บทที่ 22 ผลการสัมภาษณ์และความคิดเห็นจากเพื่อนร่วมชั้น

เมื่อมู่หยางมองดูสีหน้าหลากหลายของทุกคนตรงหน้า เธอไม่ได้รู้สึกแปลกใจเลยสักนิด จริง ๆ แล้วเธอก็พอจะเดาออกว่าพวกเขากำลังคิดอะไรอยู่ในใจ

ชื่อของซุนฟางฟางถูกวงกลมขึ้นมาในสมองของมู่หยางเป็นครั้งแรก ตอนนั้นเธอเองก็ยังคิดว่าไม่น่าเป็นไปได้ ดังนั้นช่วงแรก มู่หยางจึงยังไม่กล้าตั้งสมมติฐานใด ๆ กลัวว่าความคิดส่วนตัวจะไปกระทบต่อการตัดสินใจอย่างเป็นกลาง เธอจึงเลือกเก็บข้อมูลจำนวนมาก—ทั้งคำบอกเล่าจากคนรอบข้าง สีหน้า ท่าทาง และคำพูดของซุนฟางฟาง แล้วนำไปวิเคราะห์ผ่านโมเดลจิตวิทยาต่าง ๆ จนในที่สุดจึงได้ข้อสรุป

“เริ่มพูดกันเถอะ” หลินเช่อเอ่ยขึ้น ดวงตาของเขาแตกต่างจากคนอื่น

“ค่ะ” มู่หยางยิ้มพลางพยักหน้าให้หลินเช่ออย่างขอบคุณสำหรับความเชื่อใจในสายตาของเขา ในฐานะหัวหน้าทีมสืบสวนคดีอาญา เขาคงสังเกตเห็นบางอย่างเช่นกัน จึงไม่แปลกใจในข้อสรุปของเธอ

มู่หยางชี้ไปที่คอมพิวเตอร์ตรงหน้า แล้วหันไปขอความช่วยเหลือจากสวีหยาง “รบกวนคุณตำรวจสวี ช่วยเชื่อมต่อคอมพิวเตอร์เครื่องนี้กับโปรเจ็กเตอร์ให้หน่อยได้ไหมคะ?”

“อ๊ะ? อ๋อ ได้เลย!” สวีหยางที่ยังตกตะลึงอยู่ได้สติ รีบจัดการเชื่อมต่ออุปกรณ์อย่างคล่องแคล่ว

มู่หยางกระแอมเบา ๆ “ขอเข้าเรื่องเลยนะคะ ถ้าท่านตำรวจมีข้อสงสัยระหว่างที่พูด สามารถถามแทรกได้ทันที”

บนหน้าจอ ปรากฏข้อมูลของซุนฟางฟางเป็นอย่างแรก

“แผนภาพที่ฉันทำนี้ ใช้เส้นเรื่องหลักเป็นการเปลี่ยนแปลงทางจิตใจของซุนฟางฟาง เชื่อมโยงกับพฤติกรรมที่เธอเลือกกระทำในแต่ละช่วง ส่วนทฤษฎีทางจิตวิทยาที่ใช้รองรับการวิเคราะห์ ฉันจะอธิบายไว้ในรายงานประเมินผลอีกที ที่นี่ขอข้ามรายละเอียดไปก่อนนะคะ”

พูดได้แค่ประโยคแรก หลี่หลี่ก็เริ่มงง “อะไรคือเส้นเรื่อง อะไรคือทฤษฎีรองรับ ฟังดูซับซ้อนจังเลย!”

มู่หยางกำลังจะเปลี่ยนคำพูดให้ง่ายขึ้น แต่หลินเช่อพูดแทรกขึ้นมาก่อน “ฟังไปเรื่อย ๆ เดี๋ยวก็เข้าใจเอง”

หลี่หลี่ทำหน้าไม่พอใจเล็กน้อยแต่ก็ยอมเงียบตามคำสั่ง

“เริ่มได้เลยค่ะ” หลินเช่อสบตากับมู่หยางอย่างรู้กัน มู่หยางจึงเดินไปยืนหน้าจอ

“จากข้อมูลของซุนฟางฟาง เธอมาจากครอบครัวยากจน พ่อแม่เป็นชาวนา ตามที่ครูประจำชั้นสมัยมัธยมต้นเล่า ถึงแม้ซุนฟางฟางจะเรียนเก่งมาก แต่ครอบครัวก็อยากให้เธอไปเรียนสายอาชีพมากกว่า ตอนสอบเข้ามัธยมปลาย เธอสอบได้ที่หนึ่งของอำเภอ โรงเรียนมัธยมปลายชื่อดังของเมืองจึงรับเข้าเรียนโดยไม่ต้องเสียค่าใช้จ่าย แถมยังให้ทุนสนับสนุนค่าใช้จ่ายต่าง ๆ ครอบครัวจึงตัดสินใจให้เธอเรียนต่อ”

“สารวัตรเซี่ยเจี๋ยคะ ฉันเห็นว่าคุณได้สัมภาษณ์เพื่อนร่วมชั้นสมัยมัธยมต้นของซุนฟางฟาง อยากรบกวนช่วยเล่าให้ทุกคนฟังอีกครั้งได้ไหมคะ?”

เซี่ยเจี๋ยที่ถูกเรียกชื่อถึงกับชะงัก มองหลินเช่ออย่างลังเล เมื่อเห็นอีกฝ่ายพยักหน้า เขาจึงลุกขึ้นยืน

“ผมสุ่มเลือกเพื่อนร่วมชั้นสมัยมัธยมต้นของซุนฟางฟางมาสัมภาษณ์ 8 คน ทุกคนล้วนมีความประทับใจที่ดีต่อเธอ คำวิจารณ์ก็เป็นไปในทางบวก”

เซี่ยเจี๋ยเปิดสมุดบันทึกของตัวเอง “ทุกคนยังจำได้ดีว่าซุนฟางฟางเป็นหัวหน้าวิชาการของห้อง เรียนดีมาก ตอนประกาศผลสอบเข้ามัธยมปลาย โรงเรียนยังจัดพิธีเชิดชูเกียรติให้เธอโดยเฉพาะ ครูและนักเรียนทั้งโรงเรียนเข้าร่วม ทุกคนประทับใจกับเหตุการณ์นี้มาก นอกจากนี้ มีเพื่อนสองคนเล่าว่าซุนฟางฟางเป็นคนมุ่งมั่น ชอบเข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนอยู่เสมอ ไม่ใช่แค่เรียนดีแต่ยังพยายามทำให้ดีที่สุดในทุกด้าน อีกคนหนึ่งบอกว่าตอนนั้นในห้องมีผู้ชายหลายคนแอบชอบเธอ บางคนถึงกับสารภาพรักต่อหน้าคนทั้งห้อง ส่วนเพื่อนคนอื่น ๆ ที่ไม่ได้สนิทกับซุนฟางฟางมากนัก ก็จำรายละเอียดอะไรไม่ได้มาก”

เมื่อเซี่ยเจี๋ยพูดจบ มู่หยางก็สรุปวิเคราะห์ทางจิตวิทยา “จากผลการเรียนและคำวิจารณ์เหล่านี้ จะเห็นว่าในช่วงมัธยมต้น ซุนฟางฟางเป็นเด็กเรียนดี ไม่ว่าเธอจะทำอะไรก็โดดเด่นเสมอ แถมยังมีคนมาชื่นชมและแอบรัก เป็นเหมือนดาวเด่นประจำโรงเรียน ประสบการณ์เหล่านี้สร้างความภูมิใจและความมั่นใจในตัวเองให้กับเธอ เหมือนกับเด็กยากจนหลาย ๆ คน ที่เมื่อมีโอกาสได้เปล่งประกาย ก็จะเต็มไปด้วยความหวังและเชื่อมั่นในตัวเอง เธอศรัทธาว่าความพยายามจะเปลี่ยนแปลงโชคชะตาได้”

“ฟังดูดีออก น่าเอาเป็นแบบอย่างมาก!” หลี่หลี่อดแทรกไม่ได้

“แต่พอขึ้นมัธยมปลาย ทุกอย่างก็เปลี่ยนไป”

มู่หยางคลิกเมาส์ หน้าจอเปลี่ยนเป็นข้อมูลแนะนำโรงเรียนมัธยมยู่หยิง เมืองเจียงโจว

“โรงเรียนมัธยมยู่หยิง เมืองเจียงโจว เป็นหนึ่งในโรงเรียนเอกชนที่ร่วมมือกับมหาวิทยาลัยต่างประเทศเป็นแห่งแรก ๆ ของเมือง เดิมทีนักเรียนที่นี่จะไม่ต้องสอบเข้ามหาวิทยาลัยในประเทศ แต่จะสอบเข้ามหาวิทยาลัยต่างประเทศแทน ดังนั้น เด็กที่ได้เรียนที่นี่ส่วนใหญ่จึงมาจากครอบครัวร่ำรวยหรือมีอิทธิพล โรงเรียนนี้จึงถูกขนานนามว่า ‘โรงเรียนลูกคุณหนู’ ต่อมาเมื่อมีการปฏิรูปการศึกษา โรงเรียนต้องการเพิ่มสถิติสอบเข้ามหาวิทยาลัยในประเทศ จึงมีโครงการมอบทุนให้เด็กที่สอบติดอันดับหนึ่งในร้อยของเมือง โดยให้ทุนการศึกษา ยกเว้นค่าใช้จ่ายทุกอย่าง และยังมีสิทธิ์เลือกเรียนเสริมทักษะพิเศษ เช่น ดนตรี หรือภาษาต่างประเทศด้วย”

มู่หยางกำลังจะหยิบเอกสาร แต่แล้วก็มีมือหนึ่งส่งเอกสารที่เธอกำลังหาให้พอดี

“ขอบคุณค่ะ” มู่หยางยิ้มให้หลินเช่อแล้วรับเอกสารมา

“นี่คือรายชื่อและเอกสารของนักเรียนที่ได้รับทุนในปีนั้น ซุนฟางฟางก็เป็นหนึ่งในนั้น เช่นเดียวกับโจวซินอวี่ ทั้งคู่ถูกจัดให้อยู่ในห้องเรียนพิเศษ—หรือห้องหัวกะทิ ขอเสริมข้อมูลนิดหน่อย ซุนฟางฟางสอบได้ที่ 62 ของเมือง ส่วนมู่หยางสอบได้ที่ 3”

มู่หยางหันไปทางหลี่หลี่ “คุณหลี่หลี่ คุณเป็นคนสัมภาษณ์เพื่อนร่วมชั้นมัธยมปลายของทั้งสองคนใช่ไหมคะ รบกวนช่วยเล่าให้ฟังด้วย”

“ได้ครับ” หลี่หลี่พยักหน้าแล้วลุกขึ้น

“เริ่มจากครูประจำชั้นและอาจารย์วิชาหลัก ทุกคนพูดถึงโจวซินอวี่ในทำนองเดียวกัน—เป็นนักเรียนที่เก่งรอบด้าน ทั้งการเรียน ความประพฤติ กีฬา ศิลปะและการช่วยเหลือสังคม ช่วงมัธยมปลาย โจวซินอวี่เป็นหัวหน้าวิชาการและตัวแทนวิชาภาษาอังกฤษของห้อง สนิทกับเพื่อน ๆ ชอบช่วยเหลือคนอื่น เธอเล่นเปียโนเก่งมาก เคยคว้ารางวัลชนะเลิศระดับประเทศจากการประกวดเปียโน ผลงานเขียนพู่กันและศิลปะก็ได้รับรางวัลในระดับเมืองบ่อย ๆ ส่วนซุนฟางฟาง ครูประจำชั้นจำได้ว่าเธอเป็นเด็กขยันเรียนมาก ครูภาษาอังกฤษจำได้ว่าเคยสอนเสริมให้เธอ ส่วนครูคนอื่น ๆ จำได้แค่ชื่อ แต่จำใบหน้าไม่ค่อยได้แล้ว”

“สำหรับเพื่อนร่วมชั้นที่ผมสัมภาษณ์ ทุกคนพูดถึงมู่หยางในแง่ดีมาก เช่น เก่ง เป็นดาวของโรงเรียน ไม่ถือตัว มีมนุษยสัมพันธ์ดี แม้แต่หลี่เสวี่ยที่เคยมีปัญหากับมู่หยางในอดีต หลี่เสวี่ยเล่าว่าสมัยนั้นเธอเป็นคนชอบแข่งขัน พอเห็นมู่หยางเก่งกว่าในทุกด้านก็เกิดความอิจฉา จนเคยใส่ร้ายมู่หยางเรื่องทุจริตในการสอบ แต่สุดท้ายมู่หยางก็เป็นฝ่ายเข้ามาคุยจนเคลียร์ใจกันได้ กลายเป็นเพื่อนสนิทกันในที่สุด”

สวีหยางยกมือเสริม “ข้อมูลนี้ยืนยันได้ เพราะโจวซินอวี่กับหลี่เสวี่ยยังติดต่อกันบ่อย ๆ ปีที่แล้วหลี่เสวี่ยแต่งงาน โจวซินอวี่ก็เป็นเพื่อนเจ้าสาว”

หลี่หลี่เล่าเสริมเรื่องราวเกี่ยวกับโจวซินอวี่จากความทรงจำของเพื่อนคนอื่น ๆ ล้วนเป็นเรื่องดี ๆ ทั้งนั้น

ในสายตาของทุกคน โจวซินอวี่คือเด็กสาวที่เรียนเก่ง นิสัยดี ร่าเริงแจ่มใสและเป็นที่รักของเพื่อน ๆ