บทที่ 24 ช็อก! นี่คือข้อสอบที่นักเรียนอาชีวะทำจริงเหรอ?

บทที่ 24 ช็อก! นี่คือข้อสอบที่นักเรียนอาชีวะทำจริงเหรอ?

เหล่านักเรียนดีใจกันมาก

พวกเขาถูกดูถูกมานานเหลือเกิน

ในที่สุดวันนี้ก็ได้เอาคืนเสียที

ช่วงที่ผ่านมา พวกเขาเรียนกันหามรุ่งหามค่ำ

สิ่งที่รอคอย ไม่ใช่วันนี้หรอกหรือ?

ตื่นเต้นชะมัด!

ตอนที่เฉินฟานพานักเรียนเดินออกจากร้านหม้อไฟ ท้องฟ้าก็มืดสนิทแล้ว

ไฟถนนค่อย ๆ สว่างขึ้นทีละดวง ทอดเงาของนักเรียนให้ยาวออกไปบนพื้น

“กินอิ่มกันหรือยัง?”

เฉินฟานถาม

“อิ่มแล้วครับ!”

นักเรียนตอบพร้อมกัน

“ดี งั้นทุกคนแยกย้ายกลับบ้านไปหาแม่ตัวเองได้แล้ว”

เฉินฟานตบมือเบา ๆ

“สัปดาห์หน้าวางเรื่องเรียนไว้ก่อน พักผ่อนให้สมดุลบ้าง ก่อนผลสอบออก ห้ามอดนอนอ่านหนังสือดึก ๆ อีก”

“หา?”

เสียงโอดครวญดังขึ้นจากด้านล่างทันที

“ครูเฉิน พวกเรายังอยากทบทวน…”

“ทบทวนอะไรอีก?”

เฉินฟานตีหน้าขรึม

“สิ่งที่ควรเรียน พวกเธอก็เรียนหมดแล้ว ตอนนี้ถึงเวลาขัดเกลาสภาพจิตใจต่างหาก”

“เรื่องสำคัญตอนนี้คือปรับอารมณ์และสภาพร่างกายให้พร้อม ฟังครูนะ สัปดาห์นี้นอนให้ได้วันละแปดชั่วโมง ออกกำลังกายเบา ๆ แล้วก็อ่านหนังสือนอกเวลาได้บ้าง”

นักเรียนพยักหน้าอย่างไม่เต็มใจนัก

ภายใต้การสอนของเฉินฟาน การเรียนกลายเป็นนิสัยของพวกเขาไปแล้ว

ตอนนี้เฉินฟานบอกให้พวกเขาพักทั้งสัปดาห์

นี่มันแทบจะฆ่ากันชัด ๆ ไม่ใช่เหรอ?

จ้าวจื่อหาวขยับเข้ามาใกล้

“ครูเฉินครับ ผลสอบจะออกเมื่อไหร่ครับ?”

“ประมาณหนึ่งสัปดาห์”

เฉินฟานตอบ

“สำนักงานการศึกษาจะตรวจข้อสอบ รวมอันดับ แล้วประกาศผลไว้หน้าสำนักงานการศึกษา”

“แล้ว…พวกเราจะได้ที่หนึ่งจริง ๆ ไหมครับ?”

โจวหมิงถามเสียงเบา

นี่คือสิ่งที่นักเรียนทุกคนกังวลที่สุด

เฉินฟานมองเขา

จากนั้นก็มองใบหน้าของเด็ก ๆ รอบตัว ที่ทั้งคาดหวังและกระวนกระวาย

“พวกเธอไม่มั่นใจในตัวเองเหรอ?”

“ก็…มีบ้างครับ…”

“แค่นั้นก็พอแล้ว”

เฉินฟานกล่าว

“จำไว้ว่า จำนวนโจทย์ที่พวกเธอทำในเดือนนี้ มากกว่านักเรียนหลายคนทำตลอดหนึ่งปีเสียอีก ความรู้ของพวกเธอเหนือกว่านักเรียนอาชีวะทั่วไปไปไกลแล้ว”

“ครูถึงขั้นกล้าพูดเลยว่า แม้แต่นักเรียนมัธยมทั่วไปจำนวนมาก ก็ยังมีคลังวิธีแก้โจทย์ไม่มากเท่าพวกเธอ”

พูดถึงตรงนี้ เฉินฟานหยุดเล็กน้อย

“สิ่งที่พวกเธอต้องทำตอนนี้ คือเชื่อมั่น”

“เชื่อมั่นในตัวเอง”

“และเชื่อมั่นในครูด้วย”

นักเรียนพยักหน้าแรง ๆ

ครูเฉินฟานเท่มากจริง ๆ

เขามักมั่นใจได้ขนาดนี้เสมอ

“เอาล่ะ แยกย้ายได้”

เฉินฟานโบกมือ

“เดินทางระวังด้วย จำไว้ ห้ามอ่านหนังสือจนดึก”

นักเรียนค่อย ๆ แยกย้ายกันไปเป็นกลุ่มสองสามคน

เฉินฟานยืนอยู่ใต้แสงไฟถนน

มองแผ่นหลังของพวกเขาค่อย ๆ หายเข้าไปในยามค่ำคืน

ลึก ๆ ในใจเขาเองก็ยังมีความกังวลอยู่บ้าง

โบนัสที่ระบบมอบให้นั้นแข็งแกร่งมาก

แต่การสอบจริงมักมีปัจจัยแปรผันเสมอ

ถึงอย่างนั้น เขาก็ยังเชื่อในตัวเด็ก ๆ เหล่านี้

แสงสว่างในดวงตาของพวกเขาไม่เคยโกหก

และยิ่งกว่านั้น เฉินฟานยังอยากรู้ด้วยว่า นักเรียนในห้องของเขาเชียวชาญเนื้อหาได้ถึงระดับไหนกันแน่

หลังการสอบวัดระดับจบลง

ศูนย์ตรวจข้อสอบของสำนักงานการศึกษาเทศบาล

ห้องประชุมใหญ่ชั้นสามถูกปรับให้เป็นศูนย์ตรวจข้อสอบชั่วคราวสำหรับการสอบวัดระดับครั้งนี้

บนโต๊ะประชุมยาวมีกองข้อสอบที่ถูกปิดผนึกจากสนามสอบต่าง ๆ วางซ้อนกันเต็มไปหมด

ครูกว่าร้อยคนถูกแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม กำลังวุ่นอยู่กับการตรวจข้อสอบ

กลุ่มภาษาจีน กลุ่มคณิตศาสตร์ กลุ่มภาษาอังกฤษ กลุ่มวิชารวม…

ตรงหน้าครูแต่ละคนมีปากกาแดง มาตรฐานการให้คะแนน และข้อสอบกองหนาวางอยู่

บรรยากาศเคร่งเครียดมาก

มีเพียงเสียงพลิกหน้ากระดาษ และเสียงปากกาขีดเขียนเท่านั้น

ทันใดนั้น ประตูห้องประชุมก็ถูกผลักเปิดออก

ชายวัยกลางคนสวมแว่นเดินเข้ามา

ด้านหลังมีเจ้าหน้าที่สำนักงานการศึกษาอีกสองคนเดินตามมา

“ขอรบกวนคุณครูทุกท่านสักครู่ครับ”

ทุกคนเงยหน้าขึ้นมอง

“ผมคือผู้อำนวยการหวังจากฝ่ายวิจัยการสอนของสำนักงานการศึกษาเทศบาล”

ชายคนนั้นขยับแว่นตาเล็กน้อย

“ตามคำสั่งของผู้บริหารสำนักงาน ตอนนี้เรามีภารกิจพิเศษหนึ่งอย่าง”

เขาหยุดไปเล็กน้อย

“ข้อสอบของนักเรียนทั้ง 43 คน จากห้องม.6/7 โรงเรียนอาชีวะหนานซานที่สาม ต้องถูกแยกออกมาตรวจเป็นพิเศษ”

ด้านล่างเกิดเสียงฮือฮาขึ้นทันที

หลายคนยังไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้น

“โรงเรียนอาชีวะที่สาม? ห้องที่เฉินฟานสอนน่ะเหรอ?”

“ได้ยินว่าห้องนั้นตั้งเป้าจะเอาอันดับหนึ่งไม่ใช่เหรอ?”

“แยกตรวจเป็นพิเศษ? ให้ความสำคัญขนาดนั้นเลย?”

ผู้อำนวยการหวังกระแอมเบา ๆ

“ใช่ครับ ห้องนั้นแหละ ผู้บริหารสำนักงานกำชับว่า ข้อสอบทั้ง 43 ชุดนี้ต้องให้ทีมพิเศษรับผิดชอบ และข้อสอบแต่ละฉบับต้องผ่านการตรวจซ้ำสองรอบ เพื่อรับรองความยุติธรรมและความเป็นกลาง”

จากนั้นเขาก็ชี้ไปยังครูหลายคนที่อยู่ใกล้ ๆ

“ครูจาง ครูหลี่ ครูหลิว และครูหวัง ทั้งสี่ท่านจะจัดตั้งทีมพิเศษ รับผิดชอบการตรวจข้อสอบของห้องนี้โดยตรง ข้อกำหนดคือ ต้องละเอียด เข้มงวด และเป็นกลาง”

ครูทั้งสี่คนที่ถูกเรียกชื่อต่างมองหน้ากัน

สีหน้าของแต่ละคนล้วนแสดงความไม่เต็มใจออกมาเล็กน้อย

ครูทั้งสี่คนนี้ล้วนเป็นครูชื่อดังของเมืองหนานซาน

ถือเป็นผู้มีอำนาจอย่างแท้จริงในแวดวงการศึกษา

แม้จะรู้สึกสงสัย

แต่ก็ไม่มีทางเลือก เพราะนี่คือคำสั่งจากผู้บริหาร

“เอาล่ะ เริ่มแยกข้อสอบได้เลยครับ”

เจ้าหน้าที่นำกล่องกระดาษหลายใบเข้ามา

ครูกลุ่มอื่น ๆ ยังคงตรวจข้อสอบต่อไป

แต่ทุกคนต่างเงี่ยหูฟัง อยากรู้สถานการณ์ของ “ห้องเรียนพิเศษ” นี้กันทั้งนั้น

ทีมพิเศษทั้งสี่คนจึงเริ่มลงมือทำงาน

ครูจางเป็นหัวหน้ากลุ่มภาษาจีน

เธออายุกว่าห้าสิบปี ผมหงอกแซม และสอนหนังสือมานานถึงสามสิบปีแล้ว

เธอหยิบข้อสอบฉบับแรกขึ้นมา แล้วเหลือบมองชื่อ

จ้าวจื่อหาว

กระดาษข้อสอบสะอาดเป็นระเบียบมาก

ลายมือไม่ได้สวยนัก

แต่ทุกขีดทุกเส้นเขียนอย่างตั้งใจมาก

“อย่างน้อยทัศนคติก็ดีใช้ได้”

ครูจางพึมพำกับตัวเอง

“นักเรียนอาชีวะที่เขียนเป็นระเบียบแบบนี้ หาได้ยากเหมือนกัน”

เธอแปลกใจอยู่ครู่หนึ่ง ก่อนจะเริ่มตรวจข้อสอบ

แต่ไม่นาน เธอก็พบว่าบางอย่างดูไม่ค่อยถูกต้อง

ข้อปรนัย ถูกทั้งหมด

บทกวีและร้อยแก้วจีนโบราณที่ให้ท่องจำ ก็เขียนถูกทั้งหมด

พอถึงส่วนอ่านจับใจความ…

ครูจางขมวดคิ้วทันที

บทอ่านสมัยใหม่ข้อนี้พูดถึงประเด็นจริยธรรมของปัญญาประดิษฐ์

คำถามออกแบบมาได้ค่อนข้างซับซ้อน

ใช้วัดทั้งความคิดเชิงลึกและความคิดวิพากษ์ของนักเรียน

คำตอบมาตรฐานให้ประเด็นการให้คะแนนไว้สามข้อ

แต่จ้าวจื่อหาวคนนี้ กลับเขียนออกมาถึงห้าประเด็น

ยิ่งไปกว่านั้น ทุกประเด็นยังวิเคราะห์ได้เป็นระบบ มีตรรกะและหลักฐานรองรับแน่นหนา

ถึงขั้นอ้างอิงเนื้อหานอกห้องเรียนเข้ามาด้วย

ครูจางขยับแว่น แล้วก้มลงอ่านอย่างละเอียด

ยิ่งอ่าน คิ้วของเธอก็ยิ่งขมวดแน่นขึ้น

ระดับแบบนี้…

ดูไม่เหมือนสิ่งที่นักเรียนอาชีวะจะเขียนออกมาได้เลย

ตรงกันข้าม แม้แต่นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมชั้นนำอย่างโรงเรียนอันดับหนึ่งหนานซาน ที่เธอเคยตรวจมาก่อน ก็ใช่ว่าจะเขียนได้ถึงระดับนี้ทุกคน

จากนั้น เธอก็พลิกไปดูเรียงความ

หัวข้อคือ “อนาคตและการเลือก”

จ้าวจื่อหาวเขียนมากกว่า 800 คำ

บทเปิดเรื่องอ้างอิงทั้งคัมภีร์หลุนอวี่และหลู่ซวิ่น

ช่วงกลางแบ่งเป็นสามประเด็นย่อย

แต่ละประเด็นมีตัวอย่างเฉพาะมาสนับสนุน

ช่วงท้ายยกระดับเนื้อหาไปถึงความรับผิดชอบและหน้าที่ของเยาวชนยุคใหม่

ภาษาลื่นไหล ตรรกะชัดเจน และแก่นเรื่องลึกซึ้ง

ครูจางจ้องเรียงความฉบับนี้อยู่นาน

เธอประหลาดใจอย่างยิ่ง

ตั้งแต่เมื่อไหร่กันที่นักเรียนอาชีวะมีระดับสูงถึงขนาดนี้?

ไม่น่าจะเป็นไปได้ใช่ไหม?

คำถามนี้วนเวียนอยู่ในหัวของเธอ

ครูจางพลิกกลับไปหน้าแรกอีกครั้ง

แล้วอ่านเรียงความของจ้าวจื่อหาวซ้ำอย่างละเอียด

แต่ไม่ว่าเธอจะอ่านซ้ำกี่รอบ

เธอก็ยังรู้สึกพึงพอใจกับแนวคิดและสำนวนการเขียนของเรียงความฉบับนี้อยู่ดี

มันไม่เหมือนสิ่งที่นักเรียนอาชีวะจะเขียนออกมาได้จริง ๆ

จากนั้น เธอจึงเขียนคะแนนลงในช่องประเมิน

58 คะแนน

มือของเธอสั่นเล็กน้อย

แต่นี่คือคะแนนที่สมควรได้จริง ๆ

ทางด้านครูหลี่จากกลุ่มคณิตศาสตร์ กำลังดูข้อสอบคณิตศาสตร์ของโจวหมิงจากห้องม.6/7

“เหล่าจาง มาดูข้อนี้หน่อย”

ครูหลี่ยื่นกระดาษข้อสอบมาให้

ข้อใหญ่สุดท้าย

เป็นโจทย์ผสมระหว่างเรขาคณิตปริภูมิกับฟังก์ชัน

เฉลยมาตรฐานให้วิธีแก้ไว้เพียงหนึ่งวิธี

แต่นักเรียนคนนี้กลับเขียนออกมาสองวิธี

วิธีแรกเป็นวิธีปกติ แต่ขั้นตอนกระชับกว่า

ส่วนวิธีที่สอง…

ครูหลี่อ่านอยู่นานกว่าจะเข้าใจ

นั่นเป็นแนวทางแก้โจทย์ที่พบเห็นได้ยากมาก

ต้องใช้จินตนาการเชิงปริภูมิที่แข็งแกร่งอย่างยิ่ง

“นี่…นี่เขาคิดเองเหรอ?”

ครูหลี่พึมพำด้วยความตกใจ

ครูจางเดินเข้ามาดู

พอดูแล้ว เธอก็อึ้งไปเช่นกัน

ครูอาวุโสทั้งสองสบตากัน และต่างเห็นความตกตะลึงในดวงตาของอีกฝ่าย

อีกด้านหนึ่ง

ครูหลิวซึ่งรับผิดชอบกลุ่มภาษาอังกฤษ กำลังดูข้อสอบภาษาอังกฤษของหลินเวยเวย

ส่วนเรียงความ

โจทย์ให้เขียนจดหมายถึงเพื่อนทางจดหมายชาวต่างชาติ เพื่อแนะนำเทศกาลดั้งเดิมของจีน

หลินเวยเวยเขียนมากกว่า 350 คำ

ใช้ประโยคซับซ้อนห้าแบบ และประโยคกลับโครงสร้างอีกสามแบบ

ที่น่าตกใจกว่านั้นคือ คำศัพท์บางคำอยู่ในระดับ IELTS

เชื่อได้ไหมล่ะ?

นักเรียนอาชีวะคนหนึ่งกลับเขียนคำศัพท์ระดับ IELTS ลงไปในข้อสอบได้

และสิ่งที่ทำให้ครูหลิวประหลาดใจมากที่สุดก็คือ…

ในจดหมายนั้นกล่าวถึงธรรมเนียมของเทศกาลดั้งเดิมอย่างเฉพาะเจาะจงถึงสามอย่าง

แถมยังยกบทกวีจีนโบราณสองวรรคมาแปลเป็นภาษาอังกฤษด้วย

คำแปลยังค่อนข้างเป็นธรรมชาติมากอีกต่างหาก

“นักเรียนคนนี้…เคยไปต่างประเทศมาก่อนหรือเปล่า?”

ครูหลิวถามออกมา

ในหัวเต็มไปด้วยคำถาม

ครูหวังรับผิดชอบกลุ่มวิชารวม

เขากำลังจ้องข้อสอบฟิสิกส์ของจางเหว่ยด้วยสีหน้าเหม่อลอย

ข้อใหญ่สุดท้ายเป็นโจทย์ดัดแปลงจากข้อสอบฟิสิกส์เข้ามหาวิทยาลัยปีที่แล้ว ความยากสูงมาก

เฉลยมาตรฐานใช้วิธีแก้ทั้งหมดเจ็ดขั้นตอน

แต่นักเรียนคนนี้ใช้เพียงสี่ขั้นตอนเท่านั้น

ยิ่งไปกว่านั้น ทุกขั้นตอนล้วนตรงจุด ไม่มีคำฟุ่มเฟือยแม้แต่นิดเดียว

“วิธีแก้แบบย่อ…”

ครูหวังพึมพำ

เห็นได้ชัดว่าไม่มีใครคาดคิดว่าจะมีวิธีแก้แบบนี้ปรากฏขึ้น

“ต้องเข้าใจหัวข้อความรู้ลึกซึ้งแค่ไหน ถึงทำแบบนี้ได้กัน?”