บทที่ 485 พวกเราจะทำให้ครูใหญ่หลู่ของพวกเราผิดหวังไม่ได้เด็ดขาด!

ในวันถ่ายทำผู้สื่อข่าวหยางพร้อมด้วยช่างภาพและผู้ช่วยสองคนเดินทางมาถึงโรงเรียนเทียนหยวนตรงตามเวลา

ทางสำนักวัฒนธรรมและการท่องเที่ยวของเมืองก็ส่งเจ้าหน้าที่คนหนึ่งมาร่วมเดินทางไปกับทีมถ่ายทำตลอดกระบวนการเช่นกัน

เส้นทางการถ่ายทำได้รับการวางแผนไว้ล่วงหน้าแล้ว

มันเริ่มต้นที่ประตูโรงเรียนที่ทรุดโทรมซึ่งตอนนี้ดูไม่เข้าพวกกับสิ่งอื่นๆ

การถ่ายทำดำเนินต่อไปในพื้นที่ด้านใน

พื้นที่ระดับชั้นอนุบาล2มีสวนสไตล์ซูโจวที่สวยงามราวกับภาพวาด

พื้นที่ระดับชั้นอนุบาล3มีสวนหลวงที่งดงามพร้อมภูเขาจำลองที่กำลังอยู่ระหว่างการก่อสร้าง

ถนนอิฐสีแดงของเมืองจำลองอบอวลไปด้วยเสน่ห์สไตล์ย้อนยุค

และโครงสร้างเหล็กกล้า"วงแหวนดวงดาว"ที่สูงตระหง่านและดูทันสมัยของวังเยาวชน

ช่างภาพที่รับผิดชอบการถ่ายทำในครั้งนี้เป็นช่างภาพผู้ช่ำชองที่มีประสบการณ์ในอุตสาหกรรมมาเกือบยี่สิบปี

เขาเคยถ่ายทำสถานที่ท่องเที่ยวและภูมิทัศน์ทางวัฒนธรรมมาแล้วนับไม่ถ้วน

ทว่าเมื่อเขาโฟกัสเลนส์กล้องไปที่สวนสไตล์ซูโจวในโรงเรียนเทียนหยวน

เขาก็ยังคงรู้สึกทึ่งอย่างลึกซึ้งกับฉากที่อยู่ตรงหน้า

เขาพยายามหาองค์ประกอบภาพที่สมบูรณ์แบบเพื่อรวมภูเขาจำลองสายน้ำที่ไหลรินและศาลาเข้าด้วยกันในเฟรมเดียวได้อย่างไร้รอยต่อ

เขาปรับตำแหน่งกล้องซ้ำแล้วซ้ำเล่าอยู่หลายครั้ง

ในที่สุดเมื่อพึงพอใจเขาก็กดชัตเตอร์

เมื่อดูภาพที่บันทึกไว้เขาเอ่ยปากพูดกับผู้สื่อข่าวหยางที่อยู่ข้างๆด้วยความจริงใจว่า

"ผู้สื่อข่าวหยางครับพูดตามตรงนะครับหลังจากถ่ายภาพสถานที่ท่องเที่ยวมาหลายปีหลายๆแห่งก็ยังไม่มีเสน่ห์เท่ากับสวนเล็กๆในโรงเรียนของคุณแห่งนี้เลยครับ"

"สถานที่ท่องเที่ยวเหล่านั้นแม้จะสวยงามแต่ก็มักจะรู้สึกเหมือนขาดอะไรบางอย่างไป—นั่นคือชีวิตชีวาครับ"

"แต่ลองดูที่นี่สิครับ"

เขาชี้ไปที่บ่อปลาคาร์ฟที่ส่องประกายระยิบระยับซึ่งอยู่ไม่ไกล

"นี่ไม่ใช่แค่สิ่งตกแต่งที่เย็นชาครับ"

"ที่นี่เด็กๆมาให้อาหารปลาที่ริมบ่อจริงๆมานั่งอ่านหนังสือในศาลาจริงๆมันเป็นสถานที่ที่มีไว้เพื่อให้ผู้คนได้ใช้งานอย่างแท้จริงครับ"

"นี่คือวิดีโอประชาสัมพันธ์ที่ดีที่สุดและมีชีวิตชีวาที่สุดครับ"

ในขณะที่เขาพูดดวงตาของเขาก็ตื่นตัวขึ้นมาทันที

เขาเห็นเด็กผู้หญิงตัวเล็กๆคนหนึ่งในชุดนักเรียนอนุบาลที่ผูกผมแกะสองข้างกำลังเขย่งเท้าโปรยอาหารปลาลงบนผิวน้ำอย่างระมัดระวัง

เขาหันกล้องไปทางทิศนั้นทันทีและจับภาพแบบโคลสอัพ

...

ด้านหลังของทีมถ่ายทำมืออาชีพมีกลุ่ม"หางแถว"ตัวน้อยเดินตามอยู่

นักเรียนสิบกว่าคนจากชมรมมีเดียซึ่งแต่ละคนมีสมุดบันทึกพากันเดินตามทีมงานไปอย่างเงียบๆ

บางคนถือโทรศัพท์มือถือขึ้นมาเพื่อบันทึกการถ่ายทำทั้งหมดโดยจดบันทึกทุกมุมกล้องและการเคลื่อนไหวของกล้อง

บางคนก็จดบันทึกคำพูดที่ช่างภาพเอ่ยขึ้นมาเป็นครั้งคราวเกี่ยวกับจุดสำคัญในการถ่ายทำ

ในช่วงเวลาพักช่างภาพสังเกตเห็น"ผู้ติดตามตัวน้อย"ที่กระตือรือร้นเหล่านี้

เขาใช้เวลาช่วงพักของเขาอย่างใจดีเพื่ออธิบายให้นักเรียนฟังเกี่ยวกับการเลือกทางยาวโฟกัสของเลนส์ที่แตกต่างกันรวมถึงเทคนิคการจัดองค์ประกอบภาพ

เด็กๆรีบเข้าไปรุมล้อมเขาในทันที

คำถามต่างๆพรั่งพรูออกมาอย่างต่อเนื่องทีละคำถาม

"อาจารย์ครับ!ผมอยากถามว่าเวลาถ่ายภาพฉากสถาปัตยกรรมขนาดใหญ่แบบนี้การใช้เลนส์มุมกว้างหรือเลนส์เทเลโฟโต้จะให้ความรู้สึกถึงการบีบอัดภาพที่ดีกว่ากันครับ?"

"อาจารย์ครับ!ในสภาพแวดล้อมในร่มที่มีแสงน้อยพวกเราควรให้ความสำคัญกับการเพิ่มค่าISOหรือการลดความเร็วชัตเตอร์ก่อนดีครับ?"

เมื่อมองดูฉากตรงหน้าที่กลายเป็น"เซสชันการสอน"ไปแล้วผู้สื่อข่าวหยางอดไม่ได้ที่จะยิ้มให้ซ่งยวี่เชียนที่อยู่ข้างๆและพูดว่า

"อาจารย์ซ่งคะนักเรียนที่โรงเรียนของคุณมีความกระหายในความรู้อย่างมากเลยค่ะ"

"ตลอดหลายปีที่ฉันทำข่าวเกี่ยวกับการศึกษามานี่เป็นครั้งแรกเลยค่ะที่ฉันเห็นนักเรียนมีความสนใจในวิชาชีพที่ดูน่าเบื่อแบบนี้"

ใบหน้าของซ่งยวี่เชียนก็ปรากฏรอยยิ้มที่ภาคภูมิใจเช่นกัน

"ใช่ค่ะ"

"และที่สำคัญที่สุดคือไม่เคยมีใครบังคับให้พวกเขาเรียนรู้สิ่งเหล่านี้เลยค่ะ"

"นักเรียนทุกคนที่เข้าร่วมชมรมมีเดียของโรงเรียนพวกเราล้วนมีความหลงใหลในสาขาวิชานี้อย่างแท้จริงค่ะ"

...

เป็นไปตามกฎที่ลู่หยวนได้ตั้งไว้ล่วงหน้า

การถ่ายทำทั้งหมดมุ่งเน้นไปที่อาคารและสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนเป็นหลัก

ในบางครั้งกล้องจะแพนไปที่นักเรียนซึ่งส่วนใหญ่จะจับภาพแผ่นหลังที่รีบเร่งของพวกเขาหรือแค่โครงหน้าด้านข้างที่เลือนลางเท่านั้น

มีภาพหนึ่งที่ช่างภาพตั้งใจจะจำลองบรรยากาศที่สบายๆของเมืองเล็กๆ

เขาเห็นนักเรียนหลายคนนั่งอยู่ที่ทางเข้าร้านคาเฟ่แมวกำลังพูดคุยและดื่มชานมกันอยู่

ขั้นแรกเขาโฟกัสกล้องไปที่กำแพงอิฐสีแดงสไตล์ย้อนยุคและป้ายร้านที่ออกแบบมาอย่างน่ารัก

จากนั้นเขาจึงค่อยๆแพนกล้องไป

เงาร่างของนักเรียนเพียงแค่แวบผ่านขอบเฟรมภาพเท่านั้นใบหน้าของพวกเขาไม่เคยปรากฏให้เห็นอย่างชัดเจนเลย

ผู้สื่อข่าวหยางดูแล้วก็ยังรู้สึกเสียดายอยู่เล็กน้อย

เธออดไม่ได้ที่จะพูดกับซ่งยวี่เชียนว่า"อาจารย์ซ่งคะความจริงแล้วการถ่ายภาพเด็กๆในห้องเรียนก็ไม่น่าจะมีปัญหาอะไรนะคะโรงเรียนหลายแห่งก็ทำแบบนี้เวลาทำวิดีโอประชาสัมพันธ์และยังมีเรื่องการสัมภาษณ์นักเรียนด้วยฉันคิดว่ามันคุ้มค่าที่จะลองนะคะมันช่วยในการประชาสัมพันธ์โรงเรียนได้ดีเลยค่ะอย่างเช่นหลี่เสี่ยวอวี่ของโรงเรียนคุณที่สอบได้อันดับหนึ่งของมณฑลในการสอบเข้ามัธยมปลายก็เหมาะมากสำหรับการประชาสัมพันธ์ค่ะ"

ซ่งยวี่เชียนส่ายหัว

“ผู้สื่อข่าวหยางคะนี่เป็นกฎที่ตั้งขึ้นโดยครูใหญ่หลู่ของพวกเราค่ะ”

“โรงเรียนก็คือโรงเรียนค่ะมันไม่ใช่สถานที่ท่องเที่ยวให้ทุกคนเข้ามาเยี่ยมชม”

“พวกเราสามารถปล่อยให้เด็กๆออกไปเปิดหูเปิดตาดูโลกภายนอกได้แต่พวกเราจะไม่ยอมให้โรงเรียน'ใช้ประโยชน์จาก'นักเรียนในลักษณะนี้เด็ดขาดค่ะ”

“จะเกิดอะไรขึ้นหากการถ่ายทำนี้ทำให้เด็กคนหนึ่งเกิดดังขึ้นมาในโลกออนไลน์โดยไม่คาดคิด?สิ่งที่จะตามมาอาจเป็นการกลั่นแกล้งและการคุกคามทางออนไลน์ที่ไม่มีที่สิ้นสุดก็ได้ค่ะ”

“พวกเราต้องคำนึงถึงเรื่องนี้เพื่ออนาคตของเด็กๆค่ะ”

“บางทีเมื่อพวกเขาโตขึ้นและจบการศึกษาพวกเขาจะมีความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับสังคมและกฎหมายที่เกี่ยวข้อง”

“เมื่อโรงเรียนของพวกเราจัดตั้ง'ชมรมกฎหมาย'หรืออะไรที่คล้ายกันขึ้นมามันจะสามารถแก้ปัญหาด้านความคิดเห็นของสาธารณชนเหล่านี้ได้อย่างแท้จริงค่ะ”

“ถึงเวลานั้นมันก็ยังไม่สายเกินไปที่พวกเขาจะเลือกเองว่าจะเข้าไปเกี่ยวข้องกับเรื่องเหล่านี้หรือไม่ค่ะ”

ผู้สื่อข่าวหยางฟังแล้วก็ถึงกับพูดไม่ออกเลยทีเดียว

เมื่อมองดูอาจารย์ซ่งที่ยังอายุน้อยพอกันที่อยู่ตรงหน้าเธอเธอก็ยิ่งรู้สึกเลื่อมใสในตัวครูใหญ่หลู่ที่เธอไม่เคยพบหน้ามากขึ้นไปอีก

“ครูใหญ่...ครูใหญ่ของคุณช่าง...ช่างน่าทึ่งเหลือเกินค่ะ”

"ฉันนึกภาพไม่ออกเลยจริงๆค่ะว่านักเรียนที่จบการศึกษาจากโรงเรียนของคุณจะมีลักษณะอย่างไรในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า"

...

การถ่ายทำในวันนั้นสิ้นสุดลงอย่างรวดเร็ว

ในขณะที่ช่างภาพกำลังเตรียมเก็บอุปกรณ์เพื่อกลับบ้าน

เขาก็ถูกกลุ่มนักเรียนจากชมรมมีเดียรุมล้อมเอาไว้

การรุมล้อมนี้ดำเนินไปเป็นเวลานานเกือบครึ่งชั่วโมง

"อาจารย์ครับ!ผมอยากถามว่าคุณรักษาความนิ่งของภาพได้อย่างไรเวลาถ่ายภาพฉากที่มีการเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วครับ?"

"อาจารย์ครับ!อาจารย์ครับ!ในฉากกลางคืนที่มีแสงน้อยนอกจากการใช้เลนส์ที่มีรูรับแสงกว้างแล้วยังมีเทคนิคอื่นๆอีกไหมครับในการจัดแสงเสริม?"

"อาจารย์ครับ!ผมได้ยินมาว่าทุกวันนี้คุณต้องสอบใบอนุญาตขับโดรนด้วยใช่ไหมครับถึงจะทำภาพถ่ายทางอากาศได้?คุณจะได้รับคุณสมบัตินั้นมาได้อย่างไรครับ?"

ช่างภาพแทบจะรับมือไม่ไหวกับคำถามที่ไม่รู้จักอิ่มของนักเรียนเหล่านี้

แต่เขาไม่ได้รู้สึกรำคาญเลยแม้แต่น้อย

เขาตอบแต่ละคำถามอย่างอดทนพลางนึกทึ่งในใจกับความเชี่ยวชาญของพวกเขา

คำถามของเด็กพวกนี้มันเป็นมืออาชีพมาก!

พวกเขายังดูเป็นมืออาชีพมากกว่าเด็กจบใหม่ที่เขาเคยดูแลเสียอีก!

เขาอดไม่ได้ที่จะแซวออกมาว่า

"พวกเธอไม่มีเรียนวิชาการกันบ้างเลยเหรอ?ทำไมถึงได้มีความรู้เรื่องพวกนี้กันมากขนาดนี้?อย่าปล่อยให้การเรียนวิชาการเสียล่ะ"

นักเรียนคนหนึ่งตอบว่า

"เมื่อฤดูร้อนที่แล้วนอกจากการทำการบ้านพวกเราใช้เวลาว่างทั้งหมดไปกับการศึกษาเรื่องพวกนี้ครับ!"

"คนที่เข้ามาอยู่ในชมรมมีเดียของพวกเราได้ล้วนเป็นคนที่มีฝีมือจริงๆครับ!"

...

เย็นวันนั้นโจวจื่อหางประธานชมรมมีเดียได้รวบรวมบันทึกการสังเกตการณ์ทั้งหมดของวันอย่างพิถีพิถันและโพสต์ลงในกลุ่มแชทของชมรม

มีความยาวถึงสามหน้าเต็มซึ่งหนาแน่นไปด้วยเคล็ดลับการใช้งานจริงเกี่ยวกับเทคนิคการถ่ายทำและการใช้อุปกรณ์ต่างๆ

ในทันทีมีคนตอบกลับในกลุ่มแชท

"รับทราบครับ!ครั้งต่อไปที่มีกิจกรรมชมรมพวกเราจะฝึกซ้อมตามมาตรฐานนี้ครับ!"

โจวจื่อหางมองดูแล้วก็ส่งข้อความไปเช่นกัน

"ใช่ครับ!"

"จากนี้ไปเมื่อใดก็ตามที่โรงเรียนของพวกเรามีงานใหญ่ๆชมรมมีเดียของพวกเราควรเป็นคนนำในการถ่ายทำครับ!"

"พวกเราจะไม่รอให้อาจารย์จากสถานีโทรทัศน์ระดับมณฑลมาช่วยอีกต่อไปแล้วครับ!"

"ดูชมรมฟิสิกส์ของพวกเขาสิครับสร้างจรวดและแขนกลหุ่นยนต์พวกเขากำลังจะไปเข้าร่วมการแข่งขันนวัตกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับมณฑลในเร็วๆนี้และจะคว้ารางวัลใหญ่กลับมาด้วยครับ!"

"ชมรมมีเดียของพวกเราจะยอมแพ้พวกเขาได้อย่างไรครับ!"

"พวกเราจะทำให้ครูใหญ่หลู่ผิดหวังไม่ได้เด็ดขาดครับ!"