บทที่ 10 - ถิงถิง 8

ในห้องโถงชั้นล่าง หลังจากไขข้อสงสัยของเฉาเสียอีกครั้ง ถันโย่วก็หรี่ตาลง “ได้เวลาแล้ว พวกเราควรจะขึ้นไปนอนได้แล้ว”

เฉาเสียรู้สึกเก้อเขินเล็กน้อย “ฉันถามมากไปจนรบกวนการเรียนของเธอหรือเปล่า?”

“แน่นอนว่าไม่” ถันโย่วตอบโดยไม่ลังเล “พวกเรากำลังเรียนด้วยกันอยู่ ดูสิ เมื่อวานฉันทำโจทย์ฟิสิกส์ไม่ได้เธอก็สอนฉันไม่ใช่เหรอ?”

โจวเหวินหัวเราะออกมา “แต่เธอก็กลับไปอธิบายโจทย์ฟิสิกส์ที่ยากมากให้ฟัง ตกลงใครสอนใครกันแน่?”

“อย่างไรเสียก็เป็นการเรียนรู้ซึ่งกันและกัน” ถันโย่วยิ้ม “จริงสิ ฉันได้ยินว่าเคมียากมาก พรุ่งนี้ตอนเย็นพวกเธอจะเอาหนังสือเคมีกลับมาได้ไหม? ขอยืมดูหน่อยได้ไหม? สมุดจดเคมีก็ขอยืมลอกหน่อย”

นางรู้ว่าตนเองเรียนเคมีไม่เก่ง แต่ในเมื่อไม่เก่ง ก็ต้องเริ่มก่อนคนอื่น

เฉาเสีย: “ไม่มีปัญหา พวกเราจดบันทึกไว้ละเอียดมาก พรุ่งนี้ฉันจะจำเอามาให้”

โจวเหวิน: “ฉันก็เรียนเคมีไม่เก่งเหมือนกัน ถิงถิงเดี๋ยวเธอช่วยอธิบายให้ฉันฟังด้วยนะ”

ถันโย่วรู้สึกเก้อเขินเล็กน้อย “ฉันยังไม่ได้เริ่มเรียนเคมีเลยนะ ต้องเป็นพวกเธอสอนฉันสิ”

เฉาเสียกับโจวเหวินโอบไหล่นาง “นั่นไม่แน่หรอก ดูสิเธอเพิ่งจะอยู่ม.2 แต่ความรู้ที่เธอมีแน่นกว่าพวกเราอีก หลายวันนี้พวกเราเรียนกับเธอ ฉันรู้สึกว่าตัวเองพัฒนาขึ้นเยอะเลย”

ถันโย่วเกาแก้ม “ไม่หรอกมั้ง? ผลการเรียนของฉันก็ธรรมดาๆ”

เฉาเสียหัวเราะออกมา “ฉันได้ยินว่าการทดสอบย่อยครั้งนี้เธอสอบได้ที่สองของระดับชั้นนะ”

ถันโย่ว: “ฉันว่ามันค่อนข้างง่ายนะ แต่คณิตศาสตร์ของฉันไม่ไหวจริงๆ อาศัยภาษาจีนกับภาษาอังกฤษดึงคะแนนขึ้นมา ครูสอนคณิตศาสตร์เตรียมสมุดแบบฝึกหัดกับข้อสอบให้ฉันเป็นพิเศษเลย ช่วงนี้ฉันก็ทำแต่พวกนี้แหละ”

โจวเหวิน: “ปกติก็มีเรียนเยอะอยู่แล้ว ยังต้องมาทำพวกนี้อีก ทำทันเหรอ?”

ถันโย่วส่ายไหล่ “เวลามันบีบๆ ก็มีเองแหละ พอดีว่าฉันยังมีโจทย์อีกสองข้อที่ไม่เข้าใจ พรุ่งนี้ฉันต้องไปถามครูซืออีก”

เฉาเสีย: “งั้นพรุ่งนี้เธอกลับมาอธิบายให้ฉันฟังด้วยนะ ฉันก็อยากรู้เหมือนกันว่าโจทย์สองข้อนั้นทำยังไง”

เด็กผู้หญิงสามคนพูดคุยกันเสียงเบา หลังจากเก็บกระเป๋านักเรียนเสร็จก็พากันขึ้นไปพักผ่อนข้างบน แน่นอนว่าตอนขึ้นไปพวกนางไม่ลืมที่จะปิดไฟชั้นล่างทั้งหมด จะได้ไม่เป็นที่นินทาของคนอื่น

เช้าตรู่มาเจอกันที่ชั้นล่าง ถันโย่วกับโจวเหวินและเฉาเสียก็แยกกันที่สี่แยกถนน ต่างคนต่างก็ไปที่ระดับชั้นของตัวเอง โรงเรียนมัธยมแห่งนี้น่าสนใจมาก นักเรียนชั้นม.1 และม.2 เรียนที่อาคารเก่าด้านหน้า

ส่วนนักเรียนชั้นม.3 และม.ปลายเรียนที่อาคารเรียนห้าชั้นที่อยู่ฝั่งตรงข้ามถนน ทั้งสองฝ่ายถูกคั่นด้วยถนนเส้นเดียว แต่การปฏิบัติกลับแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง

ถันโย่วเป็นตัวแทนของความขยันหมั่นเพียร ตอนที่นางมาถึงห้องเรียน ในห้องยังไม่มีคนมาไม่กี่คน นางก็ไม่ได้พัก แต่หยิบข้อสอบและสมุดแบบฝึกหัดที่ครูซือให้มาออกมาขบคิดต่อ

วันนี้เป็นคาบอ่านหนังสือภาษาจีนตอนเช้าพอดี หวังหลันเฟิ่งก็มาค่อนข้างเร็ว ตอนที่นางเดินผ่านหน้าต่างก็เห็นนางกำลังนอนฟุบอยู่บนโต๊ะเขียนข้อสอบ

เมื่อเห็นภาพนี้สายตาของนางก็สั่นไหวเล็กน้อย สุดท้ายก็ไม่ได้ผลักประตูเข้าไป แต่จ้องมองหานถิงถิงอยู่สองสามวินาทีแล้วจึงไปที่ห้องทำงาน

ทั้งระดับชั้นต่างก็รู้ว่าหวังหลันเฟิ่งลำเอียงรักนักเรียนที่เรียนดีอยู่เสมอ มักจะเรียกนักเรียนที่อันดับต้นๆ มาพูดคุยด้วยเสมอ แต่มีเพียงหานถิงถิงเท่านั้นที่ไม่ได้รับการปฏิบัติเช่นนี้

ระหว่างนักเรียนด้วยกันก็จะมีการพูดคุยกัน รู้สึกว่าต่อให้หานถิงถิงเรียนเก่งแค่ไหน ก็ไม่เป็นที่โปรดปรานของครูประจำชั้นอยู่ดี

ถันโย่วกลับไม่มีความคิดเห็นอื่นใด บอกตามตรงว่านางไม่ได้ให้ความสำคัญกับว่าครูจะชอบนางหรือไม่มากขนาดนั้น นางมาเรียนหนังสือ มาช่วยหานถิงถิงทำตามความปรารถนา มาหาพลังงานหาค่าสติปัญญา นางจะไปสนใจคนอื่นได้อย่างไร?

ตอนอ่านหนังสือภาษาจีนตอนเช้า หวังหลันเฟิ่งก็เดินไปทั่วห้องเรียน ถันโย่วก็เก็บข้อสอบคณิตศาสตร์ หยิบตำราเรียนออกมาเริ่มอ่านบทเรียน

หวังหลันเฟิ่งเดินไปรอบหนึ่งก็พบว่ามีบางอย่างผิดปกติ ลองหยิบตำราเรียนตรงหน้าถันโย่วมาดูก็พบว่า เป็นของชั้นม.3

นางส่งสายตาให้ถันโย่ว ถันโย่วก็เดินตามนางออกไปอย่างไม่เข้าใจ

เมื่อหยุดยืนอยู่ที่ประตูหลัง หวังหลันเฟิ่งก็ถามตรงๆ “ยืมหนังสือใครมา?”

ถันโย่วคิดอยู่ครู่หนึ่ง “เด็กผู้หญิงชั้นม.3 ที่พักอยู่ห้องเดียวกันเอามาให้ค่ะ ลูกพี่ลูกน้องของนางขึ้นม.ปลายแล้ว หนังสือพวกนี้ก็ไม่ได้ใช้แล้ว”

นี่เป็นหนังสือที่โจวเหวินยืมมาให้นาง ว่ากันว่าลูกพี่ลูกน้องของโจวเหวินผลการเรียนไม่ค่อยดี เรียนรั้งท้ายจนได้เข้าม.ปลาย ครั้งก่อนโจวเหวินกลับบ้านเอาตำราเรียนภาษาจีน คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษของลูกพี่ลูกน้องมา เปิดออกมาก็เหมือนกับเห็นหนังสือของหานถิงถิงในอดีต แทบจะว่างเปล่าทั้งเล่ม

หวังหลันเฟิ่งอยากจะพูดว่าเธอเพิ่งจะอยู่ม.2 ตอนนี้ก็อ่านหนังสือของม.3 แล้วมันจะดีเหรอ? แต่พอคิดถึงผลการเรียนภาษาจีนของถันโย่วที่ได้ที่หนึ่งของระดับชั้น หวังหลันเฟิ่งก็พูดคำนี้ไม่ออก สุดท้ายนางก็ได้แต่โบกมือให้ถันโย่ว “กลับไปเถอะ”

“ค่ะ” ถันโย่วตอบรับแค่นั้น แล้วก็เดินกลับไปนั่งที่โต๊ะของหานถิงถิงอย่างช้าๆ

หลังจากนั้นคาบอ่านหนังสือตอนเช้าหวังหลันเฟิ่งก็ไปที่ห้องทำงาน เด็กผู้หญิงที่นั่งข้างหน้าถันโย่วหันมามองถันโย่ว “ถิงถิง ครูประจำชั้นเรียกเธอไปคุยเรื่องอะไรเหรอ? หรือว่ามาคุยให้กำลังใจเธอเหมือนกัน?”

ถันโย่วหรี่ตาลง “เปล่า นางแค่ถามว่าหนังสือเล่มนี้มาจากไหน”

“ของม.3?” เด็กผู้หญิงคนนั้นเบิกตากว้าง แทบจะไม่ได้ตะโกนคำนี้ออกมา นางหดคอ “ฉันท่องหนังสือต่อดีกว่า”

นี่คือความแตกต่างระหว่างนักเรียนดีเด่นกับนักเรียนที่เรียนอ่อนใช่ไหม? เห็นได้ชัดว่าเมื่อก่อนทุกคนก็เหมือนๆ กัน แต่จู่ๆ วันหนึ่งอีกฝ่ายก็บินสูงขึ้นไป จนตัวเองตามไม่ทัน

ในขณะที่ตัวเองยังคงท่องบทเรียนของม.2 อยู่ อีกฝ่ายก็กำลังอ่านหนังสือของม.3 แล้ว แบบนี้จะไปสู้ได้อย่างไร?

ถันโย่วไม่รู้ว่านางทำให้เด็กผู้หญิงข้างหน้าเกิดความรู้สึกที่ไม่ดีเช่นนี้ นางเพียงแค่ท่องหนังสืออย่างซื่อสัตย์ จริงๆ แล้วภาษาจีนสำหรับถันโย่วแล้วไม่ยากเลย เพราะนางมีความจำดีมาก หลายคนที่ต้องทนทุกข์ทรมานอ่านหลายรอบ นางแทบจะอ่านแค่สองสามรอบก็สามารถท่องจำได้ทั้งบท

บางทีความจำดีอาจจะเป็นความมั่นใจที่ใหญ่ที่สุดของถันโย่วกระมัง

คาบอ่านหนังสือตอนเช้าจบลง เมื่อมองเห็นครูซือเดินไปทางห้องทำงานจากหน้าต่าง ถันโย่วก็เม้มปากไม่ตามไป เดี๋ยวช่วงพักใหญ่มีเวลาพักสิบห้านาที ตอนนั้นค่อยไปหานางก็ได้

ช่วงพักใหญ่คือเวลาเข้าแถวตอนเช้า หลังจากเข้าแถวเสร็จ ถันโย่วก็ถือกระดาษปากกาและแบบฝึกหัดไปที่ห้องทำงาน ครูซือเห็นถันโย่วก็ยิ้ม “มาแล้วเหรอ? วันนี้อยากจะถามอะไร?”

นางหยิบเก้าอี้เตี้ยตัวหนึ่งออกมาจากใต้โต๊ะทำงาน นี่เป็นเก้าอี้ที่นางเตรียมไว้ให้ถันโย่วโดยเฉพาะ ถันโย่วนั่งลงข้างๆ นาง หยิบโจทย์สองข้อที่ทำให้นางปวดหัวมาทั้งวันออกมา

“ถึงแม้จะทำออกมาได้ในที่สุด แต่ฉันรู้สึกว่าวิธีนี้มันทื่อมาก และยังใช้เวลานานมากด้วย ฉันอยากจะถามว่ามีวิธีที่ง่ายกว่านี้ไหมคะ”

ครูซือดูขั้นตอนการแก้โจทย์ของถันโย่ว “โจทย์ข้อนี้ถ้าใช้ความรู้คณิตศาสตร์ของม.2 มาแก้ล้วนๆ วิธีนี้ก็ถูกต้องแล้ว เพียงแต่ยุ่งยากไปหน่อย”

“เธอลองใช้ความรู้ของม.3 ดูสิ ว่าจะทำออกมาได้ไหม?”

[จบแล้ว]