บทที่ 21 - คาถาธาตุลม (2)

༺༻

ฟูจินใช้เวลาเพียง 10 วันในการเรียนรู้วิชาคาถาธาตุลมระดับ E ทั้ง 5 วิชา เมื่อเหลือวันหยุดอีกหนึ่งเดือน เขาก็เริ่มฝึกวิชาระดับ D

เขาปรับเปลี่ยนแผนการของเขาโดยคิดว่า ‘แผนตอนแรกของฉันคือเรียนตามลำดับความสำคัญ แต่เนื่องจากฉันสามารถเรียนรู้ได้เร็วขนาดนี้ ก็เรียนตามลำดับความง่ายในการเรียนรู้เลยดีกว่า งั้นก็เริ่มจากวิชาทะลวงก่อน แล้วตามด้วยวิชาม่านธุลีและคลื่นวายุโหม’

หลังจากได้ข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดจากห้องสมุด เขาก็เริ่มฝึกวิชาทะลวง กระบวนการเริ่มต้นคล้ายกับคาถาพายุมาก เพียงแต่ปริมาณจักระที่เขาต้องรวบรวมนั้นมากกว่า ลมที่สร้างขึ้นต้องมีพลังมากกว่ามาก และลมต้องคมกว่าเพื่อสร้างความเสียหาย ในการลองสองสามครั้งแรก ผลลัพธ์ก็ดีพอๆ กับคาถาพายุ แต่เขาสามารถเห็นได้อย่างชัดเจนว่าควรปรับปรุงตรงไหน ในเวลาเพียง 15 นาที เขาก็สามารถขับลมที่แรงกว่าออกจากปากได้ เขาสังเกตว่า ‘มันยังไม่ทรงพลังมากนัก แต่ความเสียหายของมันน่าจะดีมากถ้าใช้คู่กับวิชาไฟ ยังไงก็ตาม วิชานี้ต้องใช้ความพยายามอย่างมาก กระบวนการรวบรวมจักระรวมถึงกระบวนการเปลี่ยนจักระเป็นลมควรจะเร็วขึ้น จักระที่รวบรวมควรจะมากขึ้นด้วยเพื่อเพิ่มความเสียหาย’

เขาฝึกมันเป็นเวลา 7 วัน จนกระทั่งเขาคุ้นเคยกับวิชา เขายังทดสอบมันกับต้นไม้ที่น่าสงสารต้นหนึ่ง ซึ่งส่งผลให้มันสูญเสียใบส่วนใหญ่และกิ่งก้านมากมาย ความคิดของเขาคือ ‘ดีเลย ถึงแม้มันอาจจะไม่ฆ่าใคร แต่มันก็สามารถทำให้เกะนินส่วนใหญ่บาดเจ็บได้อย่างง่ายดาย’

วันรุ่งขึ้นเขาหยิบคัมภีร์สำหรับวิชาม่านธุลีและจดจำมัน วิชานี้ง่ายอย่างไม่น่าเชื่อ กระบวนการของมันคล้ายกับวิชาทะลวง เพียงแต่มันต้องเน้นไปที่พื้นเพื่อยกฝุ่นขึ้นมา นอกจากนี้ยังมีบางแง่มุมของคาถาลมพยุงเพื่อให้แน่ใจว่าม่านธุลีจะคงอยู่นานขึ้น เขาสามารถสร้างม่านธุลีได้ในครั้งแรกเลยทีเดียว อย่างไรก็ตาม มันอยู่ได้ไม่นาน การผสมผสานแง่มุมของคาถาลมพยุงอย่างถูกต้องใช้เวลาสองสามชั่วโมง แต่ในตอนท้ายของวัน ความคืบหน้าก็เพียงพอแล้ว

วันรุ่งขึ้น เขาเริ่มฝึกวิชาคลื่นวายุโหม มันเกือบจะตรงกันข้ามกับคาถาลมเรียกของ ที่นี่ เขาต้องกลั่นอากาศรอบตัวเขาด้วยจักระของเขา แล้วก็ปล่อยมันออกไปไกลถึง 3 เมตรในทิศทางเดียว ในแง่หนึ่งมันคล้ายกับหมื่นลักษณ์ผลาญสวรรค์ของนางาโตะ แน่นอนว่าพลังนั้นขาดไปอย่างมาก

วิชานี้ไม่ได้ให้การป้องกันที่ดีมากนัก อย่างไรก็ตาม เหตุผลที่ฟูจินเรียนรู้วิชานี้เป็นเพราะเขามีแนวคิดสองสามอย่างกับมัน อย่างแรกคือการเพิ่มระยะและพลังของวิชานี้ และอย่างที่สองคือการสามารถปล่อยลมไปในทุกทิศทางรอบตัวเขา แบบนั้นวิชานี้จะกลายเป็นสิ่งที่ก่อกวนได้อย่างไม่น่าเชื่อ ถ้าเพิ่มระยะและพลัง มันก็จะเหมาะอย่างยิ่งสำหรับการสร้างความรำคาญในสนามรบ ในขณะที่การปล่อยรอบทิศทางจะเป็นประโยชน์ในกรณีที่เขาถูกศัตรูล้อมรอบ

เขาใช้เวลาเพียงวันเดียวในการเรียนรู้วิชานี้และฝึกฝนจนถึงระดับที่ยอมรับได้อีกครั้ง

ในวันรุ่งขึ้นเขาเริ่มเรียนรู้วิชาระเบิดวายุ เขาปฏิบัติต่อวิชานี้เหมือนเป็นการฝึกฝนสำหรับกระสุนวงจักรของเขาในภายหลัง ที่นี่เขาต้องรวบรวมลมและปั้นให้เป็นทรงกลมและผสมจักระเล็กน้อยเข้าไป นั่นคือความแตกต่างระหว่างมันกับกระสุนวงจักร กระสุนวงจักรทำจากจักระล้วนๆ ในขณะที่วิชานี้ส่วนใหญ่ทำจากลมและมีจักระเพียงเล็กน้อยเท่านั้น เนื่องจากปริมาณจักระต่ำ ทรงกลมเหล่านี้จึงสามารถยิงไปที่ศัตรูได้ เนื่องจากเขาฝึกกระสุนวงจักรอยู่แล้ว วิชานี้จึงเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นมาก ภายในสองสามชั่วโมง เขาก็สามารถใช้วิชาได้อย่างถูกต้องเป็นครั้งแรก

หลังจากลองใช้กับต้นไม้ใกล้ๆ สองสามครั้ง เขาก็สรุปว่า ‘ถึงแม้จักระที่ผสมอยู่ในลมจะระเบิด แต่มันก็ไม่ใช่สิ่งที่สร้างความเสียหาย ความเสียหายเกิดจากลม ซึ่งจะกลายเป็นอันตรายถึงชีวิตหลังจากการระเบิด มันสามารถทำให้เกิดบาดแผลจำนวนมากและบางแผลก็ลึกมาก ฉันพยายามผสมจักระเพิ่มเพื่อเพิ่มพลังของการระเบิด แต่มันก็ไม่ได้ผลเพราะทรงกลมลมไม่สามารถเคลื่อนที่ได้เร็วหรือไกลเท่าเดิม แม้ว่าฉันจะเพิ่มปริมาณลมเพื่อรักษาสัดส่วนของจักระต่อลม ทรงกลมก็ยังคงใหญ่เทอะทะและไม่มีความเร็วเท่าเดิม’

เขาถอนหายใจ ‘ฉันเดาว่าการอัปเกรดมันคงเป็นงานที่ซับซ้อนมาก ยังไงก็ตาม ฉันควรจะลองเปลี่ยนมุมมองของฉันแทน บางทีฉันควรจะลองรวมวิชานี้เข้ากับวิชาร่างแยกวายุ ถ้าร่างแยกวายุสามารถระเบิดในลักษณะนี้ได้ มันก็จะกลายเป็นการโจมตีที่สังหารได้’

การฝึกวิชาระเบิดวายุยังคงดำเนินต่อไปเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ หลังจากวันแรก ฟูจินหยุดปรับปรุงทรงกลมลมและหันมาให้ความสำคัญกับการเพิ่มความเร็วในการสร้างทรงกลมและความเร็วในการยิงทรงกลมแทน เป้าหมายของเขาคือการสามารถยิงทรงกลมระเบิดเหล่านี้ทีละลูกโดยไม่มีการหยุดพัก แบบนั้น ถึงแม้มันจะไม่ใช่การโจมตีที่สังหารได้ แต่มันก็จะสร้างความเสียหายอย่างมากให้กับใครก็ตามที่ไม่สามารถหลบหรือป้องกันทรงกลมเหล่านี้ได้ มันยังสามารถทำให้เสียชีวิตได้เนื่องจากการเสียเลือดมากเกินไป อย่างไรก็ตาม เขายังห่างไกลจากการไปถึงขั้นนั้นมาก

ในวันรุ่งขึ้น เขาเริ่มเรียนรู้วิชาวายุขับเคลื่อน ที่นี่ภารกิจคือการรวบรวมจักระไว้ในมือของเขาและระเบิดมันไปในทิศทางเดียว การระเบิดนั้นจะใช้แรงตรงกันข้ามกับเขาและเคลื่อนเขาไปในทิศทางตรงกันข้าม เทคนิคนี้สามารถใช้เพื่อเปลี่ยนทิศทางได้อย่างรวดเร็ว อย่างไรก็ตาม ในแง่ของการเคลื่อนที่บนบก เทคนิคนี้ค่อนข้างด้อยกว่าวิชาเคลื่อนกายาพริบตา ข้อดีของมันอยู่ที่เมื่อเท้าของผู้ใช้ไม่ได้อยู่บนพื้นดินเพราะวิชานี้สะดวกมากที่จะใช้ในขณะที่อยู่ในอากาศ

ต้องขอบคุณการฝึกฝนทั้งหมดของเขาในช่วงเดือนที่ผ่านมา การสร้างระเบิดจึงง่ายมาก ปัญหาอยู่ที่การควบคุมปริมาณการเคลื่อนไหวที่เขามี นอกจากนี้ การวางเท้าของเขาก็ต้องปรับเปลี่ยนอย่างมาก ในการใช้วิชานี้ คนหนึ่งต้องเบาเท้ามากและปล่อยให้ตัวเองถูกผลักกลับโดยการระเบิด ในขณะที่เขาสามารถควบคุมปริมาณแรงของการระเบิดได้ แต่แรงที่ใช้กลับมานั้นเปลี่ยนแปลงไปตามแรงกดที่ใช้กับเท้าของเขา นั่นเป็นเรื่องที่ควบคุมได้ยากอย่างไม่น่าเชื่อ

ในวันที่สามของการฝึก เขาจัดการปัญหานี้ได้โดยใช้กลยุทธ์สองอย่าง อย่างแรกคือ เขาจะกระโดดเล็กน้อยไปในทิศทางที่เขาต้องการไปแล้วจึงใช้การระเบิดเพื่อผลักเขาไปที่นั่น อย่างที่สองคือการใช้การระเบิดแล้วบังคับให้เท้าของเขาออกจากพื้นทันทีซึ่งจะทำให้เขาเคลื่อนที่หลบไปได้ อย่างไรก็ตาม การควบคุมสำหรับอย่างที่สองนั้นขาดไปมาก มันจะทำให้เขาพลิกตัวในอากาศสองสามครั้งซึ่งอาจเป็นอันตรายในการต่อสู้ถ้าศัตรูตามมาและยืนกรานที่จะโจมตี

เขาฝึกเพื่อปรับปรุงการควบคุมวิชานี้เป็นเวลา 6 วัน หลังจากนั้นเขาก็พอใจกับความก้าวหน้าของเขา

คืนนั้นหลังอาหารเย็น เขาตัดสินใจนั่งลงและคิดเกี่ยวกับสถานะปัจจุบันของเขา เขาคิดว่า ‘ในช่วง 32 วันที่ผ่านมา ฉันได้เรียนรู้วิชาคาถาธาตุลมระดับ E 5 วิชาและวิชาคาถาธาตุลมระดับ D 5 วิชา! รวมวิชานินจาพื้นฐาน 3 อย่าง, วิชาเคลื่อนกายาพริบตา และร่างแยกเงา ตอนนี้ฉันรู้วิชาทั้งหมด 15 วิชาแล้ว’

เขาวิเคราะห์วิชาของเขาต่อไปและสรุปว่า ‘วิชาร่างแยกวายุของฉันทำให้วิชาแยกร่างธรรมดาซ้ำซ้อน ฉันควรจะเลิกใช้มันโดยสิ้นเชิง คาถาพายุก็ไม่ต้องการการฝึกฝนอีกต่อไป มันสามารถกลบรอยเท้าได้อย่างเพียงพอและในการต่อสู้ วิชาทะลวงดีกว่ามาก นั่นก็เหลือ 13 วิชา ถึงแม้ฉันจะเรียนรู้พวกมันแล้ว แต่ถ้าฉันพูดถึงการเชี่ยวชาญวิชาอย่างแท้จริง ฉันอาจจะเชี่ยวชาญเพียง 1 วิชาเท่านั้น ซึ่งก็คือวิชาเคลื่อนกายาพริบตา ที่ฉันใช้เวลาถึง 10 เดือนเต็ม ต่อไปฉันควรจะให้ความสำคัญกับการเชี่ยวชาญวิชาธาตุลมเหล่านี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้พวกมันโดยไม่มีผนึกอิน ถึงแม้ว่าวิชาเคลื่อนกายาพริบตาจะใช้เวลา 10 เดือนในการเชี่ยวชาญ แต่ถ้าฉันได้เรียนรู้อะไรในช่วงเดือนที่ผ่านมา มันก็คือพรสวรรค์ของฉันในธาตุลมนั้นสูงมาก หรือวิชาธาตุลมเหล่านี้ง่ายมาก ดังนั้นการเชี่ยวชาญพวกมันไม่น่าจะใช้เวลานาน

ฉันยังสามารถอัปเกรดวิชาสับเปลี่ยนของฉันได้ด้วยการสับเปลี่ยนกับร่างแยกวายุของฉันแทนที่จะเป็นท่อนซุงหรือวัตถุอื่นๆ ในบริเวณใกล้เคียง นอกจากนั้น ฉันยังสามารถลองรวมวิชาร่างแยกวายุและวิชาระเบิดวายุได้อีกด้วย ในทำนองเดียวกัน ฉันควรจะทดลองใช้วิชาเคลื่อนกายาพริบตาและวิชาวายุขับเคลื่อนพร้อมกัน ถ้าวิชาเคลื่อนกายาพริบตาสามารถเปลี่ยนทิศทางได้อย่างอิสระ มันก็จะอันตรายอย่างยิ่ง และฉันยังต้องเรียนรู้ที่จะเสริมความแข็งแกร่งให้กับอาวุธของฉันโดยใช้จักระลม’

หลังจากคิดเกี่ยวกับแนวคิดเหล่านี้แล้ว ฟูจินก็ตัดสินใจคิดว่าเขาจะหาวิชาระดับ C ได้อย่างไร เขาคิดว่า ‘ฉันไม่แน่ใจว่าฉันจะสามารถเข้าถึงวิชาระดับ C และระดับ B ได้ในเร็วๆ นี้หรือไม่ ฉันสามารถถามเก็นกิได้ แต่ถึงแม้ฉันจะประสบความสำเร็จ ฉันก็ไม่คิดว่าเขาจะให้วิชาฉันมากกว่า 2 หรือ 3 วิชา และนั่นก็จะดึงดูดความสนใจอย่างมาก

ฉันสามารถขอให้ฮิรุเซ็นเข้าถึงส่วนที่สูงขึ้นในห้องสมุดหลังจากการสอบปีที่ 3 ได้ แต่ฉันสงสัยว่าเขาจะตกลงหรือไม่ ถึงแม้เขาจะตกลง ฉันก็อาจจะถูกจับตามองเมื่อฉันเข้าไปในห้องสมุด และถ้าพวกเขาเห็นฉันอ่านวิชาระดับสูงเหล่านั้น พวกเขาอาจจะให้ใครบางคนจับตาดูฉัน นั่นหมายความว่าฉันไม่สามารถฝึกวิชานินจาอย่างลับๆ เหมือนที่ฉันทำอยู่ตอนนี้ได้ และถ้าพวกเขาส่งใครบางคนที่เก่งพอที่จะหลบเลี่ยงการตรวจจับของฉันได้ นั่นหมายความว่าทักษะของฉันจะเป็นที่รู้จักของฮิรุเซ็นและในไม่ช้าก็ดันโซ’

เขาถอนหายใจ ‘ช่างมันเถอะ ทำตามความมั่นคงดีกว่า ไม่มีประโยชน์ที่จะเสี่ยงขนาดนั้น ถ้าฉันเชี่ยวชาญวิชาปัจจุบันทั้งหมดของฉันและวิชาธาตุดินอีกสองสามอย่างและไม่สามารถก้าวหน้าไปได้อีก ฉันถึงจะพิจารณาจบการศึกษาเร็ว’

ในช่วงปีที่ผ่านมา เขาได้คิดเกี่ยวกับการจบการศึกษาเร็วพอสมควร ความคิดของเขาคือ ‘ตอนแรกฉันคิดว่าการจบการศึกษาเร็วจะดึงดูดความสนใจอย่างมาก บางทีมันอาจจะยังเป็นเช่นนั้นในรุ่นของนารูโตะ แต่ตอนนี้ การจบการศึกษาเร็วดูเหมือนจะได้รับการสนับสนุนอย่างสูงและแม้กระทั่งได้รับการส่งเสริมจากครู ในช่วง 2 ปีที่ผ่านมา มีหลายคนที่จบการศึกษาหลังจากปีที่ 4 หรือ 5 ในโรงเรียนนินจา มีบางคนจบการศึกษาหลังจากปีที่ 3 ด้วยซ้ำ ฉันเดาว่าหมู่บ้านต้องการให้นินจาใหม่เข้าร่วมในตำแหน่งของพวกเขาโดยเร็วที่สุด ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมมันอาจจะได้รับการส่งเสริมในตอนนี้ ถึงแม้ว่าถ้าใครจบการศึกษาตอนอายุ 6 หรือ 7 ขวบ มันก็จะยังคงดึงดูดความสนใจอย่างมาก’

ในช่วงวันหยุดนี้ ฟูจินให้ความสำคัญกับวิชานินจาเกือบทั้งหมด กิจวัตรของเขาคือ ออกกำลังกายในตอนเช้า แล้วก็ฝึกวิชานินจาทั้งวัน เมื่อเขาหมดจักระ เขาก็จะฝึกสมาธิหรือฝึกขว้างชูริเคน อย่างอื่นทั้งหมดหยุดชะงัก

ฟูจินตัดสินใจที่จะฝึกวิชาลมของเขาต่อไปในสัปดาห์สุดท้ายของวันหยุด อย่างไรก็ตาม เขาเริ่มการฝึกเพิ่มเติม เขาเริ่มพยายามขว้างชูริเคนใส่ร่างแยกวายุของเขาเพื่อปรับปรุงทักษะของเขา ถึงแม้เขาจะไม่แน่ใจว่าจะอารมณ์เสียกับทักษะการขว้างชูริเคนของเขาหรือจะดีใจกับความเร็วและความคล่องแคล่วของร่างแยกของเขาดี เพราะเขาไม่สามารถขว้างโดนร่างแยกวายุของเขาได้แม้แต่ครั้งเดียว! อย่างไรก็ตาม เขาก็พัฒนาขึ้นอย่างรวดเร็ว

༺༻