บทที่ 20 เคยหลั่งน้ำตาเพื่อหญิงสาวคนหนึ่ง!

อู๋จิ้น เด็กนักเรียนหญิงจากห้อง 601 โรงเรียนประถมอวี้ไช่

หากจะติดป้ายให้เธอ ก็คงเป็นความธรรมดาทั่วไป ลักษณะเด่นที่สุดของเธอคือเสียงที่ค่อนข้างห้าว

ทุกด้านของเธอล้วนอยู่ในระดับกลางๆ ไม่มีอะไรโดดเด่นแม้แต่น้อย แม้แต่ผลการเรียนก็อยู่ในระดับกลางของห้องพอดี

ทว่า เด็กนักเรียนหญิงที่ควรจะจมหายไปในฝูงชน กลับทิ้งความประทับใจอันลบเลือนไม่ได้ให้กับหลี่เหยียนก่อนการข้ามภพ

จนกระทั่งเขาเรียนจบมหาวิทยาลัย เด็กนักเรียนหญิงสมัยประถมที่เขายังจำได้ นอกจาก "หลี่ซินหยวนผู้เรียนเก่ง" ก็มีเพียงอู๋จิ้นคนนี้

เพราะเธอคือหญิงสาวที่เคยทำให้เขาร้องไห้

ตอนนี้เป็นปลายเดือนตุลาคมแล้ว ใช่แล้ว... เป็นช่วงเวลานั้นพอดี

ความทรงจำอันอึดอัด ทรมาน และขมขื่น กลับมาอย่างชัดเจนพร้อมกับการพบโดยบังเอิญกับอู๋จิ้น

ก่อนการข้ามภพ หลี่เหยียนเป็นคนค่อนข้างเก็บตัว โดยเฉพาะไม่เก่งเรื่องการจัดการความสัมพันธ์กับเพื่อนนักเรียนหญิง หลายครั้งเขาแสดงสภาวะประหลาดแบบ "พยายามหลีกเลี่ยงให้ห่างที่สุดเท่าที่จะทำได้"

ในสายตาของเด็กผู้ชาย นี่เรียกว่า "อวดเก่ง" แต่ในสายตาของเด็กผู้หญิง นี่คือความ "เย็นชา"

แน่นอนว่าก็มีคนส่วนน้อยที่จะยิ่งรู้สึกท้าทาย

เธอกันท่าไม่ให้ใครเข้าใกล้? ฉันจะเกาะติดเธอเป็นพิเศษ แล้วทำให้เธอเปิดใจ

อู๋จิ้นเป็นคนแบบนั้น และวิธีการรุกเร้าที่เธอเลือกก็คือ การขอคำปรึกษาเรื่องเรียน

หลี่เหยียนในฐานะสุดยอดนักเรียนเรียนเก่งของห้อง การมีคนมาขอคำปรึกษาถือเป็นเรื่องปกติมาก แต่สิ่งที่ไม่ปกติคือทัศนคติในการขอคำปรึกษา

ต้องบอกว่าหลี่เหยียนไม่ได้เป็นคนที่มีบุคลิกเย่อหยิ่งยโส ความภาคภูมิใจของเขาแท้จริงแล้วมาจากความมั่นใจอันแข็งแกร่ง เขาเต็มไปด้วยความมั่นใจภายใน ขณะที่ภายนอกเขาอ่อนน้อมและมีมารยาท ดังนั้น สำหรับเพื่อนที่มาถามปัญหา เขามักจะตอบอย่างเต็มความสามารถ

ยกเว้นสองกรณี: ถามคัมภีร์ลับ และถามซ้ำซาก

สำหรับคำถามเฉพาะ หลี่เหยียนจะวิเคราะห์อย่างเฉพาะเจาะจง พร้อมทั้งช่วยสรุปกฎทั่วไป แต่เพื่อนหลายคนมักถามว่า:

"ฉันจะยกระดับคณิตศาสตร์ให้ได้คะแนนเต็มร้อยได้อย่างไร?"

"ฉันจะทำให้การเขียนเรียงความของฉันเก่งขึ้นได้อย่างไร?"

"ฉันจะเป็นที่หนึ่งของระดับชั้นได้อย่างไร?"

เขารู้สึกเบื่อหน่ายกับคำถามแบบนี้มาก เพราะส่วนใหญ่แล้วคำตอบที่เขาให้ เพื่อนๆ มักจะไม่พอใจ

เพราะคำถามแบบนี้มีคำตอบเดียวเท่านั้น: "ขยันเรียน"

หลังจากขยันเรียน เธอก็จะรู้ว่าคำถามที่ควรถามคืออะไรที่ชัดเจนและเฉพาะเจาะจง หนทางที่ต้องเดินคือการก้าวเดินอย่างมั่นคงและเป็นรูปธรรม ไม่ต้องถามว่าจะก้าวกระโดดได้อย่างไร

ส่วนการถามซ้ำซาก คนที่ให้ความสำคัญกับตรรกะมักจะยอมรับเรื่องที่ขัดกับตรรกะได้ยาก ในมุมมองของหลี่เหยียน เขาอธิบาย A และผู้ถามบอกว่าเข้าใจแล้ว จากนั้นขยายไปถึง B ผู้ถามก็บอกว่าเข้าใจ ดังนั้นความสัมพันธ์จาก A ถึง B จึงถือว่าแก้ไขแล้ว

ผู้ถามถามต่อเกี่ยวกับ C หลี่เหยียนอธิบาย C โดยอิงความสัมพันธ์จาก A ถึง B ผู้ถามก็ควรเข้าใจ

แต่หลายครั้งผู้ถามมักจะถามว่า: "แล้วทำไม A ถึงเป็นแบบนี้ล่ะ?"

ในช่วงเวลาแบบนี้ ความอดทนของหลี่เหยียนจะหมดลงอย่างรวดเร็ว

เขามักจะเน้นย้ำว่า: "ถ้าเธอไม่เข้าใจ ก็อย่าบอกว่าเข้าใจแล้ว ฉันจะอธิบายจนกว่าเธอจะเข้าใจ"

แล้วก็จะเห็นสีหน้าเบื่อหน่ายของเพื่อนร่วมชั้น

พอกันที

อู๋จิ้นเป็นประเภทหลัง ไม่รู้ว่าจริงๆ แล้วไม่เข้าใจหรือแกล้งไม่เข้าใจ ถามคำถามเดิมซ้ำแล้วซ้ำอีก เมื่ออธิบายคำถามประเภทเดียวกันเสร็จแล้ว ก็กลับมาถามตั้งแต่ต้นอีกรอบ

จนกระทั่งวันหนึ่ง อู๋จิ้นถือสมุดแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์มาหาเขา:

"หลี่เหยียน หลี่เหยียน อยากถามว่าโจทย์แบบนี้แก้ได้อย่างไรให้เร็ว?"

โจทย์เศษส่วนที่มีจำนวนเต็มหลายข้อ จริงๆ แล้วง่ายมาก

หลี่เหยียนก่อนการข้ามภพหยิบกระดาษและปากกาอย่างจริงจัง พลางคำนวณและอธิบายไปพร้อมกัน: "ก่อนอื่น เศษส่วนที่มีจำนวนเต็มต้องแปลงเป็นเศษส่วนธรรมดา เช่น 1 กับ 6/8 ตามส่วนที่เป็นส่วน 1 เท่ากับเท่าไร?"

"ก็ 1"

"ไม่ใช่ ฉันหมายถึง 1 เท่ากับแปดส่วนเท่าไร?"

"8"

"ดังนั้น 1 กับ 6/8 สามารถมองเป็น 8/8 + 6/8 ได้หรือไม่?"

"ถูกต้อง"

"เท่ากับเท่าไร?"

"ก็ 1 กับ 6/8 ไง"

หลี่เหยียนรู้สึกว่าการหายใจของเขาหดตัวอย่างรุนแรงครู่หนึ่ง

"ใช้ 8 เป็นส่วน"

"ทำไมล่ะ?"

"ก็เศษส่วนที่มีจำนวนเต็มต้องแปลงเป็นเศษส่วนที่มากกว่าหนึ่งไง เธอรู้จักเศษส่วนที่มากกว่าหนึ่งไหม?"

"แน่นอนว่ารู้จักสิ!" อู๋จิ้นตอบอย่างไม่พอใจ

"...ดังนั้น ตรงนี้แปลงเป็นเศษส่วนที่มากกว่าหนึ่ง ต้องเป็น 14/8 ใช่ไหม?"

"ฉันก็รู้น่า"

หลี่เหยียนถอนหายใจยาว "ห.ร.ม. ของ 14 กับ 8 คือเท่าไร?"

"2?"

"แล้วจะทำย่อได้อย่างไร?"

"หารด้วย 2?"

"แล้วต่อไป"

"7/4?"

"นั่นไง แก้ได้แล้วไม่ใช่เหรอ?" หลี่เหยียนวางปากกา "โจทย์ข้ออื่นๆ ก็ใช้แนวคิดเดียวกัน ถ้าเธออยากย่อให้เป็น 1 กับ 3/4 ก่อน แล้วค่อยแปลงเป็นเศษส่วนที่มากกว่าหนึ่งเป็น 7/4 ก็ได้"

"แต่ทำไมตรงนี้ต้องใช้ 8 เป็นส่วน?"

"นี่เป็นวิธีการแปลงเศษส่วนที่มีจำนวนเต็มให้เป็นเศษส่วนที่มากกว่าหนึ่งไง"

"แต่เธอเพิ่งบอกว่าสามารถย่อให้เป็น 1 กับ 3/4 ตอนนี้ไม่ได้ใช้ 4 เป็นส่วนแล้วเหรอ?"

"ใช่ นี่เป็นเพียงความแตกต่างระหว่างการย่อก่อนแล้วค่อยแปลง กับการแปลงก่อนแล้วค่อยย่อเท่านั้น เข้าใจไหม?"

"ฉันรู้ ฉันเข้าใจ อย่าทำตัวเหนือกว่าแบบนั้นสิ หลี่เหยียน"

หลี่เหยียนกำหมัดแน่นชั่วขณะหนึ่ง "ฉันแค่ยืนยันว่าเธอเข้าใจหรือไม่"

"เธอไม่ต้องถามว่าฉันเข้าใจหรือเปล่า เธอไม่ใช่ครู ฉันเข้าใจ โอเคไหม? แล้วโจทย์ข้อนี้ล่ะ?"

หลี่เหยียนมองแล้วแทบจะเป็นลม ยังเป็นเศษส่วนที่มีจำนวนเต็มที่ต้องแปลงเป็นเศษส่วนที่มากกว่าหนึ่ง 1 กับ 5/8

"อันนี้ไม่เหมือนกันเหรอ?" น้ำเสียงของเขาเริ่มร้อนรน "ตรงนี้ 5 กับ 8 ไม่มีตัวหารร่วม ไม่สามารถย่อได้อีก ขั้นตอนนี้เข้าใจไหม?"

"เข้าใจ ไม่ต้องถามฉัน เธอแค่พูดไปเลย"

"ตัวเศษ 5 + 8 เท่ากับ 13 เป็น 13/8 แนวคิดเหมือนกัน"

"แล้วทำไมจะย่อก่อนไม่ได้ล่ะ?"

"เพราะว่า!" หลี่เหยียนพูดเน้นทีละคำ "ฉันเพิ่งบอกไปว่า 5 กับ 8 ไม่มีตัวหารร่วม ไม่สามารถย่อได้อีกแล้ว!"

"เธอทำตัวดีๆ หน่อยนะ หลี่เหยียน ฉันมาถามคำถามเธอนะ"

"เธอไม่ถามก็ได้"

คำพูดเย็นชาที่พุ่งออกมาทันที ทำให้อู๋จิ้นยืนงงอยู่กับที่ สักพักเธอจึงเก็บสมุดโจทย์และกลับไปที่นั่งโดยไม่หันกลับมามองอีกเลย

วันนั้น หลี่เหยียนทั้งโกรธและรู้สึกหมดหนทาง คนถามไม่ตั้งใจฟังแต่กลับโทษคนอธิบาย ช่างเป็นการจงใจทำร้ายน้ำใจคนมีเจตนาดีจริงๆ พอถึงช่วงบ่ายหลังเลิกเรียน เขายังคงบ่นในใจว่าบางคนช่างเข้าใจยากจริงๆ แต่ก็สามารถบอกว่าตัวเองไม่เข้าใจได้ เขาไม่ใช่คนไร้ความอดทน ทันใดนั้นเขาก็ถูกเฉินเหวินจิ้งดักรอไว้

จนถึงทุกวันนี้ เขายังจำได้ว่านั่นเป็นบ่ายวันหนึ่งในฤดูใบไม้ร่วงเดือนตุลาคม ท้องฟ้าสีครามสดใส ถึงเวลาเลิกเรียนแล้ว แต่ท้องฟ้ายังคงแจ่มใสไร้เมฆ น่าจะเป็นวันดีที่จะได้สัมผัสแสงแดดและสายลมฤดูใบไม้ร่วงบนรถมอเตอร์ไซค์ของแม่

แต่เฉินเหวินจิ้งพาหลี่เหยียนกลับไปที่ห้องพักครูอย่างเคร่งขรึม

"มีเพื่อนร่วมชั้นบอกว่าเธอขอคำปรึกษาจากเธอ แต่เธอกลับมีท่าทียโสโอหัง บอกให้เธออย่ามาถามเธออีก เกิดอะไรขึ้น?"

อะไรกัน? หลี่เหยียนรู้สึกไม่อยากเชื่อ อ้าปากค้างอยู่นาน แต่กลับพูดอะไรไม่ออกสักคำ

น่าเสียดาย! เรื่องนี้ในช่วงเวลายาวนานต่อมา หลี่เหยียนนึกถึงทีไรก็ทุบอกอย่างสิ้นหวังทุกที ใครใช้ให้ตอนเด็กเป็นคนที่พอรู้สึกน้อยใจหรือโกรธก็จะมีน้ำตาคลอกันนะ! นิสัยแบบนี้ทำให้เขาพูดแก้ตัวไม่ออกสักคำ

"เฮ้อ ในสายตาครู เธอเป็นเด็กดีเสมอมา เรียนเก่ง และรู้กาลเทศะ แต่การเรียนเก่งไม่ได้หมายความว่าเธอจะเย่อหยิ่งได้ เข้าใจไหม?"

"การอ่านหนังสือได้เป็นความสามารถ แต่ก่อนที่จะเรียนให้ดี ต้องเรียนรู้วิธีการเป็นคนดีก่อน"

"เพื่อนมาขอคำปรึกษาเพราะยอมรับในตัวเธอ เธอไม่ควรกลับมาเย่อหยิ่งจองหองดูถูกเพื่อน"

เหล่าคำพูดเหล่านี้เหมือนดาบทิ่มแทงทำให้หลี่เหยียนที่เป็นเด็กประถมในตอนนั้นรู้สึกน้อยใจอย่างยิ่ง จนกระทั่งน้ำตาไหล ยิ่งรู้สึกน้อยใจและร้องไห้ เขาก็ยิ่งไม่สามารถอ้าปากแก้ตัว เมื่อนึกถึงแม่ที่รอเขาอยู่ชั้นล่างมานาน แต่ตัวเองกลับมาถูกตำหนิในห้องพักครู...

ช่างอับอายเสียจริง! ทุกครั้งที่นึกถึงเรื่องราวในอดีตนี้ หลี่เหยียนอดไม่ได้ที่จะหยิกต้นขาตัวเองอย่างแรง

หลังจากวันนั้น อู๋จิ้นก็ไม่มาถามคำถามเขาอีก ในห้องเรียนก็แทบไม่มีการพูดคุยกันเลย จนกระทั่งต่อมาอู๋จิ้นได้เป็นผู้ประกาศเสียงตามสายของโรงเรียน ทุกวันเธอจะเปิดเพลงมาร์ชปลุกใจที่หลี่เหยียนเคยพูดอย่างเปิดเผยว่าไม่ชอบสำหรับสัญญาณหมดเวลาพักเที่ยง เมื่อรวมกับการที่เธอคลุกคลีกับจางหมิงในภาคเรียนที่สองของชั้นป.6 หลี่เหยียนจึงรู้ทันในที่สุด

แต่ตอนนั้นการสอบเข้าโรงเรียนมัธยมชั้นนำทั้งสี่แห่งเป็นเรื่องสำคัญกว่า หลายเรื่องเขาขี้เกียจและไม่มีพลังที่จะสนใจ

คนคนนี้จึงจางหายไปจากสายตา แต่กลับทิ้งความประทับใจอันลึกซึ้งที่ข้ามผ่านสองชาติให้กับหลี่เหยียน

ความทรงจำอันขมขื่นจบลงแล้ว อู๋จิ้นตัวจริงกำลังยิ้มทักทายเขา

ฤดูใบไม้ร่วงเดือนตุลาคม ช่วงเวลาเดียวกัน รวมกับบัฟฟ์สุดแรงจากเฉินเหวินจิ้งที่ชั่วโมงประชุมชั้นให้เพื่อนๆ ถามคำถามหลี่เหยียน ดูเหมือนว่าสัปดาห์หน้า กลเล็กๆ ของเด็กคนนี้คงจะมาถึงอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

หลี่เหยียนยิ้มและโบกมือตอบรับเช่นกัน

หนูน้อย... เธอควรจะมาถามฉันจริงๆ นะ

(จบบท)