บทที่ 330: บทเพลงคลาสสิกที่ห่างหายไปนาน! (ฟรี)

“ผมขอใช้เปียโนในห้องซ้อมได้ไหมครับ?”

มันเป็นประโยคที่เรียบง่าย ราวกับเพื่อนบ้านมาเคาะประตูแล้วถามว่า “ที่บ้านมีซีอิ๊วไหม?”

แต่ในประโยคที่แสนเรียบง่ายนี้ กลับแฝงไปด้วยความมั่นใจอย่างเปี่ยมล้น ราวกับว่าออร่าของชายหนุ่มที่ยืนอยู่หน้าประตูห้องซ้อมได้เปลี่ยนไปในพริบตา

ต่อหน้าความมั่นใจนี้ โจเซฟถึงกับนึกหาเหตุผลที่จะปฏิเสธไม่ออกเลย!

“ใช้ได้เลยครับ คุณเริ่นเหอ เพียงแต่ว่า...” โจเซฟไม่รู้ว่าอีกฝ่ายจะทำอะไร? หรือว่าเขาจะบรรเลงเพลงสามบทนั้น? แต่ถึงจะเล่นได้ มันก็พิสูจน์ไม่ได้นี่ว่าเป็นผู้ประพันธ์ตัวจริง

เริ่นเหอเดินมาถึงหน้าเปียโนสีดำสวยงาม ถึงแม้ทักษะเปียโนของเขาจะอยู่ในระดับปรมาจารย์ แต่ก็เป็นครั้งแรกที่ได้สัมผัสเปียโนดีขนาดนี้...

เขานั่งลง บทเพลงแรก... ถึงเอลีส

อันที่จริงแล้ว ในการบรรเลงเปียโนนั้น แค่ลงนิ้วครั้งแรกก็รู้แล้วว่าฝีมือเป็นอย่างไร เริ่มจากความแม่นยำของตัวโน้ต จากนั้นคือการไล่ระดับที่สูงขึ้น และสุดท้ายคืออารมณ์ความรู้สึก

ในช่วงปี 1808-1810 เบโธเฟนในวัยใกล้ 40 ได้สอนนักเรียนหญิงคนหนึ่งชื่อเทเรซา มัลฟัตติ และเกิดความรู้สึกดีๆ ให้กับเธอ ครั้งหนึ่งในขณะที่อารมณ์ดีและเบิกบานใจ เขาจึงได้ประพันธ์เพลงสั้นๆ ชื่อว่า ‘Bagatelle in A minor’ มอบให้เธอ พร้อมกับจ่าหน้าบนแผ่นโน้ตว่า “แด่เทเรซา” ดังนั้นชื่อดั้งเดิมของเพลงนี้ควรจะเป็น ‘ถึงเทเรซา’ แต่ในปี 1867 ตอนที่ตีพิมพ์กลับเกิดความผิดพลาดขึ้น...

ทันทีที่เริ่นเหอบรรเลงบทเพลงนี้ ทุกคนก็ราวกับได้หลุดเข้าไปอยู่ในเมืองเล็กๆ ในต่างแดน ความรู้สึกดีๆ ที่คลุมเครือค่อยๆ ก่อตัวขึ้นมา...

นี่คงเป็นการตีความบทเพลงที่ทำให้พวกเขาตกหลุมรักตั้งแต่แรกเห็นที่สุดนับตั้งแต่ได้เห็นแผ่นโน้ตมา พวกเขาเองก็เคยบรรเลง แต่เมื่อนำมาเทียบกันตอนนี้ ดูเหมือนว่าฝีมือของตัวเองจะเทียบไม่ติดเลย

อืม... บางทีเขาอาจจะเป็นผู้ประพันธ์ตัวจริงก็ได้นะ ไม่อย่างนั้นจะถ่ายทอดออกมาได้อย่างสมบูรณ์แบบขนาดนี้ได้ยังไง?

แต่ถึงจะไม่ใช่ผู้ประพันธ์ ความสามารถทางดนตรีระดับนี้ก็ไม่อาจมองข้ามไปได้ อย่างน้อยๆ อาจารย์สอนเปียโนของสถาบันดนตรีจูลเลียร์ดในปัจจุบันก็ยอมรับกับตัวเองว่ายังคงมีระยะห่างกับเริ่นเหออยู่เล็กน้อย

หลังจากบรรเลงเพลงถึงเอลีสจบ เริ่นเหอก็ไม่หยุดพัก เขาบรรเลงเพลงแคนอนต่อทันที

ท่วงทำนองที่สดใสและจังหวะที่สนุกสนานดึงทุกคนออกจากอารมณ์ของเพลงถึงเอลีสได้อย่างสมบูรณ์แบบ ทุกคนที่ได้ฟังเพลงแคนอนถึงกับอยากจะลุกขึ้นมาเต้นรำ!

แต่แล้วเมื่อเริ่นเหอบรรเลงเพลงแคนอนจบ เขาก็ลุกขึ้นยืนแล้วยิ้มพลางถามว่า “พอจะหาไวโอลินให้ผมสักตัวได้ไหมครับ?”

เอาไวโอลินไปทำอะไร? ทุกคนต่างงุนงง พวกเขาเป็นผู้เชี่ยวชาญในแวดวงดนตรีจึงรู้ดีที่สุดว่า การจะเชี่ยวชาญเครื่องดนตรีหลายชนิดไม่ใช่เรื่องยาก แต่ปัญหาก็คือ เมื่อมาถึงระดับปรมาจารย์อย่างเริ่นเหอแล้ว ทักษะไวโอลินของเขาย่อมต้องด้อยกว่าเปียโนอยู่บ้างไม่ใช่หรือ เหตุใดต้องใช้ไวโอลินด้วยเล่า เล่นเปียโนต่อไปก็ดีแล้วนี่นา

ยิ่งไปกว่านั้น ทุกคนยังคงไม่อยากจะเชื่อว่า เด็กหนุ่มชาวจีนอายุ 16 ปีจะมีทักษะเปียโนถึงขั้นที่ทำให้พวกเขาต้องมอบคำจำกัดความว่า ‘ปรมาจารย์’ ให้ในใจ... นี่มันน่าเหลือเชื่อเกินไปแล้ว!

โจเซฟครุ่นคิดอยู่ครู่หนึ่ง “ปีเตอร์ ไปเอาไวโอลินของผมที่ห้องทำงานมาที”

โจเซฟเองก็เป็นนักไวโอลิน แต่คนอื่นๆ กลับประหลาดใจ เพราะปกติแล้วไวโอลินตัวนั้นเป็นของรักของหวงของโจเซฟ แต่วันนี้เขากลับยอมให้คนแปลกหน้าใช้?

ปีเตอร์วิ่งสุดฝีเท้าไปที่ห้องทำงานของโจเซฟเพื่อหยิบกล่องไวโอลิน แล้วก็วิ่งสุดฝีเท้ากลับมาส่งให้เริ่นเหอ

เริ่นเหอเปิดกล่องอย่างตั้งใจและหยิบไวโอลินออกมา ในตอนนั้นเองที่ทุกคนพลันตระหนักได้ว่า ในบรรดาเพลงสามบท ยังเหลือแค่โครเอเชียนแรปโซดี หรือว่า... เขาจะใช้ไวโอลินบรรเลงโครเอเชียนแรปโซดีงั้นหรือ?!

ก่อนหน้านี้ ตอนที่ทุกคนตีความเพลงสามบทนี้ พวกเขาไม่เคยคิดถึงการใช้เครื่องดนตรีชนิดอื่นเลยด้วยซ้ำ ไม่นึกว่าเริ่นเหอจะเลือกใช้ไวโอลินในตอนนี้

อันที่จริง ในงานเต้นรำที่โรงเรียนมัธยมหมายเลข 4 เขาก็เคยใช้ไวโอลินบรรเลงประกอบให้หลิวเจียหมิ่นมาแล้ว และในความเป็นจริง ไวโอลินก็สามารถถ่ายทอดจิตวิญญาณอันฮึกเหิมเปี่ยมล้นของโครเอเชียนแรปโซดีออกมาได้อย่างสมบูรณ์แบบเช่นกัน

เมื่อเริ่นเหอหลับตาลงขณะยืนอยู่กลางเวทีในห้องซ้อม เสียงดนตรีก็พลันระเบิดออกมาจากสายไวโอลิน ราวกับลูกกระสุนปืนใหญ่ที่ปลิวว่อนอยู่บนท้องฟ้าในสงครามโครเอเชียกำลังลอยผ่านศีรษะของทุกคนไป

และเริ่นเหอก็ยืนหยัดอยู่ท่ามกลางห่ากระสุนปืนใหญ่อันสับสนวุ่นวายนั้น... ไม่หวาดหวั่น ไม่เคืองแค้น ไม่เห็นแก่ตัว ไม่เสียใจ

แม้แต่ทักษะการเล่นไวโอลินก็ยังเป็นระดับปรมาจารย์... โจเซฟพลันคิดขึ้นมาได้ว่า ถึงอีกฝ่ายจะไม่ใช่ผู้ประพันธ์เพลงสามบทนี้ ก็มีคุณสมบัติเพียงพอที่จะเป็นศาสตราจารย์สอนเปียโนหรือไวโอลินได้สบายๆ แล้ว!

นี่เพิ่งจะอายุ 16 ปีเองนะ!

เมื่อเริ่นเหอบรรเลงเพลงสุดท้ายจบลง แม้แต่ตัวเขาเองยังต้องหลับตาซึมซับอยู่สองวินาทีก่อนจะลืมตาขึ้น และสิ่งที่ต้อนรับเขาคือเสียงปรบมือของคณาจารย์จากสถาบันดนตรีจูลเลียร์ด “ยอดเยี่ยม อัจฉริยะ!”

เริ่นเหอยิ้ม ใช่ การแสดงเมื่อครู่นี้อาจจะยอดเยี่ยมพอแล้ว แต่สำหรับตัวเขาเอง... มันยังไม่พอ!

การได้ยืนอยู่บนเวทีนี้ มองดูนักดนตรีระดับโลกเหล่านี้ปรบมือให้ตัวเอง เริ่นเหอเริ่มเพลิดเพลินกับเวทีนี้แล้ว

ถึงแม้เวทีนี้จะจำกัดอยู่แค่ในหมู่คณาจารย์ของจูลเลียร์ด แต่นั่นกลับตรงตามความต้องการของเริ่นเหอพอดี หากเป็นการแสดงแบบเปิดเผยต่อสาธารณะ เขากลับจะไม่อยากทำ เพราะเขาไม่อยากเป็นดารา

เริ่นเหอวางไวโอลินกลับเข้าไปในกล่องอย่างทะนุถนอมแล้วส่งคืนให้โจเซฟ แต่ยังไม่ทันที่โจเซฟจะได้เอ่ยปาก เขาก็กลับไปนั่งหน้าเปียโนอีกครั้ง

ทุกคนมองหน้ากันเลิ่กลั่ก นี่จะทำอะไรอีก เพลงสามบทก็เล่นจบไปแล้วไม่ใช่หรือ? หรือจะเล่นซ้ำอีกรอบ?

ไม่ต้องแล้วๆ รู้แล้วว่านายเจ๋งมาก ไม่ต้องเล่นซ้ำก็ได้...

แต่ทว่า ทันทีที่เริ่นเหอบรรเลงโน้ตตัวแรกออกมา ทุกคนก็ถึงกับตะลึงงัน จากนั้นสีหน้าก็แปรเปลี่ยนเป็นความยินดีอย่างบ้าคลั่ง ดวงตาเต็มไปด้วยความตื่นเต้น: เพลงใหม่! เด็กหนุ่มคนนี้กำลังจะเล่นเพลงใหม่!

แต่เริ่นเหอไม่สนใจพวกเขา เขากำลังจมดิ่งลงไปในความสุขที่ไม่ปรากฏนามนั้น

ผลงานหมายเลข 13 ของเบโธเฟน พาเธทิคโซนาต้า ท่อนที่สาม! ไม่ได้เจอกันนานเลยนะ บทเพลงคลาสสิก!

ในชาติก่อน นี่น่าจะเป็นหนึ่งในเพลงคลาสสิกที่วัยรุ่นชาวจีนคุ้นเคยมากที่สุดแล้ว บางคนอาจจะถามว่า ในเมื่อชื่อเพลงคือ ‘พาเธทิค’ (โศกเศร้า) ทำไมท่วงทำนองถึงได้ค่อนข้างสนุกสนานล่ะ?

เพราะว่าท่อนนี้ สะท้อนถึงความปรารถนาในอิสรภาพและความงดงามของเบโธเฟน หลังจากที่ผ่านพ้นความโกรธเกรี้ยวและความโศกเศร้ามาแล้ว

บางคนบอกว่าเพลงนี้จริงๆ แล้วไม่ยาก แค่เรียนเปียโนผ่านเกรด 8 ก็เล่นได้แล้ว แต่เริ่นเหอทำได้แค่บอกว่า ‘เล่นได้’ กับ ‘เล่นได้ดี’ นั้นแตกต่างกันราวฟ้ากับเหว

เพลงนี้ยากหรือไม่? ขึ้นอยู่กับมาตรฐานของคุณและมาตรฐานของผู้ฟัง: สำหรับมือเปียโนสมัครเล่น มันยากราวกับปีนขึ้นสวรรค์ เพราะแค่จะเล่นให้ตรงโน้ตยังทำไม่ได้เลย

สำหรับมือเปียโนสมัครเล่นที่มีประสบการณ์ มันไม่ยาก เพราะพวกเขาไม่ได้ใส่ใจคุณภาพการบรรเลง แค่โน้ตตรงก็พอแล้ว

สำหรับนักเปียโนมืออาชีพ มันยากมาก เพราะเมื่อถึงระดับนั้นแล้ว ความแม่นยำของตัวโน้ตเป็นเพียงแค่พื้นฐานที่สุดเท่านั้น

และตอนนี้ ทุกคนที่อยู่ในที่นี้ล้วนเป็นผู้เชี่ยวชาญ ดังนั้นเมื่อเริ่นเหอเริ่มบรรเลงเพลงนี้ พวกเขาก็เข้าใจได้ทันทีว่าการจะเล่นเพลงนี้ให้ดีนั้นมันยากขนาดไหน!

แต่เรื่องความยากก็ส่วนหนึ่ง เพราะความสามารถทางดนตรีที่เริ่นเหอได้แสดงให้เห็นในเพลงสามบทก่อนหน้านี้ก็ได้เตรียมใจทุกคนไว้แล้ว

สิ่งที่พวกเขาสนใจมากกว่าก็คือ นี่คือเพลงใหม่อีกหนึ่งบท!

นี่คืออีกหนึ่งบทเพลงที่จะต้องกลายเป็นตำนาน!

มาถึงตอนนี้ ไม่มีใครกล้าสงสัยในสถานะผู้ประพันธ์ของเริ่นเหออีกต่อไป ตอนแรกเขาใช้ทักษะการบรรเลงพิชิตโสตประสาทของทุกคนในที่นี้ จากนั้นก็ใช้บทเพลงใหม่นี้พิชิตจินตนาการที่ทุกคนมีต่อคำว่า ‘พรสวรรค์’

จนถึงตอนนี้พวกเขาก็ยังไม่อยากจะเชื่อว่า เด็กหนุ่มอายุ 16 ปี จะสามารถประพันธ์บทเพลงคลาสสิกชั้นยอดเช่นนี้ออกมาได้ถึง 4 บท!

โลกใบนี้มันบ้าไปแล้ว