังจากอ่านทุกคัมภีร์แล้ว เขาก็สรุปว่า ‘วิชาส่วนใหญ่ที่นี่ไม่มีประโยชน์ในการต่อสู้ มันเป็นเพียงวิธีการและสถานการณ์ที่แตกต่างกันในการใช้คาถาลวงตา ฉันเดาว่าคนอย่างอิทาจิหรือแม้แต่คุเรไนก็สามารถใช้สิ่งเหล่านี้ได้อย่างง่ายดายหลังจากอ่านเพียงครั้งเดียว ยังไงก็ตาม ฉันไม่ได้ตั้งใจที่จะเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านคาถาลวงตาอยู่แล้ว ด้วยพวกอุจิวะที่อยู่รอบๆ มันก็ค่อนข้างไร้ประโยชน์อยู่ดี ฉันแค่ต้องเรียนรู้วิธีต่อต้านมันและคาถาลวงตาแห่งความมืดที่ฮาชิรามะหรือโทบิรามะสร้างขึ้นเพื่อต่อต้านเนตรวงแหวน ถึงแม้ฉันจะเดาว่านั่นเป็นคาถาลวงตาระดับ B หรือ A ก็ตาม ดังนั้นฉันเดาว่าฉันควรเรียนรู้สักสองสามอย่าง ไปที่วิชาทัศนวิสัยซ้อนระดับ E และวิชาคาถาลวงตา: ทิวทัศน์นรกภูมิระดับ D ดีกว่า วิชาทัศนวิสัยซ้อนทำให้คู่ต่อสู้เห็นทุกอย่างเป็นสองเท่า ดังนั้นมันจะมีประโยชน์ในการสร้างแรงกดดันให้กับคู่ต่อสู้ และทิวทัศน์นรกภูมิคือวิชาที่คาคาชิใช้กับซากุระ’

จากนั้นเขาก็อ่านวิธีใช้วิชาทัศนวิสัยซ้อน เขายังอ่านคัมภีร์สองสามม้วนเกี่ยวกับการต่อต้านคาถาลวงตาด้วย แล้วก็ทำตามขั้นตอนปกติและไปถึงป่าขนาดย่อม

การฝึกคาถาลวงตาไม่สามารถทำคนเดียวได้ มันต้องการใครสักคนที่จะใช้คาถาลวงตาใส่ มิฉะนั้นผลลัพธ์ของมันจะไม่เป็นที่รู้จักเลย ดังนั้นเขาจึงสร้างร่างแยกเงาเพื่อฝึกฝนมัน

แผนของเขาคือ ‘ฉันจะพยายามใช้คาถาลวงตากับร่างแยกของฉัน เมื่อร่างแยกสลายไป ฉันจะได้รับความทรงจำทั้งหมดของสิ่งที่ร่างแยกประสบรวมถึงความสามารถของฉันในการใช้คาถาลวงตา นอกจากนี้ ร่างแยกจะพยายามต่อต้านคาถาลวงตาและจะพยายามปลดปล่อยมัน ด้วยวิธีนี้ฉันสามารถฝึกทั้งการใช้และการต่อต้านคาถาลวงตาได้ในเวลาเดียวกัน’

ในการต่อต้านคาถาลวงตา นินจามีสองวิธี วิธีแรกคือการหยุดการไหลของจักระและขัดขวางมัน และวิธีที่สองคือการสร้างความเจ็บปวดให้กับตัวเองเพื่อหลุดออกจากคาถาลวงตา การแทงตัวเองด้วยคุไน หรือกัดลิ้น หรือวิธีอื่นๆ ก็ใช้ได้เช่นกัน แน่นอนว่าร่างแยกเงาไม่สามารถใช้วิธีที่สองได้

เขาเริ่มต้นด้วยการพยายามส่งผลกระทบต่อระบบประสาทส่วนกลางของร่างแยกด้วยการไหลของจักระของเขา เขาจำแผนภาพทั้งหมดที่เขาเคยเห็นและวิธีการส่งผลกระทบต่อระบบประสาทส่วนกลางของคู่ต่อสู้ด้วยจักระของเขา มันต้องการการควบคุมจักระที่แม่นยำอย่างยิ่ง เขาไม่ประสบความสำเร็จในวันแรก

เขาฝึกฝนต่อไป และใช้เวลา 16 วันจึงจะทำได้ หลังจากผ่านไปอีก 7 วัน เขาก็สามารถใช้วิชาทัศนวิสัยซ้อนกับร่างแยกของเขาได้สำเร็จ สำหรับวิชาทัศนวิสัยซ้อน หลังจากที่จักระของเขารุกรานระบบประสาทของร่างแยกแล้ว เขาต้องส่งผลกระทบต่อการมองเห็นและเพิ่มข้อมูลที่ได้รับเป็นสองเท่า ประเด็นหลักคือต้องแน่ใจว่าจักระที่ปล่อยออกมานั้นต่ำมากจนศัตรูไม่รู้สึกตัว

ร่างแยกของเขาสังเกตว่า ‘ว้าว ฉันเห็นทุกอย่างเป็นสองเท่า! ร่างหลักของฉัน 2 ร่าง, ต้นไม้ 2 ต้นสำหรับแต่ละต้น, แม้แต่ก้อนกรวดทุกก้อนบนพื้นและก้อนเมฆก็เพิ่มเป็นสองเท่า นอกจากนั้น พื้นดินและท้องฟ้าดูปกติ ฉันเดาว่าเป็นเพราะมันใหญ่มาก ฉันจึงไม่สามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างหนึ่งหรือสองได้ แต่สำหรับสิ่งที่ซ้อนกัน ฉันไม่เห็นความแตกต่างมากนัก ถ้าฉันไม่เคยเห็นสภาพแวดล้อมมาก่อน ฉันคงไม่สังเกตเห็นว่าสิ่งส่วนใหญ่ซ้อนกัน ฉันคงจะคิดว่ามีก้อนกรวดบนพื้นมากขึ้น ป่าหนาแน่นขึ้น และมีเมฆบนท้องฟ้ามากกว่าปกติ แน่นอนว่าฉันจะสังเกตเห็นความแปลกประหลาดของการเห็นร่างหลัก 2 ร่าง ดังนั้นฉันเดาว่าถ้าฉันมองเห็นศัตรูในขณะที่ใช้คาถาลวงตานี้ ศัตรูจะเข้าใจว่ามีบางอย่างผิดปกติ ในทำนองเดียวกัน ถ้ามีคู่ต่อสู้มากกว่าหนึ่งคน มันก็จะถูกระบุได้อย่างรวดเร็วเช่นกัน นอกจากนี้ ถึงแม้ว่าร่างหลักของฉันจะระงับจักระของเขาให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ แต่เนื่องจากฉันเป็นผู้ตรวจจับ ฉันจึงสามารถสัมผัสได้ถึงจักระของเขาที่พยายามจะมีอิทธิพลต่อฉัน’ จากนั้นเขาก็หลับตาและพยายามสัมผัสรอบๆ ตัวเขา ‘เข้าใจล่ะ เนื่องจากคาถาลวงตามุ่งเป้าไปที่การมองเห็นของฉัน จึงมีเพียงสิ่งนั้นที่ได้รับผลกระทบ ถ้าฉันพยายามสัมผัส ฉันสัมผัสได้เพียงร่างหลักร่างเดียว ดังนั้นคาถาลวงตานี้จะไม่ทำงานกับผู้ตรวจจับ’

ร่างแยกก็หยุดสัมผัสและพยักหน้าให้ฟูจิน ฟูจินรับสัญญาณนั้นและปล่อยดาวกระจาย 4 อันใส่ร่างแยก ร่างแยกเห็นพวกมันเป็นดาวกระจาย 8 อันและคิดว่า ‘ฉันเห็นร่างหลักทั้งสองโยนดาวกระจาย 4 อันใส่ฉัน’ และเคลื่อนไหวไปรอบๆ เพื่อหลบดาวกระจาย ฟูจินจึงใช้วิชาควบคุมวิถีกระสุนเพื่อให้ดาวกระจายเหล่านั้นไล่ตามร่างแยกของเขา เนื่องจากเขาสามารถเห็นดาวกระจาย 8 อัน มันจึงยากขึ้นเล็กน้อยที่จะหลบพวกมัน หลังจากผ่านไปครึ่งนาที ร่างแยกก็ใช้วิชาวายุกระโชกเพื่อขัดขวางการควบคุมดาวกระจายของร่างหลัก จากนั้นเขาก็ใช้วิชาดึงลมและดึงดาวกระจาย 2 อันมาหาตัวเองและจับพวกมันด้วยมือแต่ละข้าง อย่างไรก็ตาม เขาสามารถจับได้เพียงอันเดียว ในขณะที่อีกอันหายไป ร่างแยกก็สลายตัวเองและส่งความทรงจำทั้งหมดให้ฟูจิน

ฟูจินวิเคราะห์ว่า ‘เข้าใจล่ะ วิชานี้ไม่ได้มีประโยชน์อย่างที่ฉันคิดไว้ ประโยชน์เดียวคือเมื่อศัตรูอยู่คนเดียว และฉันซ่อนตัวอยู่รอบๆ เขาและเล็งเป้าไปที่เขาด้วยดาวกระจาย แม้แต่นั่นก็จะใช้ได้ผลก็ต่อเมื่อฉันพาเขาไปยังสถานที่ที่ไม่รู้จักซึ่งเขาจะไม่สังเกตเห็นความแตกต่างใดๆ ในสภาพแวดล้อมของเขา นอกจากนี้ มันจะไม่ทำงานกับผู้ตรวจจับ ข้อมูลที่สำคัญมากชิ้นหนึ่งที่ฉันได้รับคือฉันสามารถสัมผัสได้ถึงศัตรูที่พยายามจะมีอิทธิพลต่อฉันผ่านคาถาลวงตา คำถามคือ นั่นเกิดขึ้นเพราะฉันเป็นมือใหม่ในเรื่องคาถาลวงตา หรือผู้ตรวจจับทุกคนสามารถสัมผัสสิ่งนี้ได้โดยอัตโนมัติ ถ้าฉันทำได้ นี่จะกลายเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการต่อต้านคาถาลวงตา สิ่งที่ฉันต้องทำคือขัดขวางจักระของฉันก่อนที่ศัตรูจะใช้คาถาลวงตาของเขาเสร็จสมบูรณ์ แน่นอนว่าจะมีข้อจำกัดสำหรับสิ่งนี้ ฉันไม่คิดว่าวิธีนี้จะใช้ได้กับเนตรวงแหวนเพราะมันใช้คาถาลวงตาด้วยการสบตาเท่านั้น อย่างไรก็ตาม ฉันสามารถสัมผัสได้ถึงคาถาลวงตาที่คนอื่นใช้ได้อย่างง่ายดายและขัดขวางมันกลางคัน ใครจะรู้ บางทีด้วยการฝึกฝน มันอาจจะสามารถต่อต้านเนตรวงแหวนได้ด้วยซ้ำ’

จากนั้นเขาก็กลับมาฝึกฝนต่อ เพียงแต่ครั้งนี้ ร่างแยกของเขาจะหยุดและขัดขวางจักระของเขาหลังจากที่คาถาลวงตาถูกใช้ ร่างแยกสามารถทำได้ภายในหนึ่งวัน ในวันรุ่งขึ้น ร่างแยกของเขาจะพยายามขัดขวางจักระของเขาทันทีที่เขารู้สึกว่าจักระของฟูจินกำลังรุกรานระบบประสาทของเขา น่าแปลกที่นั่นใช้เวลาเพียงไม่กี่ชั่วโมงในการเรียนรู้

เมื่อพอใจกับความคืบหน้า เขาก็ตัดสินใจที่จะไปยังวิชาต่อไป

༺༻