บทที่ 280 โรงเรียนอนุบาลอื่นเขานำหน้าไปไกลขนาดนี้ แล้วพวกเราจะเอาอะไรไปแข่ง?

ทางแยกภายในโรงเรียนเทียนหยวน...

เส้นนำทางสีน้ำเงินมุ่งหน้าสู่พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ เส้นสีเหลืองมุ่งหน้าสู่อนุบาล

อาสาสมัครนักเรียนเทียนหยวนเดินนำอยู่ข้างหน้า เตรียมจะพาคณะจากมัธยมหมายเลข 1 ตรงไปยังจุดหมายหลักคือพิพิธภัณฑ์ ทว่าขณะที่กำลังจะผ่านทางแยก ครูคนหนึ่งจากมัธยม 1 บังเอิญเหลือบไปเห็นอาคารอนุบาลที่เหมือนปราสาทเทพนิยายอยู่ไกลๆ ก็อดไม่ได้ที่จะเอ่ยถาม

"นักเรียนครับ ทางด้านนั้นคือโรงเรียนอนุบาลของพวกเธอเหรอ?"

อาสาสมัครชี้ไปที่เส้นสีเหลือง "ใช่ครับ อาคารหลากสีตรงนั้นเลย"

ครูจากมัธยม 1 รีบเสริมทันที: "ดีเลย ในเมื่อมาเดินชมแล้ว พวกเราเริ่มดูจากฝั่งอนุบาลก่อนดีไหม?"

อาสาสมัครหนุ่มหยุดเดิน เขาไม่ได้คัดค้าน และไม่ได้หันไปขอความเห็นจากผู้นำคนไหน เขายิ้มพลางผายมือเชิญ แล้วผลักประตูรูปเห็ดสุดน่ารักที่นำไปสู่เขตแดนของน้องๆ อนุบาลอย่างเป็นธรรมชาติ

"ได้ครับไม่มีปัญหา ในเมื่อคุณครูสนใจโรงเรียนอนุบาลของเรา เชิญเข้ามาดู 'มุมมหัศจรรย์' ของเด็กๆ ได้เลยครับ"

ทันทีที่คณะครูและนักเรียนจากมัธยม 1 ก้าวเท้าเข้าสู่แคมพัสเทพนิยายแห่งนี้ ทุกคนต่างพากันอุทานเบาๆ ด้วยความทึ่ง ห้องกิจกรรมที่กรุด้วยกระจกใสถูกเนรมิตให้กลายเป็นป่าจิ๋วที่มีชีวิตชีวา มีสไลเดอร์และเต็นท์หลังน้อยที่ทำจากไม้รูปทรงแปลกตา และใน "มุมวิทยาศาสตร์" ที่แยกออกมาต่างหาก มีอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์หน้าตาประหลาดวางอยู่เต็มไปหมด

หนึ่งในนั้นคืออุโมงค์ลมจิ๋วที่มีลูกบอลโฟมลอยละล่องอยู่...

แต่สิ่งที่ดึงดูดสายตาทุกคนในทันที คือเด็กชายตัวน้อยในชุดฮู้ดไดโนเสาร์ที่ดูแล้วอายุไม่น่าเกิน 4 ขวบครึ่ง เขากำลังยืนอย่างตั้งอกตั้งใจอยู่บนม้านั่งตัวเล็ก ข้างหน้าเขามีพัดลมจิ๋วที่กำลังส่งเสียงหึ่งๆ

เขาขยับสวิตช์อย่างคล่องแคล่ว กระแสลมแรงพุ่งขึ้นมาจากช่องพัดลม ลูกบอลโฟมสีสันสดใสลอยค้างอยู่กลางอากาศอย่างมั่นคง มันไม่ถูกเป่ากระเด็นไปไหน และไม่ตกลงมา

ครูใหญ่เสิ่น อยากจะสร้างภาพลักษณ์ที่เข้าถึงง่ายต่อหน้ากล้อง และแฝงไปด้วยความอยากจะลองภูมิเด็กน้อย เขาจึงยิ้มกว้างแล้วโน้มตัวเข้าไปใกล้

"สวัสดีจ้ะเจ้าหนู" เขาชี้ไปที่ลูกบอลที่ลอยอยู่ "บอกลุงหน่อยได้ไหมว่าทำไมลูกบอลลูกนี้ถึงไม่ตกลงมาล่ะ? มีเชือกที่มองไม่เห็นแอบดึงมันไว้หรือเปล่าจ๊ะ?"

เจ้าไดโนเสาร์น้อยเงยหน้ามองเขา เขาไม่พูดพร่ำทำเพลง แต่ยื่นมือน้อยๆ ไปปิดสวิตช์พัดลมทันที ลูกบอลสีตกตุ๊บลงมา เจ้าหนูรับบอลไว้อย่างมั่นคง แล้วเงยหน้ามองครูใหญ่เสิ่นด้วยสีหน้าจริงจังพลางแก้ต่างด้วยเสียงใสซื่อ:

"คุณลุงครับ ไม่มีเชือกหรอกครับ"

"นี่เขาเรียกว่า หลักการของเบอร์นูลลีครับ"

...

อากาศในห้องเหมือนจะแข็งตัวไปชั่วขณะ รอยยิ้มใจดีของครูใหญ่เสิ่นแข็งค้าง

หลักการของเบอร์นูลลี? นี่คือสิ่งที่เด็ก 4 ขวบควรจะพูดออกมางั้นเหรอ?

แต่เจ้าหนูไม่ได้สนใจ เขาเริ่มอธิบายหลักการวิทยาศาสตร์ให้คุณลุงที่ "ไม่รู้เรื่อง" ฟังราวกับเป็นครูตัวน้อย

"คุณครูสอนพวกเราว่า อากาศที่วิ่งเร็วๆ แรงมันจะน้อยครับ! ส่วนอากาศรอบๆ ที่วิ่งช้ากว่าแรงมันจะเยอะ! พวกมันเลยช่วยกันประคองลูกบอลไว้ตรงกลางไม่ให้หนีไปไหนครับ!"

ครูฟิสิกส์จากมัธยม 1 ที่ยืนอยู่ท้ายแถวถึงกับช็อกเมื่อได้ยินคำว่า "หลักการของเบอร์นูลลี" ชัดถ้อยชัดคำจากปากเด็กอนุบาล เขาใบ้กินไปเลย... เพราะไอ้กฎข้อเนี้ย เขาต้องรอสอนนักเรียนตัวเองตอน ม.2 เทอม 2!

และทุกครั้งที่สอน เขาต้องอธิบายจนปากเปียกปากแฉะ วาดรูปประกอบเป็นสิบๆ รูป ทำแล็บอีกนับไม่ถ้วน แต่เด็กเกือบครึ่งห้องก็ยังทำหน้ามึนตึ๊บ ทว่าตอนนี้... เด็ก 4 ขวบที่ยังพูดไม่ชัดดี กลับรู้เรื่องนี้แล้ว? มันจะเกินไปไหมเนี่ย?!

ครูใหญ่เสิ่นหน้าชาไปหมด เขาหันไปมองคุณครูอนุบาลที่ยืนอยู่ข้างๆ ด้วยสายตาจับผิดและเคลือบแคลง

"ขอโทษนะครับคุณครู ผมขอถามตรงๆ เลยนะ คุณเตี๊ยมให้แกท่องบทนี้มาเพื่อรับคณะทัวร์ของเราวันนี้ใช่ไหม?"

...

ก่อนที่คุณครูอนุบาลสาวจะทันได้เอ่ยปาก กลุ่มเด็กๆ ที่กำลังเล่นเลโก้อยู่ใกล้ๆ ก็รุมล้อมเข้ามาทันที

“ไม่ต้องท่องหรอกครับ! พวกเราเล่นไอ้นี่กันทุกวัน สนุกจะตาย!”

“เล่นไปเล่นมาเดี๋ยวก็จำได้เองแหละครับ!”

คุณครูอนุบาลยิ้มแล้วเสริมว่า:

“ครูใหญ่คะ คุณเข้าใจผิดแล้วค่ะ พวกเราไม่เคยตั้งใจยัดเยียดทฤษฎีพวกนี้ให้เด็กๆ เลย เพราะมันซับซ้อนเกินไปสำหรับวัยของพวกเขา”

“สิ่งที่เราทำคือแค่สร้างสภาพแวดล้อมที่ปล่อยให้พวกเขาได้สำรวจและค้นพบเอง เด็กวัยอนุบาลมีความอยากรู้อยากเห็นที่บริสุทธิ์ที่สุด พวกเขาจะสงสัยเองว่าทำไมบอลถึงไม่ตก เราแค่บอกเขาว่าปรากฏการณ์มหัศจรรย์นี้ชื่อว่า 'หลักการของเบอร์นูลลี' เท่านั้นเองค่ะ”

“สำหรับพวกเขา ลูกบอลเบอร์นูลลีก็เหมือนกับ 'อุลตร้าแมน' ในการ์ตูนนั่นแหละค่ะ คือเพื่อนเล่นที่แสนวิเศษ”

ครูใหญ่เสิ่นนิ่งไป... การศึกษาแบบที่ซึมซับเข้าไปในสายเลือดแบบนี้ มันเหนือกว่าความเข้าใจที่เขามีต่อโรงเรียนอนุบาลไปไกลลิบ สำหรับเขา อนุบาลคือที่รับเลี้ยงเด็กและหลอกล่อให้เด็กกินอิ่มนอนหลับเท่านั้นไม่ใช่เหรอ?

ครูใหญ่จ้าว แห่งโรงเรียนประถม 1 ที่เดินตามมาเงียบๆ มองเห็นภาพนี้แล้วเขารู้สึกตื้นตันใจอย่างบอกไม่ถูก เขามองดูเหมือนเห็นลูกหลานตัวเองเติบโต เขาเดินไปตบบ่าครูใหญ่เสิ่นแล้วเอ่ยประโยคที่ออกมาจากใจ:

"ท่านเสิ่น เลิกเปรียบเทียบเถอะครับ ผมเข้าใจแล้วล่ะ"

"เจ้าหนูหลู่หยวนคนนี้ เขาไม่ได้กำลังบริหารโรงเรียนธรรมดาๆ อีกต่อไปแล้ว"

"สิ่งที่เขาทำอยู่ คือการปลุกรากแก้วแห่งอารยธรรม"

"ลองคิดดูสิ เมื่อเด็กเหล่านี้เติบโตมาในสภาพแวดล้อมที่เต็มไปด้วยวิทยาศาสตร์และความสนุก พวกเขาจะซึมซับมันไปโดยธรรมชาติ ความรักในวิทยาศาสตร์และสัญชาตญาณทางฟิสิกส์จะสลักลึกอยู่ในกระดูก"

"เมื่อพวกเขาโตขึ้นจนเข้า ม.ต้น หรือ ม.ปลาย... นักเรียนของพวกเราที่เอาแต่ท่องสูตร ท่องนิยาม จะเอาอะไรไปสู้กับพวกเขาได้ล่ะครับ?"