บทที่ 230: ผลการทดสอบความกล้า! แผนพื้นที่บททดสอบ! (ฟรี)

“เมื่อเข้าไปในม่าน พวกเธอจะโดนคาถาสับสน ทำให้ลืมว่านี่เป็นการทดสอบ!”

นักเรียนกริฟฟินดอร์คนนั้นหลังตั้งสติได้เล็กน้อยก็รีบพูดออกมาอย่างรวดเร็ว

นี่เป็นทั้งข้อแก้ตัวสำหรับท่าทีอันน่าอนาถก่อนหน้านี้ของตัวเองเพื่อรักษาหน้า และเป็นการเตือนเพื่อนร่วมชั้นไม่ให้ทำพลาดแบบเดียวกัน

ดัดลีย์ค่อนข้างพอใจกับการกระทำของลูกสิงโตคนนี้

มันพิสูจน์ให้เห็นว่าอิทธิพลที่เขาค่อย ๆ แทรกซึมเข้าสู่ทั้งคณาจารย์และนักเรียน ผ่านเกณฑ์คัดกรองทั้งสี่อย่างอย่างระเบียบ ความเท่าเทียม การยอมรับ และความสามัคคี ตั้งแต่เริ่มสอนมากว่าหนึ่งเดือนก่อนนั้นได้ผลแล้ว

โดยเฉพาะกับลูกสิงโตที่เดิมทีบุ่มบ่ามเกินไปพวกนั้น ถือว่าประสบความสำเร็จอย่างมาก

ในการคัดกรองก่อนเข้าเรียนสองครั้งล่าสุด จำนวนผู้ผ่านของกริฟฟินดอร์แซงเรเวนคลอไปแล้ว แม้จะยังเทียบฮัฟเฟิลพัฟที่ผ่านครบทั้งบ้านไม่ได้ก็ตาม

อย่างไรก็ตาม แม้จะพอใจ ดัดลีย์ก็ยังรู้สึกว่าคำพูดและการกระทำของลูกสิงโตคนนี้ยังขาดการคิดอย่างมีตรรกะ

สติปัญญายังด้อยไปหน่อย

“นายบอกพวกเขาไปก็ไม่มีประโยชน์ เพราะพอเข้าไปแล้วพวกเขาก็จะสับสนและลืมคำเตือนของนายอยู่ดี”

ดัดลีย์เตือนเขาอย่างไม่ไว้หน้า

คำเตือนนี้เหมือนน้ำเย็นถังใหญ่สาดใส่นักเรียนที่กำลังตื่นเต้นหลังรู้ความลับของการทดสอบ

เหมือนรู้ข้อสอบล่วงหน้า แต่ระหว่างสอบกลับลืมความจำนั้นไป และจะถูกปลดล็อกความจำอีกครั้งหลังสอบเสร็จ

ตกใจฟรีโดยแท้

นักเรียนกริฟฟินดอร์คนที่สองในแถวถอนหายใจ ก่อนจะสูดลมหายใจลึก เตรียมพุ่งเข้าไปในม่านเพื่อทดสอบ

แต่ดัดลีย์เรียกเขาไว้ก่อน

จากนั้นเขาก็มองไปยังเจ้าหน้าที่ฮอกวอตส์ที่ยืนว่าง ๆ อยู่ใกล้ ๆ

“อาจารย์ใหญ่ และศาสตราจารย์สามท่านที่ร่วมปฏิบัติการกับผมเมื่อคืน ช่วยขยายม่านทดสอบนี้หน่อยครับ! ทดสอบทีละคนมันช้าเกินไป”

ดัดลีย์รู้สึกว่าความคืบหน้าของการทดสอบช้าเกินไป จึงเรียกกำลังเสริมโดยตรง

ดัมเบิลดอร์พยักหน้าเห็นด้วย ก่อนที่เขากับศาสตราจารย์ทั้งสามจะยกไม้กายสิทธิ์ขึ้น ชี้ไปยังม่านทดสอบที่ดัดลีย์สร้างขึ้น

การสาธิตก่อนหน้านี้ทำให้เหล่าศาสตราจารย์เข้าใจขั้นตอนและเทคนิคของการทดสอบของดัดลีย์แล้ว

ตอนนี้การเสริมความแข็งแกร่งจึงตรงจุดและทำได้ง่ายมาก

“คาถาขยายพื้นที่ตรวจจับไม่ได้!”

ดัมเบิลดอร์ใช้คาถาขยายพื้นที่ตรวจจับไม่ได้ ขยายพื้นที่ภายในม่านให้ใหญ่ขึ้นสี่เท่าจากเดิม

ศาสตราจารย์มักกอนนากัลใช้วิชาแปลงร่างเพิ่มภาพพ่อมดศาสตร์มืดมากขึ้น และควบคุมพวกมันอย่างต่อเนื่อง เตรียมช่วยดัดลีย์ในการทดสอบ

ศาสตราจารย์ฟลิตวิกช่วยเสริมความแข็งแกร่งของคาถาสับสนในม่านให้แม่นยำขึ้น สามารถทำให้สับสนนักเรียนได้พร้อมกันมากขึ้นโดยไม่ส่งผลเสียต่อความทรงจำและจิตใจ

ส่วนศาสตราจารย์สเปราต์ใช้เวทมนตร์การเติบโตของพืชซึ่งเป็นความเชี่ยวชาญของเธอ ปรับเปลี่ยนพื้นที่ม่านที่ขยายใหญ่ขึ้น ทำให้สภาพแวดล้อมด้านในดูเป็นธรรมชาติยิ่งขึ้น คล้ายสนามรบในป่าทึบเมื่อคืนมากกว่าเดิม

หลังม่านทดสอบถูกอัปเกรด

ตามคำขอของดัดลีย์ นักเรียนจากทั้งสี่บ้านเข้าแถวอยู่นอกม่านทั้งทิศตะวันออก ใต้ ตะวันตก และเหนือ โดยให้เข้าไปพร้อมกันครั้งละสี่คน คนละหนึ่งจากแต่ละบ้าน

เมื่อเข้าไปในม่านแล้ว ภายใต้อิทธิพลของคาถาสับสน พวกเขาจะพบกันได้ยาก และจะเผชิญประสบการณ์การทดสอบคล้ายกันไปพร้อมกัน

มีเพียงอาศัยพลังใจหลุดพ้นจากอิทธิพลของคาถาสับสน หรือจิตใจถูกความกลัวกัดกร่อนจนถึงระดับหนึ่ง พวกเขาถึงจะถูกโยนออกมาจากม่านและสิ้นสุดการทดสอบ

สิ่งที่ต่างเล็กน้อยคือ พ่อมดศาสตร์มืดที่ปลอมตัวเป็นศาสตราจารย์แล้วเข้ามาใช้คำสาปพิฆาตในการทดสอบนั้น จะปลอมเป็นคนละคนกัน

นักเรียนแต่ละบ้านจะเผชิญหน้ากับหัวหน้าบ้านของตัวเองที่ถูกปลอมเป็นพ่อมดศาสตร์มืด

…

เวลาผ่านไปทีละนาทีท่ามกลางเสียงร้องโวยวายของนักเรียนทั้งสี่บ้าน

แม้จะทดสอบพร้อมกันสี่คน แต่ก็ยังต้องใช้มากกว่าเจ็ดสิบรอบการทดสอบ

กว่าที่นักเรียนทั้งหมดจะจบการทดสอบ เวลาก็ใกล้เที่ยงแล้ว

ทั้งนี้ก็เพราะนักเรียนชั้นปีล่างจำนวนมากโดนความกลัวเล่นงานจนขาอ่อนตั้งแต่แรก ช่วยประหยัดเวลาไปได้มาก

ส่วนผลการทดสอบ… มันห่างไกลจากคำว่าน่าพอใจมาก

มีเพียงนักเรียนส่วนน้อยเท่านั้นที่แสดงความสงสัยเล็กน้อยต่อศาสตราจารย์หัวหน้าบ้านที่ปลอมเป็นพ่อมดศาสตร์มืด และมีความระวังตัวบ้าง

รวมถึงสามารถรับมือการโจมตีข่มขวัญต่อจากนั้นจากราชาผีกับผู้ฝึกผีได้อย่างเหมาะสม

โดยรวมแล้ว ไม่ว่าจะรับมือได้ทุลักทุเลแค่ไหน นักเรียนที่ผ่านทุกบททดสอบและหลุดพ้นจากอิทธิพลของคาถาสับสนได้ มีเพียงสี่สิบเปอร์เซ็นต์เศษของนักเรียนทั้งหมดเท่านั้น

นักเรียนที่เหลือล้วนสอบตกทั้งหมด

ถ้าจัดอันดับตามบ้าน คะแนนผลงานจากสูงไปต่ำก็น่าจะเป็น กริฟฟินดอร์เหนือกว่าเรเวนคลอเหนือกว่าสลิธีรินที่เหนือกว่าฮัฟเฟิลพัฟเล็กน้อย

เหล่าลูกแบดเจอร์สมองเรียบง่ายทำผลงานในการทดสอบที่เน้นความกล้าปนสติปัญญานี้ได้แย่มาก

ส่วนสาเหตุที่สลิธีรินอยู่อันดับรองสุดท้าย และยังเป็นรองสุดท้ายแบบไม่ต่างจากฮัฟเฟิลพัฟมากนัก ก็เข้าใจได้ไม่ยาก

ลูกงูเลือดบริสุทธิ์พวกนั้นที่เติบโตมาพร้อมการศึกษาของชนชั้นสูงเสื่อมโทรม สามารถโหดเหี้ยมและเลือดเย็นต่อผู้อื่นได้ และรู้จักประเมินสถานการณ์ แต่เมื่อเผชิญวิกฤตความเป็นความตายด้วยตัวเองจริง ๆ พวกเขาอาจแย่กว่าคนทั่วไปเสียอีก ทั้งกลัวตายและตื่นตระหนกอย่างหนัก

แน่นอนว่าจึงยากมากที่จะผ่านการทดสอบนี้

หลังการทดสอบทั้งหมดจบลง ดัดลีย์กับดัมเบิลดอร์ก็ช่วยกันใช้คาถาสงบใจกับนักเรียนทุกคน เพื่อปลอบประโลมประสาทที่ตกใจของพวกเขา

หลังจากสีหน้าของทุกคนดีขึ้นเล็กน้อย

ดัดลีย์ก็เริ่มตำหนิพวกเขาด้วยความผิดหวัง

“เป็นยังไงบ้าง? ตอนนี้พวกเธอรู้หรือยังว่าความโหดร้ายที่แท้จริงคืออะไร? ในทางแคบ คนกล้าชนะ และความกล้าของพวกเธอยังห่างไกลจากคำว่าผ่าน! พวกเธอต้องฝึก และต้องฝึกให้หนัก!

ยิ่งไปกว่านั้น ความสามารถในการสังเกต การตัดสิน และความระมัดระวังของพวกเธอก็ขาดอย่างร้ายแรง!

มากกว่าสามในสี่ของพวกเธอเคยเข้าเรียนกับฉันแล้ว และนี่คือวิธีใช้ความรู้ที่ฉันสอนงั้นเหรอ?

ทุกครั้งที่ฉันสอนคาถาสงบใจ ฉันย้ำเสมอว่าเมื่อเจอคนที่รู้สึกผิดปกติ ต้องใช้คาถาสงบใจทันที

มีสักกี่คนที่ฟัง?

กลางคืนมืดสนิท สภาพแวดล้อมไม่คุ้นเคย แล้วหัวหน้าบ้านของตัวเองก็โผล่มากะทันหันพร้อมเดินเข้าหาไม่หยุด แค่นี้ยังไม่พอให้พวกเธอระวังตัวอีกเหรอ?

ถ้าตอนนั้นพวกเธอใช้คาถาสงบใจ ต่อให้เป็นหัวหน้าบ้านตัวจริง เขาก็ไม่เพียงไม่ดุพวกเธอ แต่จะชมความระวังตัวของพวกเธอด้วยซ้ำ

แต่ถ้าเป็นพ่อมดศาสตร์มืดที่ปลอมตัวเป็นหัวหน้าบ้าน เขาจะใช้คำสาปพิฆาตได้ยากมาก และถ้าฝืนใช้ พลังของมันก็จะลดลง

เรื่องที่มีประโยชน์ขนาดนี้ แต่พวกเธอส่วนใหญ่กลับไม่มีความคิดจะใช้มันเลย

พวกเธอไม่เปิดโอกาสให้ฉันได้เพิ่มความยากด้วยซ้ำ ฉันยังรอให้พวกเธอใช้คาถาสงบใจอยู่เลย เพื่อจะได้ควบคุมพ่อมดศาสตร์มืดจำลองให้ปลอมเป็นหัวหน้าบ้านต่อแล้วหลอกพวกเธอ!

แต่แค่กระบวนท่าเดียวก็เกือบกวาดพวกเธอหมดแล้ว!

ความกล้าไม่พอ สติปัญญาก็ไม่พอ ถ้ายังอยู่ระดับนี้ ฉันยืนยันได้เลยว่าอนาคตของโลกเวทมนตร์จะมืดมนแน่นอน

พวกเธอไม่ต้องไปพูดถึงสัตว์ประหลาดน่าเกลียดอย่างลอร์ดโวลเดอมอร์เลย แค่พ่อมดศาสตร์มืดไม่กี่คนดื่มน้ำยาสรรพรสแล้วเล่นละครนิดหน่อย พวกเธอก็จบเห่กันหมดแล้ว!”

คำตำหนิของดัดลีย์ทำให้นักเรียนที่ผ่านการทดสอบและเคยเข้าเรียนกับเขาต่างหน้าซีดและพูดไม่ออก

ศาสตราจารย์หัวหน้าบ้านทั้งสี่รวมถึงสเนปเองก็มีสีหน้าหม่นหมอง ดูเคร่งเครียดและไม่สบายใจเช่นกัน

ดัดลีย์หยุดไปครู่หนึ่ง ปรับอารมณ์ที่กำลังเดือดพล่านของตัวเอง ตั้งแต่เขาเริ่มสอนอย่างจริงจัง เขาก็ค่อย ๆ ยอมรับบทบาทของอาจารย์แล้ว

การผลักดันการปฏิรูปการศึกษาที่ฮอกวอตส์ไม่ใช่เพียงเพื่อรางวัลจากระบบอีกต่อไป แต่เป็นเพราะเขาอยากให้นักเรียนที่ตัวเองยอมรับกลายเป็นคนแข็งแกร่งทั้งความคิดและความสามารถจริง ๆ

“เอาล่ะ ฉันไม่อยากพูดซ้ำมากเกินไป พูดอย่างเดียวไม่ลงมือทำก็ไม่มีค่าอะไร” หลังจากสงบลง ดัดลีย์ก็พูดต่อ “ฉันจะไม่รื้อม่านนี้หลังใช้แค่ครั้งเดียว

ฉันจะร่วมมือกับอาจารย์ใหญ่และศาสตราจารย์ ย้ายมันเข้าไปไว้ในห้องเรียนว่างภายในปราสาท เปลี่ยนมันให้เป็นพื้นที่บททดสอบ

และพวกเราจะค่อย ๆ ปรับปรุงมัน เพิ่มบททดสอบใหม่ ๆ เพื่อให้ทุกคนได้ฝึกฝนความกล้าและสติปัญญา!

เหมือนเดิม ทุกคนควรมีความกล้า มันไม่ใช่ของกริฟฟินดอร์เพียงบ้านเดียว

ในทำนองเดียวกัน สติปัญญา ความภักดี และความทะเยอทะยานก็เช่นกัน!

ถ้าพวกเธอคิดว่าตัวเองโง่มาแต่กำเนิด อย่างน้อยก็ฝึกความระมัดระวังและการตัดสินใจให้ดี!

ถ้าพวกเธอไม่อยากยอมอยู่ใต้ใคร อย่างน้อยก็จงซื่อสัตย์ต่อหัวใจตัวเอง!

ถ้าพวกเธอไม่เคยคิดอยากมีชื่อเสียง อย่างน้อยก็ควรมีเป้าหมายที่จะทำให้ตัวเองแข็งแกร่งขึ้น!

อย่าปล่อยชีวิตลอยไปเรื่อย ๆ สูญเสียพรสวรรค์ของพ่อมดไปเปล่า ๆ!

อย่ารอจนภาพลวงตาจำลองกลายเป็นความจริงและตกลงมาถึงตัวพวกเธอ แล้วค่อยมาเสียใจทีหลัง!”

คำพูดลึกซึ้งต่อเนื่องของดัดลีย์ครั้งนี้ ต่างจากก่อนหน้านี้ เพราะไม่มีนักเรียนจำนวนมากที่เมินเฉยมันอีกแล้ว ดูจากสีหน้าของพวกเขา คนส่วนใหญ่เก็บมันไปคิดจริง ๆ

แต่ไม่ว่าคำพูดจะคมแค่ไหน มันก็เลี่ยงไม่ได้ที่จะดูซีดจางและไร้พลัง

ดัดลีย์เตรียมใช้ภาพความทรงจำจริงบางส่วน เพื่อฝากรอยประทับที่ไม่มีวันลบเลือนไว้ในใจของนักเรียนทุกคน

เพื่อทำให้ความเข้าใจและการตระหนักถึงหลักการลึกซึ้งเหล่านี้ฝังแน่นลงไปยิ่งกว่าเดิม

FB Page: Rubybibi นิยายแปล [ฝากกดติดตามเพจด้วยนะคะ]

……….