บทที่ 520 บทที่ 152: หักหลังอูฐตัวนี้

บทที่ 520 บทที่ 152: หักหลังอูฐตัวนี้

ในอินนิงที่สี่ครึ่งล่าง โรงเรียนเซย์โดเป็นฝ่ายบุก

“ผู้ตีลำดับที่หก แคชเชอร์ มิยูกิ-คุง”

ในสถานการณ์เช่นนี้ โรงเรียนเซย์โดไม่เพียงแต่ไม่สามารถชะลอการโจมตีได้ แต่กลับต้องหาโอกาสที่เหมาะสมเพื่อเอาชนะโรงเรียนมัธยมปลายฮิโรทากะโดยสิ้นเชิง

“อย่าทำให้พวกเราอับอายนะ!”

ก่อนที่มิยูกิจะไปยังโซนสไตรค์ ซาวามุระก็ได้บอกเขาเป็นการเฉพาะ

โดยทั่วไปแล้ว การต่อสู้ระหว่างแคชเชอร์หลักอย่างมิยูกิและคริสได้ถูกตัดสินแล้วในตอนนี้

แต่ในใจของโค้ชคาตาโอกะ เนื่องจากคริสเหลือเกมให้เล่นอีกไม่กี่เกม เขาอาจจะเต็มใจที่จะขัดเกลามิยูกิมากกว่า เนื่องจากทุกอย่างเกี่ยวกับอาชีพของคริสได้ถูกกำหนดและตัดสินไปแล้ว เป็นเพราะความลำเอียงนี้เองที่ทำให้มิยูกิได้รับโอกาสในการลงเล่นมากมายหลังจากกลายเป็นตัวสำรอง

โค้ชเต็มใจที่จะให้โอกาสทั้งหมดนี้กับคุณ ในฐานะผู้เล่น คุณจะปล่อยให้มันสูญเปล่าไม่ได้ใช่ไหม?

ถ้ามิยูกิไม่สามารถแสดงผลงานที่ดีได้ เขาก็จะล้มเหลวต่อความพยายามอย่างอุตสาหะของโค้ชคาตาโอกะจริงๆ

“ฉันรู้!” มิยูกิพยักหน้าพร้อมรอยยิ้มขมขื่น

เมื่อรุ่นพี่คริสยืนอยู่ในตำแหน่งแคชเชอร์ บทบาทของเขาไม่เพียงแต่สะท้อนให้เห็นในการเป็นแคชเชอร์เท่านั้น แต่เขายังมีส่วนร่วมในการตีอีกด้วย

เพียงแต่ว่าโชคของเขานั้นแย่เกินไป!

สองครั้งติดต่อกันบนโซนสไตรค์ ทั้งหมดไม่มีใครอยู่บนเบสเลย

ภายใต้สถานการณ์เช่นนี้ เป็นการยากที่มิยูกิจะอ่านทางคู่ต่อสู้ได้

และคู่ต่อสู้ก็เป็นพิชเชอร์มูฟวิ่งบอล!

คู่ต่อสู้ประเภทนี้ก็ทำให้มิยูกิปวดหัวเช่นกัน ผู้ตีที่ดีทุกคนมีสไตล์การตีของตัวเอง

สไตล์ของมิยูกิคือการเดาการเรียกแผน

ผ่านความเข้าใจในเบสบอลของตนเอง เขาสามารถเดาเส้นทาง ทิศทาง และการเบรกของลูกขว้างลูกต่อไปของคู่ต่อสู้ได้

นี่คือสไตล์ของมิยูกิ คาซุยะ

ปัญหาคือพิชเชอร์อย่างคนที่อยู่ตรงหน้าเขา ไม่แม้แต่จะรู้ว่าลูกขว้างของตนเองจะเบรกอย่างไร

แล้วนี่จะทำให้เขาเดาได้อย่างไร?

“ฉันไม่เก่งในการรับมือกับคู่ต่อสู้แบบนี้จริงๆ!”

แค๊ง!

หลังจากลูกบอลสีขาวลูกเล็กถูกตี มันก็กระดอนลงพื้นโดยตรงและตกลงไปในมิตต์ของผู้เล่นเบสแรก

ปั้ก!

“เอาต์!”

หนึ่งเอาต์ ไม่มีตัววิ่งบนเบส

“ผู้ตีลำดับที่เจ็ด พิชเชอร์ ซาวามุระ-คุง”

เสียงเชียร์อันอบอุ่นอีกรอบดังขึ้นจากอัฒจันทร์ ทุกครั้งที่ซาวามุระก้าวเข้าสู่แบตติ้งบ็อกซ์ เสียงเชียร์จากฝูงชนจะดังและมีชีวิตชีวาเป็นพิเศษ

ซาวามุระคุ้นเคยกับบรรยากาศเช่นนี้มานานแล้ว เขาเดินไปยังโซนสไตรค์อย่างสงบนิ่ง จ้องมองไปที่โคสุเกะบนเนินพิชเชอร์

‘แล้วเขาจะเลือกที่จะเผชิญหน้ากับฉันต่อไปไหม?’ ซาวามุระถามในใจ

โคสุเกะ อิชิซึเอะ มีจิตวิญญาณการต่อสู้มากมายจากการรับมือกับผู้เล่นระดับดาวเด่นของโรงเรียนเซย์โดติดต่อกัน และมีแนวโน้มว่าเขาจะใช้โมเมนตัมนี้และเผชิญหน้ากับซาวามุระ

ถ้าเป็นเช่นนั้น ซาวามุระก็ไม่ขออะไรมากไปกว่านี้อีกแล้ว

อันที่จริง ซาวามุระเดาถูก

โคสุเกะ อิชิซึเอะ ซึ่งได้ทุ่มสุดตัวและเข้าสู่โซนโดยสมบูรณ์แล้ว จะไม่พลาดโอกาสที่จะเผชิญหน้ากับซาวามุระอย่างแน่นอน

แค๊ง!

ทันทีที่ลูกบอลสีขาวเข้ามือ ซาวามุระก็ตบมันอย่างหยาบคายด้วยไม้ของเขา

หลังจากที่ลูกถูกตี มันก็ตกลงไปในช่องว่างของแนวป้องกัน

ซาวามุระข้ามเบสแรกและวิ่งไปยังเบสสองในลมหายใจเดียวโดยไม่หยุด

หนึ่งเอาต์ ตัววิ่งที่เบสสอง

หลังจากตีโฮมรันในรอบการบุกแรก เขาก็ตีสองเบสได้ในรอบที่สอง

ในบรรดาผู้ตีทั้งหมดที่โรงเรียนเซย์โด ซาวามุระคือผู้ที่ทำผลงานได้ดีที่สุดจนถึงตอนนี้

แฟนๆ บนอัฒจันทร์ย่อมไม่พลาดโอกาสนี้ที่จะสร้างโมเมนตัมให้กับซาวามุระ พวกเขาดูเหมือนจะคลั่ง ตะโกนชื่อและฉายาของซาวามุระ

บนเบสสอง ใบหน้าของซาวามุระไม่ได้เบาใจ

ตอนที่เขาตีเมื่อสักครู่นี้ เดิมทีเขาคิดที่จะทำโฮมรันอีกลูกและเอาชนะโคสุเกะ อิชิซึเอะ โดยสิ้นเชิง

แต่เมื่อไม้ได้สัมผัสกับลูกบอลสีขาวจริงๆ ซาวามุระก็รู้ว่าเขาคิดผิด และเขาดูถูกพิชเชอร์คนนี้ต่ำเกินไป

การขว้างของโคสุเกะ อิชิซึเอะ ไม่เพียงแต่ทำให้มูฟวิ่งบอลดูเฉียบคมขึ้นเท่านั้น แต่แม้แต่พลังของลูกบอลก็ไม่ใช่เรื่องเล็กน้อย

แต่โชคดีที่เขาไปยืนบนเบสได้

และเป็นเบสสอง!

‘ตราบใดที่มันได้ผลดี ก็ไม่ใช่ว่าจะไม่มีหวังเลยที่เขาจะได้แต้มเพิ่มในอินนิงนี้’

แน่นอนว่า ทั้งหมดนี้ต้องการการวางแผนอย่างรอบคอบ โชคดีที่ผู้เล่นจากโรงเรียนมัธยมปลายฮิโรทากะเกือบจะยอมแพ้การแข่งขันไปแล้ว

ซาวามุระวางแผนที่จะทำแต้มเพิ่มเติม แต่การต่อต้านที่เขาเจอนั้นไม่มากนัก

…

โรงเรียนมัธยมปลายฮิโรทากะซึ่งตามหลังโรงเรียนเซย์โดอยู่สี่แต้ม ไม่ได้ยอมแพ้เกม

บางทีอาจจะเป็นเวทมนตร์โดยธรรมชาติในสนามโคชิเอ็งที่ทำให้พวกเขาไม่เต็มใจที่จะออกจากสนามไปแบบนี้ หรืออาจจะเป็นเหตุผลอื่น

สรุปคือ พวกเขาไม่หยุดต่อต้านและไม่ยอมแพ้เกม

ซาวามุระซึ่งตระหนักถึงเรื่องนี้ ได้ตีไปยังเบสสองเพื่อช่วยให้ทีมผลักดันความได้เปรียบและให้โอกาสเพื่อนร่วมทีมได้พักผ่อนมากขึ้นสำหรับเกมต่อไป

หนึ่งเอาต์ ตัววิ่งที่เบสสอง

ในสถานการณ์เช่นนี้ ผู้ตีลำดับที่แปดของโรงเรียนเซย์โด ชิราสุ ก็ลงสนาม

มีตัววิ่งอยู่ที่เบสสอง และผู้ตีคือชิราสุผู้มั่นคง

สำหรับโรงเรียนมัธยมปลายฮิโรทากะ สถานการณ์นี้ไม่เอื้ออำนวยอย่างแน่นอน ถ้าไม่ใช่เพราะความจริงที่ว่าพวกเขาตามหลังอยู่หลายแต้มแล้ว สถานการณ์อาจจะถูกเรียกว่าวิกฤตได้ในตอนนี้

โรงเรียนเซย์โดมีโอกาสสูงมากที่จะได้แต้ม

มักจะกล่าวกันว่าฟางเส้นสุดท้ายที่ทำให้หลังอูฐหักคือฟางเส้นสุดท้าย แต่ในกีฬาเบสบอล ไม่มีใครรู้ว่าฟางเส้นนั้นคืออะไร

ในฐานะฝ่ายบุก พวกเขาทำได้เพียงพยายามขยายคะแนน และแทงฟางเพิ่มเข้าไปในหลังของอูฐ และหักมันให้เร็วที่สุดเท่าที่จะทำได้

ส่วนการแสดงความเมตตานั้น เป็นเรื่องหลังจากที่แน่ใจแล้วว่าหลังของอูฐหักโดยสิ้นเชิงและไม่สามารถเคลื่อนไหวได้อีกต่อไป

หากมีทีมใดที่แสดงความเมตตาก่อนหน้านั้น พวกเขาก็กำลังร้องขอให้ถูกอัดน่วมดีๆ นี่เอง

และหนึ่งเอาต์ ตัววิ่งที่เบสสอง ฝ่ายบุกสามารถทำแต้มได้อย่างง่ายดาย

ในสถานการณ์เช่นนี้ เซย์โดมีกลยุทธ์ให้เลือกมากมาย!

ผู้ตีสามารถตีตามปกติหรือบันท์และเดิน และยังสามารถตีแล้ววิ่งกับตัววิ่งได้อีกด้วย

ในทางกลับกัน ตัววิ่งก็เช่นเดียวกัน

เขาสามารถเลือกที่จะขโมยเบส เขาสามารถเลือกที่จะยืนนิ่งๆ กวนใจและเบี่ยงเบนความสนใจของพิชเชอร์ และเขายังสามารถเลือกที่จะร่วมมือกับผู้ตีได้อีกด้วย

สรุปคือ ไม่มีสิ่งใดเป็นปัญหาเลย

ฝ่ายบุกมีทางเลือกให้เลือกมากมาย ในฐานะฝ่ายป้องกัน มันไม่ง่ายเลยที่จะค้นหาเจตนาของฝ่ายบุก

โดยเฉพาะอย่างยิ่งพิชเชอร์เอซ โคสุเกะ ของโรงเรียนมัธยมปลายฮิโรทากะ ทางเลือกของเขายิ่งน่าสมเพชมากขึ้นไปอีก

ตอนนี้ เขาพึ่งพาลักษณะเฉพาะของมูฟวิ่งบอลเป็นอาวุธหลักของเขา แต่มันก็จำกัดความยืดหยุ่นของเขาเช่นกัน

เมื่อคุณพึ่งพามูฟวิ่งบอลแล้ว เป็นการยากที่จะสลับไปใช้ลูกอื่นได้อย่างยืดหยุ่น และเมื่อคุณสลับไปใช้ลูกอื่นแล้ว ก็เป็นการยากที่จะรับประกันลักษณะเฉพาะของมูฟวิ่งบอล

ไม่ใช่ทุกคนที่เป็นซาวามุระ เป็นไปไม่ได้ที่นักเรียนมัธยมปลายธรรมดาจะใช้มันได้อย่างยืดหยุ่น

ดังนั้นทางเลือกของเขาจึงง่ายมาก แค่ใช้มูฟวิ่งบอล

มันเป็นแบบนี้ไปแล้ว แน่นอนว่าพวกเขาไม่ว่าอะไรที่จะพนันกับโรงเรียนเซย์โด